家庭背景因素對我國大學生出國留學意向的影響

王天蘭　劉娟*　蘇芬菊

摘 要 我國大學生出國留學深造掀起了一股熱潮，也是學術界和國民重點關注的熱點話題，同時也是當今大學生追求更高學術造詣和精神追求的一種體現，但留學受諸多因素影響，其中家庭背景因素是影響較大的因素。

關鍵詞 大學生 出國留學 家庭背景 留學意向 影響

中圖分類號：G648.9文獻標識碼：A

留學生指離開母國，前往其他國家、地區接受短期或者長期教育的學生。留學方式分公費留學和自費留學，不管選擇何種方式均受諸多因素影響，自費留學常受個人需求與動機、態度和意愿、信息搜尋與處理、社會消費行為等影響，其中社會消費行為如社會規范和從眾心理兩方面起關鍵性作用;公費留學則受教育政策、國內國際環境、國家實力、國際合作交流等宏觀因素以及個人情況、家庭背景、地域差異等微觀因素影響。如今留學越來越“平民化”，但是這樣的“平民化”是有限度的，很多優秀的大學生留學未成功主要因申請國外高校獎學金失敗，同時家庭無力支持而不得不放棄出國計劃。針對此現象，本文從家庭背景因素層面闡述對我國大學生出國留學意向的影響。

1中國留學發展的概況

1872年清朝首派赴美留學生，隨后出現留學潮如洋務運動中的官派留美、留歐學生;清末留學限制逐漸開放，出現了留日學生的高潮。大革命時期國共共同向蘇聯遣派留學生，庚款留學是當時的重要事件。1978年改革開放初期《關于增選出國留學生的通知》中提到將原500人的出國計劃增選2500人;1981年自費出國留學成為培養人才的一條渠道;1984年，國務院發布《關于自費出國留學的暫行規定》，《規定》放寬了自費出國留學的限制;1985年國家開始允許學生自由自費出國留學;1993年《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，《決定》確立了“支持留學、鼓勵回國、來去自由”的出國留學工作方針，標志著我國出國留學政策逐漸走向成熟。1996年設立國家留學基金管理委員會，對公派留學進行規范化、專業化管理。1999年首次在自費留學工作中明確了中介服務的地位和規范。2013年，在歐美同學會成立100周年慶祝大會上，習近平總書記提出“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發揮作用”的新時期留學工作方針。此外，我國留學生的數量也呈直線上升趨勢，從1872年到1978年，漫長的100多年里中國留學總人數僅約14萬人;1978年至2018年，短短40年里突破1000萬留學生，改革開放為當代大學生海外留學提供了無限機會，目前中國仍是全球最主要的留學生源國。

2家庭因素對大學生留學意向的影響

2.1家庭環境模式

健康的家庭模式是一種推動大學生出國留學的催化劑，在一個健康和諧的家庭模式生活下可以促進學生追求自身發展的欲望更加強烈;不和諧的家庭氛圍使學生敏感且焦慮，會對其情緒、性格帶來長期的不良影響，影響大學生心理健康和全面發展，也為家庭、學業與人際關系帶來障礙;顯然，大學生的發展離不開家庭的培養和支持，健康的家庭氛圍則會派生積極向上的對追求的信念，過于沉重的家庭氣氛與嚴格的家規易致學生心理問題的產生，父母過高的期望也會對子女日后的成長產生不利因素。

2.2家庭文化背景

當比較母親與父親的受教育程度輩出率時，母親受教育程度對子女高等教育入學機會的影響更大，擁有父母親雙方優勢文化資源的子女則擁有更多的入學機會，說明家庭文化資源具有一定的代際傳遞性，越是優勢的文化資源，其代際傳遞性越強。李忠武等發現父母教育程度是小學及以下時，其子女僅11.1%有出國需求;父母受教育程度為初中時，21.4%的子女有出國需求;父母受教育程度為高中或中專時，26.4%的子女出國留學需求;父母受教育程度為大?；虮究茣r，41.4%的子女有出國需求;父母受教育程度為研究生及以上時，81.4%的子女有出國需求。可見父母受教育程度越高，其子女的出國需求越大，子女擁有的入學機會就越多，且父母受教育年限更長、父母職業地位更高、家庭經濟地位更高、家庭規模更小的學生選擇升學和留學的人更多。

2.3家庭居住環境

研究發現學生留學意向深受生源地影響，來自城市的學生比來自農村的學生有更強的留學意向。農村學生接觸的海外留學信息稀少，留學意愿不受期望經濟回報的影響，一是對留學缺乏較準確的認識，二是認為留學離自己的現況尚遠。另有研究發現以農村為參照組，直轄市/省會城市的學生留學意愿是農村學生的1.78倍，地級市的學生留學意愿是農村學生的1.65倍，縣級市的學生留學意愿比例是農村學生的1.26倍。此外，李忠武等人調查2835名大學生，發現居住在省會城市的945名大學生中有出國留學需求的有340人;居住在中小城市的880名大學生中有出國留學需求的有243人;居住在鄉鎮的707名大學生中有出國留學需求的為145人;居住在農村的303名大學生中，有出國留學需求的學生僅為38人?？梢?，家庭所在地與留學需求具有顯著的相關性，居住在地區級別越高的學生對留學的需求越大，可能與所接受的教育和接收到的訊息有異。

2.4家庭經濟因素

家庭背景主要從家庭成員期許和家庭經濟狀況兩方面影響學生的留學意愿，其中家庭經濟因素對學生的留學選擇具有顯著影響。楊影發現我國具有足夠經濟能力支持子女留學的家庭還不到兩成，絕大多數家庭或許只能靠借貸來支持孩子出國留學。目前我國只有40%的家庭生活水平達到小康及以上，孩子出國留學的高昂費用只有少部分家庭能承擔。此外，城鄉居民儲蓄存款反映物質生活水平越高，可能出國留學人數就越多，家庭年收入每提高1萬元，留學的概率提升約0.9%。可見，家境越好的學生其留學意愿越強，而關于自費出國留學包含出國前的輔導費、語言強化費、申請中介費等，及出國后的學雜費、住宿費、生活費等，顯然，自費出國留學的教育承擔相比公費出國更加沉重。此外，趙又蝶等人發現出國留學選擇方式比較分散，大部分人支付不起高昂的出國留學費用。因此，家庭經濟是影響到學生是否可以選擇出國的助推器。

3小結

家庭因素是影響我國大學生出國留學意向的主要因素，如家庭環境模式、家庭文化背景、家庭居住環境、家庭經濟因素等，其中家庭經濟因素占重要位置，因為經濟基礎決定上層建筑。隨著我國留學生的數量呈逐漸上升趨勢，整體上就出國留學深造意愿來看，大部分學生都表現出極大熱情，出國深造目的明確，包括塑造更加健全的人格、擴寬自身領域的視野、學習精湛的技能等。對于培訓機構，要健全合理的培養計劃，要為學生利益著想;對于學校，應制定嚴格的出國深造標準，培養學生正確的留學觀念，增強其國際意識，對學生海外學習、生活情況進行追蹤;對于學生個體而言，是否出國留學，大學生在留學意向方面應樹立正確的人生觀與價值觀，根據興趣，明確出國動機，避免盲目從眾，應理性對待且綜合考慮各方面因素特別是家庭因素。

*通訊作者：劉娟

作者簡介：王天蘭（1987.4-），女，漢族，貴州遵義人，碩士研究生，講師，研究方向：養生與康復/護理教育;通訊作者：劉娟（1995.8-），女，彝族，貴州畢節人，學生，護理學專業;蘇芬菊（1985.12-），女，漢族，黑龍江伊春人，碩士研究生，講師，研究方向：護理教育。

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