加強高校輔導(dǎo)員思想政治教育專業(yè)意識的探討

周寬　王洪友

摘 要 高校學(xué)生處于人生的一個關(guān)鍵階段，在這一時期內(nèi)，正確的思想政治教育對大學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀有重要的作用。而在高校學(xué)生的教育中，老師和輔導(dǎo)員的作用不可或缺。輔導(dǎo)員根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，進行正確的思想政治教育與輔導(dǎo)，為其提供科學(xué)合理的建議，可以推動高校學(xué)生的良好發(fā)展。本文對如何加強高校輔導(dǎo)員思想政治教育專業(yè)意識進行探討，并提出合理的建議。

關(guān)鍵詞 專業(yè)意識 輔導(dǎo)員 高校學(xué)生 建議

中圖分類號：G643.1文獻標(biāo)識碼：A

在當(dāng)今時代大背景下，各行各業(yè)得到迅速的發(fā)展，與此同時，對人才的需求也逐漸增加，對學(xué)生的專業(yè)能力，工作能力和資深素養(yǎng)提出了更高的要求。而在人才的培養(yǎng)方面，高效發(fā)揮著不可或缺的作用，通過理論知識的傳授和思想政治教育工作的開展來培養(yǎng)出全面型人才。而當(dāng)前，許多高校較為注重專業(yè)知識，對思想政治教育方面的投入較少或工作開展的并不順利，在對大學(xué)生的教育方面仍存在許多問題與困難，在培養(yǎng)全面型人才方面仍有許多工作上的不足。因此，提高開展思想政治教育工作的能力，加強高校輔導(dǎo)員思想政治教育專業(yè)意識，對于許多高校來說十分重要。

1高校思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀

1.1社會對輔導(dǎo)員隊伍的認同感不強

在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們會經(jīng)常遇到各種各樣的困難與問題，在這種情況下，就需要輔導(dǎo)員對其進行解疑并提供相關(guān)的幫助。因此，在高校中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著重要的作用，生活上給予學(xué)生相關(guān)的幫助，在思想上對其進行正確的教育和引導(dǎo)，幫助其樹立正確的思想政治觀念，對學(xué)生們正確的三觀的形成發(fā)揮著重要的作用。或許因為輔導(dǎo)員這個詞的概念對于社會來說較為陌生，很多家長及社會上的人士都會將輔導(dǎo)員與學(xué)校的任課老師混為一談，對輔導(dǎo)員這一角色發(fā)揮的作用，并沒有較為深刻的認識與理解，而這種情況導(dǎo)致社會對學(xué)生輔導(dǎo)員的認同感較弱，使得輔導(dǎo)員并沒有較高的積極性，在工作方面的信心不足，影響輔導(dǎo)員能力水平的發(fā)揮與構(gòu)建。

1.2高校對思想政治教育工作不夠重視

順應(yīng)新時代對全面型人才的需要，部分高校在提高自身的教育能力水平的同時，也對學(xué)生的監(jiān)管更加嚴格，表面上看似在不斷的進步，實際上，在工作中仍只是一些表面功夫，并沒有發(fā)揮實際的作用。雖然說部分高校進行了創(chuàng)新，但原有錯誤的教育理念并沒有改變，對學(xué)生自身行為規(guī)范等方面的規(guī)則較松，實際的監(jiān)管水平并沒有較大的提升。從根本上來說，這種情況，主要是高校對學(xué)生相關(guān)思想行為的重視程度不夠而造成的，一些工作的展開并，沒有從實際出發(fā)。思想政治教育工作需要輔導(dǎo)員和學(xué)生的共同努力，更加需要學(xué)校的重視和對相關(guān)行為的規(guī)范，在輔導(dǎo)員開展教育工作的同時，以學(xué)生為主體，從實際出發(fā)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和意識，從而能更好地推動思想政治教育工作水平的提高。

1.3輔導(dǎo)員定義較為模糊

在思想政治教育工作中，高校輔導(dǎo)員發(fā)揮著極為重要的作用，對學(xué)生的生活和思想構(gòu)建都發(fā)揮了巨大的作用。而部分高校對學(xué)生輔導(dǎo)員的定位較為模糊，對高校輔導(dǎo)員發(fā)揮的作用，認知程度和重視程度不夠，使輔導(dǎo)員負責(zé)的工作較為基礎(chǔ)和簡單，并未發(fā)揮其真正的能力與作用。因此，一些輔導(dǎo)員的工作并未得到充分的認可，會打擊輔導(dǎo)員的工作積極性，不利于高校思想政治教育工作的展開。

2加強高校輔導(dǎo)員思想政治教育專業(yè)意識的措施

2.1建立科學(xué)的輔導(dǎo)員選拔，培訓(xùn)與評價機制

在高校思想政治教育工作中，在全面型人才的培養(yǎng)中，高校輔導(dǎo)員發(fā)揮著不可或缺的作用。而工作的重要性和特殊性，對輔導(dǎo)員的專業(yè)意識與能力提出了更高的要求。因此，對高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)尤為重要。建立科學(xué)的選拔機制，選拔專業(yè)相符合，能力較強的人員，選拔時經(jīng)過多重的考驗。建立科學(xué)的培訓(xùn)機制，可以成立幾人的培訓(xùn)小組，通過內(nèi)部的交流與溝通，成員之間相互進步，相互監(jiān)督。建立正確的評價機制，對優(yōu)秀的成員進行表揚與獎勵，對不及格的成員進行懲戒，激勵其進步。

2.2加強高校對思想政治教育工作的的重視

學(xué)校不應(yīng)該只從表面上認識輔導(dǎo)員工作的重要性，應(yīng)該更深層次的提高對其重視程度，加強對高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)選拔，更加嚴格的監(jiān)管學(xué)生的相關(guān)行為，更加深入的挖掘輔導(dǎo)員的作用和能力，提高整體思想政治教育工作的水平。

2.3提高社會認同感，激發(fā)輔導(dǎo)員的積極性

可以通過宣傳，使社會認識輔導(dǎo)員的工作和發(fā)揮的作用，提高社會對輔導(dǎo)員工作的認同，從而增強輔導(dǎo)員工作的信心，進一步提高工作的能力。同時，學(xué)校也可以舉辦相關(guān)活動，或邀請知名高校相關(guān)的人士或教授進行講座，講述思想政治教育的重要性，增強輔導(dǎo)員對專屬學(xué)科的歸屬感，激發(fā)其積極性。

3結(jié)語

順應(yīng)時代的發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷的進步。為了培養(yǎng)全面型人才，推動高校學(xué)生養(yǎng)成正確的思想政治觀念，需要逐步加強高校輔導(dǎo)員思想政治教育專業(yè)意識，使其更好的認識到自身的責(zé)任與使命，在工作中發(fā)揮自己的價值。

作者簡介：周寬，（1988.05-），女，滿族，吉林人，碩士，大連民族大學(xué)，研究方向：思想政治教育。

參考文獻

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