這樣的校長受歡迎

陳樹彬 （山東鄒城兗礦第一小學）

一天，六年級組幾個老師都在室內認真辦公。門半掩著沒有關嚴，不經意間，李校長突然從外面徑直走了進來。不知外面刮了一陣什么風，一下子把校長吹來了。

一見校長大人來了，大家仿佛受寵若驚，紛紛起立，笑臉相迎。校長擺了擺手，示意大家坐下來說話。

“這幾天為了上級檢查，大家都忙壞了吧？”校長一邊微笑著，一邊親切地說。

“沒關系，我們忙點不算什么，你每天都加班加點，到處走走看看，要操這個心，操那個心的，可比我們忙多了。”一位老師笑著回答。

“忙總比不忙強吧，說明每天過得充實。這年頭，當校長哪有閑著的？”校長若有所思地感嘆道。

“校長，你看我們辦公室內的教師桌子有高有低，型號不統一，實在太難看了，以后還換吧？”一位教師突然來了這么一句。

“換，肯定換！學校正在積極想辦法，等以后資金不緊張了就先解決這個問題?，F在，學校亟須解決的問題實在太多了，必須得一項一項地來。不過，我肯定會想著這件事的。請老師們放心！”校長既然發了話，大家心里立刻吃了個“定心丸”。

“現在，我們學校正處于歷史上最好的階段。下個學期，我們要緊緊抓住這次檢查的契機，認真準備迎接省規范化學校的復驗。這又是一項巨大的挑戰！”校長顯然有些激動了，但從他臉上那堅毅的表情來看，他似乎對此信心滿滿、胸有成竹。

“我覺得要創建省規范化學校，先得進一步改善、解決……”

就這樣，大家你一言，我一語地相互交流著、熱烈討論著，努力為學校的長遠發展獻計獻策，辦公室內充滿了歡聲笑語。

過了一會兒，組長笑盈盈地說：“校長，請你再檢查檢查，我們辦公室還有什么需要整改的地方？”

校長一聽這話就樂了，只是簡單地回了一句：“你們發揮群體智慧，自己看著辦吧！”看得出，他對目前辦公室的布置還算滿意。

說起現在的這位李校長，也真夠難為他的。來我們學校走馬上任也就兩年的時光。當初接手時，學校儼然一副爛攤子，各個方面突出的問題真不少，各種矛盾也層出不窮。但是校長不急不躁、不等不靠，工作扎扎實實，一步一個腳印慢慢來?，F如今，先前的諸多矛盾或問題早已迎刃而解了。

與校長相處過的人都知道，他這人比較勤懇務實，凡事認認真真，做事有模有樣，從來沒有官架子。他率領新一屆領導班子精心布局謀發展，一心一意搞建設，圓滿解決了學校存在的諸多現實難題，如：部分教師的職稱聘任問題，教職工和學生的日常飲水問題，教學樓的漏水和下水管道問題，體育場的改造問題，教室和辦公室門窗的破舊問題、功能教室的開發與利用問題、教職工的午餐問題等。學校積極落實“晨誦、午寫、暮讀”活動，還成功舉辦了體育節、藝術節、讀書節、漢字聽寫大賽、數學計算比賽、學生家長會。學校大力推行“流動紅旗”制度和“放學路隊”制度，提升了班級管理的實效性，規范了學生的日常行為習慣。學校采取一系列卓有成效的新舉措，不僅得到了家長的贊賞，也取得了領導的信賴，更贏得了群眾的認可。目前，學校已經駛入了平穩發展的快車道，前途一片光明。由此看來，校長遠見卓識、功不可沒。

眾所周知，一個好校長就是一所好學校。那些高高在上、不思進取的校長絕不是好校長，只會夸夸其談、不切實際的校長更不是好校長。只有經常走到群眾中去，敢于主動放下架子，虛心傾聽群眾的意見和呼聲，與廣大教職工同呼吸、共命運，這樣的校長才算是真正意義上的好校長，大家心目中的好校長。校長如此用心來“經營”學校，又怎能不受到群眾的熱烈歡迎呢？