多媒體技術在職高計算機教學中的問題及對策

甘肅省白銀市會寧縣職業技術教育中心學校 王進國

當前，隨著教育設施環境的進一步優化，教育市場的競爭也在不斷地增加，越來越多的學校進一步加強了硬件設施投入，通過構建多媒體教學配套設施，希望提高教學效率和質量。但是多媒體技術的應用為職高計算機教學模式改善與教學水平提高注入了新的生機和活力的同時，也由于受到主觀因素的影響，其應用難以發揮應有的作用和效果，甚至會出現適得其反的情況。

一、多媒體技術在職高計算機教學應用中存在的問題

（一）多媒體課件制作存在問題

由于多媒體操作蘊含著豐富的技巧，所以教師在多媒體課件制作的過程當中應投入一定的精力，事先深入地思考當今學生在學習當中遇到的各項問題，并且結合教學內容深入地挖掘教學素材，進行教學課件的創作和創新。由于部分教師在教學當中并沒有充分重視課件的應用，所以在制作過程當中并沒有投入足夠的精力，課件制作得過于簡單枯燥，不利于學生的學習和發展。

（二）師生課堂互動存在問題

在高職階段的教育教學當中，教師要注重營造科學高效的教學氛圍，引導學生主動融入計算機的學習當中。教師也要在多媒體教學中重視多媒體課件的制作，利用多媒體將生動的教學情境展示在學生的面前，吸引學生的學習注意力，使學生能夠更好地進行思考和探索，培養學生的學習素養。教師也要利用多媒體課件在教育教學當中激發學生的學習主動性，并且及時地提高學生的主體地位，引導學生在主動探索和思考當中更好地完善自身的個人素養。

（三）學生創新能力培養存在問題

由于部分教師在教育教學當中認為多媒體教學技術是為了減輕自身教學的負擔，所以在應用多媒體課件時并沒有結合全面的教學知識進行系統性的教學引導，長此以往，教師在教育教學當中很難啟發學生樹立科學的發展觀念，導致學生在學習當中難以有效地提高自身的認知能力。

二、多媒體技術在職高計算機教學中應用問題的解決對策

（一）更新教學觀念，正確認識多媒體技術的教學作用

教師要更好地適應當前社會發展的需求，及時創新教育教學理念，積極應用多媒體技術進行教學的創新。教師要認識到多媒體技術在教學當中的應用意義，從思想上重視應用多媒體技術進行教學，強化學生的實踐探究能力，積極地根據學生的學習狀態改進教學課件，提高教育教學的科學性。教師也要積極借助網絡不斷地拓展多媒體課件的教學內容，及時進行改進和完善，并且結合自身教學的風格以及教學的方式進行補充和提升，增強課堂教學的有效性。教師還可以在多媒體課件制作的過程當中精心設計課件，注重吸引學生的學習注意力，從而充分起到教學引導的作用。

（二）增加教師培訓，指引教師合理應用多媒體技術教學

在職高的計算機教學當中，教師的多媒體教學觀念不夠成熟，難以有效地把握新型的教學技術，所以在教學課件制作過程當中具有一定的難度，部分教師很容易放棄使用多媒體技術進行教學。學校有關領導要充分重視對教師的培訓和引導，強化教師的教學觀念，使教師能夠在教育教學當中合理地運用多媒體技術，提高教育的科學性和高效性。

（三）合理分配課件應用時間，提高學生創新能力

教師在計算機教育教學當中要使學生具備一定的創新性思維，就要結合多媒體教學課件進行課堂時間的合理安排，給學生充足的課堂時間，引導學生借助多媒體課件進行主動的探索和思考。教師也要合理地掌握多媒體課件的教學計劃，落實多媒體技術，提高教學的有效性，增強學生的創新能力。

三、結語

結合上述內容，我們能夠看出多媒體技術屬于新興教學工具，應用于職高教學過程中有助于提高學生的學習興趣，增強學生的動手操作能力。所以在實踐教學過程中，教師必須根據學生的認知情況，及時有效地更新教學觀念，提高自身專業教學水平，合理地分配課件的應用時間，從而提高學生的創新能力與參與熱情。