“一帶一路”倡議下中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播的機(jī)遇與路徑
——訪天津外國語大學(xué)王銘玉教授

王藝潼，王銘玉

（天津外國語大學(xué) 翻譯與跨文化傳播研究院）

訪談背景：2019年4月25-27日，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，“一帶一路”倡議再一次獲得全世界的矚目。習(xí)近平總書記在開幕式上指出：“共建‘一帶一路’，關(guān)鍵是互聯(lián)互通。我們應(yīng)該構(gòu)建全球互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，實現(xiàn)共同發(fā)展繁榮。”（習(xí)近平，2019a）互聯(lián)互通不僅包含經(jīng)濟(jì)、文化、人文、科技等領(lǐng)域的交流，還包括政治政策、國家話語等方面的溝通，特別是中央文獻(xiàn)的翻譯和對外傳播，這是中國共產(chǎn)黨長期形成的工作傳統(tǒng)，并已成為中國政治話語體系建設(shè)的重要組成部分和塑造中國國際話語權(quán)的重要舉措（李鐵軍，2018）。

2020年突如其來的一場全球公共衛(wèi)生危機(jī)，讓世界看到了中國作為“一帶一路”的倡議國在與其他國家合作對抗疫情過程中所展現(xiàn)的大國擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)，也再一次說明了構(gòu)建“人類命運共同體”的重要性。在3月26日舉行的二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對新冠肺炎特別峰會上，習(xí)總書記發(fā)表題為《攜手抗疫 共克時艱》的重要講話，提出堅決打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰(zhàn)、有效開展國際聯(lián)防聯(lián)控、積極支持國際組織發(fā)揮作用、加強(qiáng)國際宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)等四點倡議（習(xí)近平，2020），推動了“一帶一路”沿線國家乃至世界范圍內(nèi)的疫情防控合作，為打造“健康絲綢之路”指明了方向。中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播在此次應(yīng)急語言服務(wù)中起到至關(guān)重要的作用，在“一帶一路”倡議的推動下也將迎來新的機(jī)遇，尋求新的發(fā)展路徑。

訪談人：王藝潼，天津外國語大學(xué)翻譯與跨文化傳播研究院助理研究員

被訪談人：王銘玉，中共中央編譯局中央文獻(xiàn)翻譯研究基地主任，天津外國語大學(xué)翻譯與跨文化傳播研究院院長

一、“一帶一路”倡議與國家話語體系建設(shè)

王藝潼：王教授您好，很榮幸與您進(jìn)行這次訪談。近年來，我國提出的“一帶一路”倡議在國際社會引起強(qiáng)烈關(guān)注，得到了許多國家的積極響應(yīng)。請您談一談它對于我國的話語體系建設(shè)有何意義？與國家話語權(quán)有怎樣的關(guān)聯(lián)?

王銘玉：“一帶一路”是2013年9月習(xí)近平總書記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表演講時提出的共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”倡議與同年10月總書記在印尼國會上演講時提出的共同建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議的統(tǒng)稱。共建“一帶一路”已經(jīng)成為我國參與全球開放合作、改善全球經(jīng)濟(jì)治理體系、促進(jìn)全球共同發(fā)展繁榮、推動構(gòu)建人類命運共同體的重要方案（王銘玉、王洋，2018）。它的建設(shè)包括五通：政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。這里我們看到，政策溝通是第一位的，是“一帶一路”建設(shè)的重要保障。

話語最初是一個文化語言學(xué)的概念。國家話語權(quán)指的是一個國家通過話語所含的概念、邏輯、價值觀、意識形態(tài)產(chǎn)生的國際影響力（王銘玉、王洋，2018），關(guān)系到一個國家的語言地位、語言安全、語言戰(zhàn)略。過去相當(dāng)一段時期內(nèi)，由于世界格局的不合理分布、西方媒體控制的強(qiáng)勢價值觀輿論導(dǎo)向，以及英語長期作為國際通用語言等外部因素，導(dǎo)致我國國家話語權(quán)在世界處于弱勢地位，甚至遭遇著“挨罵”的窘?jīng)r。

近年來，針對世界地緣政治惡化、經(jīng)濟(jì)文化沖突、資源分配失衡、增長動力不足等矛盾，“一帶一路”倡議秉承“人類命運共同體”的理念，提出了一系列促進(jìn)各方發(fā)展需要、帶動多方共商共建的“中國方案”和“中國理念”，受到世界上大多數(shù)國家和地區(qū)的廣泛熱烈響應(yīng)。“一帶一路”沿線國家多達(dá)64個，地理位置分布于亞、歐、非三大洲，占世界224個國家和地區(qū)的29%。隨著“一帶一路”的發(fā)展帶動，國家間的交流合作不斷深入，互相之間的政策溝通也愈加密切，我國作為倡導(dǎo)國對于人類共同利益的相關(guān)闡述與觀念也構(gòu)建起了一個獨特的“一帶一路”話語體系，甚至引起了建立“一帶一路學(xué)”的探討。發(fā)展表明“一帶一路”倡議被越來越廣泛的國家和地區(qū)接受，其國際影響也越來越大，它為人類共同發(fā)展提出了切實可靠的解決方案，向世界呈現(xiàn)了充滿中國智慧和友善的“公共產(chǎn)品”，它不僅助力我國增強(qiáng)國家話語權(quán)，講好中國故事、傳達(dá)好中國聲音，而且還將極大地提升我們大國強(qiáng)國的正面形象。

二、“一帶一路”倡議下中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播的機(jī)遇

王藝潼：“一帶一路”倡議確實為我國構(gòu)建新時代話語體系和推進(jìn)國際話語權(quán)的增強(qiáng)起到了很大的帶動作用。政治話語的傳播需要語言作為媒介，您也曾提出“五通要通暢無阻，必須要語言互通，它貫穿于五通全線，是‘一帶一路’建設(shè)的必要前提”（王銘玉，2017a）。請您進(jìn)一步闡述語言在“一帶一路”倡議中的作用。

王銘玉：前面我提到了“一帶一路”沿線國家眾多，這些國家的官方語言就有近60種，算上區(qū)域內(nèi)的少數(shù)民族語言多達(dá)200種，涵蓋世界九大語系的不同語族和語支，除了英語、俄語、阿拉伯語等主要語言之外，其中大部分屬于非通用語種。無論是各方政策文件的起草與修訂，基礎(chǔ)設(shè)施互建與互通，經(jīng)貿(mào)協(xié)作與推動，金融市場融通與完善，文化、教育、旅游等民間交往與合作，都需要不同語言以書面或口語的方式參與、轉(zhuǎn)換、交流。想要實現(xiàn)“一帶一路”的“五通”，語言是先行要素，在每一個環(huán)節(jié)都起著至關(guān)重要的作用。

除此之外，在“一帶一路”建設(shè)的過程中，語言安全還關(guān)系到國家總體安全。沿線國家貫穿亞、歐、非三大洲，人口與GDP規(guī)模分布不均，涉及到的宗教有18種之多，文明與文化差異也十分顯著——包括基督教文化、伊斯蘭文化、佛教文化以及中東文明、儒家思想等等都在此處匯集，而語言就是文明與文化交流傳播的載體。隨著“一帶一路”不斷深化，各方的交往逐漸密切，在跨文化交流的大背景下，語言安全同文化安全一樣形勢嚴(yán)峻，對國家總體安全具有重要的影響，其風(fēng)險不可忽視。為此，我們要注意在國家層面對語言安全政策進(jìn)行總體設(shè)計，對“一帶一路”沿線國家語言輿情進(jìn)行監(jiān)測，關(guān)注潛在風(fēng)險。

在此次全球范圍的公共衛(wèi)生事件中，我們看到語言起到了特殊的應(yīng)急服務(wù)作用。它對于疫情防控信息的快速精準(zhǔn)有效傳播、國家公共衛(wèi)生輿論輿情監(jiān)測、國際組織間合作聯(lián)防聯(lián)控、盡快恢復(fù)國內(nèi)國外生產(chǎn)生活秩序等方面起到強(qiáng)有力的橋梁作用。突如其來的疫情對于一個國家的應(yīng)急語言服務(wù)能力、應(yīng)急語言體制機(jī)制保障、應(yīng)急語言服務(wù)人才資源等提出了挑戰(zhàn)和要求。

所以，想要實現(xiàn)“五通”，其前提需要進(jìn)一步提升國家語言能力，為“一帶一路”鋪好語言服務(wù)之路。

王藝潼：在我國，中央黨史和文獻(xiàn)研究院、外文局等權(quán)威機(jī)構(gòu)將我國黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的著作、黨和國家重要會議文件及其他重要黨政文獻(xiàn)翻譯成不同國家語言版本對外傳播，為我國的外宣事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。那么中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播是如何促進(jìn)“一帶一路”倡議的發(fā)展，在這一過程中扮演了什么角色？

王銘玉：中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播作為國家政治話語傳播的手段對于構(gòu)建“一帶一路”話語體系起著橋梁作用。以中央黨史和文獻(xiàn)研究院的前身之一中央編譯局為例，幾十年來中央文獻(xiàn)翻譯部的專家學(xué)者們默默耕耘，他們本著“一群人、一件事、一輩子”的精神，將黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的重要著作譯成多種外文，系統(tǒng)地向全世界宣傳介紹包括毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等在內(nèi)的中國化馬克思主義理論成果；將中國共產(chǎn)黨歷屆全國代表大會主要文件、中央全會通過的重要文件、每年一次的全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議全國委員會主要文件及時準(zhǔn)確地譯成英、法、俄、西、日、德、阿等外文（十九大文件翻譯增加了葡、越、老撾語），第一時間向全世界發(fā)布（李鐵軍，2018）。這些重要政治文獻(xiàn)為構(gòu)筑“一帶一路”話語體系打下了牢靠的根基，是我國和平、包容、共存價值理念的完整呈現(xiàn)，是對我國外宣策略的有力支撐。中央文獻(xiàn)的對外翻譯與傳播有利于與沿線國家進(jìn)行友好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)“一帶一路”的政策溝通以及整體建設(shè)。

這也有助于抵御西方價值體系沖擊，正確傳遞中國聲音。改革開放以后，由于中國整體國力顯著增強(qiáng)，以美國為首的一些西方大國為了自身利益，不斷挑戰(zhàn)我國的政治底線，用錯誤的眼光看待中國參與國際治理。中國長期被西方國家定義、表達(dá)，近些年來，“中國威脅論”和“文明沖突論”，以及“‘一帶一路’是中國版‘馬歇爾計劃’”等話題接踵而至，強(qiáng)行為中國配上了各種身份標(biāo)簽。不顧中國的歷史與國情，高調(diào)宣揚(yáng)西式民主、自由，干涉他國內(nèi)政（王銘玉、王洋，2018）。面對眾多歪曲的輿論聲音，中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播堅持將中國“共商共建共享”原則，“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神，“和平、繁榮、開放、綠色、創(chuàng)新、文明、廉潔”的價值觀和“構(gòu)建人類命運共同體”的愿景傳達(dá)給全世界，有力回?fù)袅宋鞣降馁|(zhì)疑聲。對于維護(hù)語言安全穩(wěn)定、國家核心利益，打破不合理的國際體系與制度框架，促進(jìn)我國外交事業(yè)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

三、“一帶一路”倡議下中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播的發(fā)展路徑

王藝潼：那么在“一帶一路”背景下，中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播目前有哪些困境與挑戰(zhàn)？從國家政策層面、語言服務(wù)行業(yè)以及高校、科研單位等角度來看，分別如何應(yīng)對？

王銘玉：“一帶一路”沿線國家眾多，語種復(fù)雜，文化多元，差異顯著，關(guān)系重大。對于中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播來說，存在語言政策體系不健全，非通用語種人才儲備不足，語言安全風(fēng)險加大，翻譯能力參差不齊，理論研究與實踐脫節(jié)，技術(shù)配置失衡，傳播方向單一等問題。

我曾在為黨和國家撰寫的咨詢報告中提出服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，目前在國家層面亟需構(gòu)建語言戰(zhàn)略，在語言規(guī)劃、語言安全、周邊國家通用語建設(shè)、漢語傳播以及語言服務(wù)等五個方面加強(qiáng)研究和構(gòu)建。該報告得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的專門批示，我后將其整理到《“一帶一路”建設(shè)與語言戰(zhàn)略構(gòu)建》一文中發(fā)表（王銘玉，2017b）。對應(yīng)中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播，在語言規(guī)劃方面應(yīng)向非通用語種傾斜，加大對非通用語種的招生力度，設(shè)立人才培養(yǎng)專門經(jīng)費，制定專門招生政策；在語言安全上如前所說，要建立語言預(yù)警、應(yīng)急、救援機(jī)制，進(jìn)行輿情監(jiān)控，確保中央文獻(xiàn)的正確外譯與傳播；在周邊國家通用語方面，注意語言互通建設(shè)力度，趨向使用區(qū)域共同語進(jìn)行中央文獻(xiàn)外譯與傳播等；傳播方向除了將漢語譯成外語，還要注意利用對外交往擴(kuò)大漢語的國際傳播；發(fā)展語言服務(wù)業(yè)，建立“多語言服務(wù)聯(lián)盟”，把中國打造成全球語言集散中心，提升中央文獻(xiàn)外譯的技術(shù)、資源與能力。

從語言服務(wù)業(yè)來說，語言服務(wù)本身就是全球化進(jìn)程和信息技術(shù)的產(chǎn)物，在服務(wù)“一帶一路”過程中依舊需要以市場需求為導(dǎo)向，重點在語言技術(shù)工具開發(fā)、語言培訓(xùn)與咨詢、會展語言服務(wù)等層面進(jìn)行。各大語言服務(wù)公司應(yīng)利用好互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)與人工智能的平臺，在自然語言處理、機(jī)器翻譯、人工智能軟件、在線翻譯云平臺、語料庫軟件開發(fā)等方面提供技術(shù)支援保障，利用交互式海量信息數(shù)據(jù)調(diào)研做好海外傳播的需求與接受度的響應(yīng)，整合翻譯資源，在各大國際交流活動中做好會議語言服務(wù)供應(yīng)。語言服務(wù)的興起未來將對“一帶一路”建設(shè)以及中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播的效率與效益提供有力支撐。

對于高校、科研單位等來講，需要整合力量、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造一批中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播科研平臺，匯集理論研究與翻譯實踐的高層次人才，組建由“專家+學(xué)者+碩博人才”組成的高水平、有梯度、多語種的中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播團(tuán)隊。在這一點上，天津外國語大學(xué)有著一定的前瞻性。2011年我們就與中央編譯局合作成立了中央文獻(xiàn)翻譯研究基地，它是編譯局在全國高等院校設(shè)立的第一個實體化翻譯研究基地，現(xiàn)在提升到了部級直屬基地的地位。雙方每年聯(lián)合申報課題，參與大量的學(xué)術(shù)互訪交流，共同進(jìn)行碩博士人才培養(yǎng)，產(chǎn)出了許多翻譯實踐成果，推出了系列出版項目，是一個“學(xué)術(shù)+”平臺，未來還將圍繞“一帶一路”智庫工作開展更多相關(guān)領(lǐng)域合作。

此次疫情為以外語為傳統(tǒng)優(yōu)勢的天津外國語大學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在最短時間內(nèi)，學(xué)校組織了一批優(yōu)秀的筆譯服務(wù)團(tuán)隊和志愿翻譯突擊隊，通過線上對市里下達(dá)的200余篇與疫情相關(guān)的新聞報道進(jìn)行外譯，線下奔赴機(jī)場、隔離點、社區(qū)等與外籍人員開展翻譯服務(wù)工作等方式，進(jìn)行高效的應(yīng)急語言服務(wù)。同時，以“疫”為警、以“疫”為鑒、以“疫”為訓(xùn)，學(xué)校看到了建立和完善各級應(yīng)急語言服務(wù)機(jī)制的迫切性。2020年7月16日，天津市應(yīng)急外語服務(wù)一基地三庫在天津外國語大學(xué)應(yīng)運而生，為國家應(yīng)急語言服務(wù)提供了重要的區(qū)域保障。

王藝潼：您剛剛提到了“一帶一路”發(fā)展需要進(jìn)行語言規(guī)劃，培養(yǎng)非通用語種人才。作為一名博士生導(dǎo)師，在您看來，“一帶一路”倡議對中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)方向有哪些啟示？

王銘玉：第一，要形成獨立的中央文獻(xiàn)對外翻譯人才培養(yǎng)體系。2012年，天津外國語大學(xué)成功獲批服務(wù)國家特殊需求“黨和國家重要文獻(xiàn)對外翻譯研究”博士人才培養(yǎng)項目，2013年招收首批博士研究生。這一項目的博士生與合作單位中共中央編譯局共同培養(yǎng)，在招生入學(xué)、課程設(shè)置、指導(dǎo)教師、實習(xí)實踐、畢業(yè)答辯的全過程都是雙方共同參與。此項目主要服務(wù)黨和國家重要文獻(xiàn)外譯的特殊需求，培養(yǎng)能夠勝任中央文獻(xiàn)翻譯與研究工作的高級專門人才，對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，探索全新的人才培養(yǎng)模式。迄今為止，共招收包括海外留學(xué)生在內(nèi)的博士研究生58名，其中13人獲得博士學(xué)位，他們在畢業(yè)后也依然從事著中央文獻(xiàn)對外翻譯的理論研究與實踐工作。通過這幾年的經(jīng)驗看來，這是一條新型的、有特色的人才培養(yǎng)道路，尤其在服務(wù)“一帶一路”的過程中具有重大的現(xiàn)實意義。接下來我們將繼續(xù)在該領(lǐng)域進(jìn)行DTI（翻譯專業(yè)博士）的探索，進(jìn)一步為國家輸送寶貴的中央文獻(xiàn)翻譯高端人才。

第二，要關(guān)注新時代條件下的課程建設(shè)。2018年6月21日，教育部召開了改革開放以來第一次新時代中國高等學(xué)校本科教育工作會議。會議傳遞的一個信號是教育發(fā)展進(jìn)入了新時代，人才培養(yǎng)質(zhì)量是教育的根本，高校的課堂教育質(zhì)量是改革的重點。在中央文獻(xiàn)翻譯人才培養(yǎng)的課程設(shè)置中，“水課”要遭到淘汰，要打造有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”，同時要注重運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。慕課即“大規(guī)模開放的在線課程”（Massive Open Online Course，MOOC），在世界范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用，其建設(shè)的目的是將全世界優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源匯聚起來，學(xué)習(xí)者隨時隨地可以在網(wǎng)絡(luò)平臺交互觀摩學(xué)習(xí)。天津外國語大學(xué)是中國高校外語慕課聯(lián)盟（China MOOCs for Foreign Studies）副理事長單位。這一聯(lián)盟成立的意義就是在要通過線上平臺共享教育資源，共建課程體系，推動教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教育現(xiàn)代化在我國高等外語教育領(lǐng)域的深入發(fā)展。另外一個就是“一帶一路”沿線國家涉及到不同民族、不同宗教和不同社會、文化背景，中央文獻(xiàn)翻譯方向的學(xué)生除了需要在翻譯理論知識與實踐技能方面提高外，還應(yīng)對不同國家和地區(qū)的文化異同有所掌握，這要求在培養(yǎng)過程中引入文化交流課程。目前我和學(xué)校一批教師共同創(chuàng)制了大型慕課《世界跨文化交流》，該課程涉及了15個語種和16個國家的獨特文化，已經(jīng)成為國內(nèi)的遠(yuǎn)程教學(xué)名課，在國內(nèi)多家慕課平臺熱播，成為將“‘金課’+現(xiàn)代信息技術(shù)輔助+文化交流”三大課程要素整合的代表性示范。

第三，要注重擴(kuò)大語種建設(shè)范圍。前面提到“一帶一路”沿線國家涉及到的官方語言近60種，大部分屬于非通用語種。而目前我國高校教授的相關(guān)“一帶一路”語言數(shù)量還不夠豐富，小語種的在讀學(xué)生數(shù)量更為稀少，服務(wù)沿線國家溝通交流的語言人才缺口比較大，與“一帶一路”發(fā)展的要求有一些差距。中央文獻(xiàn)翻譯的專業(yè)建設(shè)應(yīng)積極與沿線國家進(jìn)行語言教師、語言人才的交流互換，語言課程學(xué)分互任，以確保打破語言制約障礙，適應(yīng)接下來快速發(fā)展帶來的旺盛需求期。大量培養(yǎng)外語人才的同時還應(yīng)注重對漢語的國際傳播與推廣。截至2018年年底我國已在52個“一帶一路”相關(guān)國家設(shè)立140所孔子學(xué)院和135個孔子課堂，這是我們一個獨特優(yōu)勢，一定要利用好孔子學(xué)院的平臺。

王藝潼：習(xí)近平總書記2014年提出了關(guān)于“文明互鑒”的重要思想，在此基礎(chǔ)上您結(jié)合天津外國語大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢和主要特色提出“文明互鑒·文明互譯”的倡議，得到了廣泛積極的響應(yīng)，學(xué)校圍繞此主題舉辦一系列的學(xué)術(shù)科研交流活動。在您看來，“文明互鑒·文明互譯”對“一帶一路”下中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播有哪些啟示？

王銘玉：習(xí)近平總書記2014年在聯(lián)合國教科文組織總部發(fā)表演講時強(qiáng)調(diào)“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”。文明是人類在漫漫歷史長河中留下的最寶貴財富，文明交流互鑒，是推動人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要動力。在2019年5月北京國家會議中心舉行的亞洲文明對話大會上，習(xí)近平總書記（2019b）再次強(qiáng)調(diào)“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展”，同時提出了四點主張：第一，堅持相互尊重，平等相待；第二，堅持美人之美，美美與共；第三，堅持開放包容，互學(xué)互鑒；第四，堅持與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。這一思想與“一帶一路”倡議是一脈相承的。作為我國為全球治理體系變革所提供的方案，“一帶一路”倡議同樣以人類共同發(fā)展為導(dǎo)向，同樣需要超越社會制度與文化的差異，尊重文明多樣性，堅持多元文化共存，共享發(fā)展成果。文明互鑒不僅可以帶動“一帶一路”沿線的文明交流，促進(jìn)“民心相通”，還對整個人類文明史形成了強(qiáng)大的保護(hù)與助推作用。結(jié)合天津外國語大學(xué)的學(xué)科與外語特色，我們認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)以國家的需求為第一任務(wù)，應(yīng)該胸懷文明互鑒的使命感，“文明互鑒·文明互譯”理念的形成與提出正是這一大背景的產(chǎn)物。文明互鑒需要交往與對話，而文明的差異化常常伴隨著語言差異化，只有打破語言的界限才可以跨越文化的沖突。當(dāng)前中國對外話語傳播主要面臨三大挑戰(zhàn)：一是意識形態(tài)差異的挑戰(zhàn)，二是文化差異的挑戰(zhàn)，三是語言差異上的挑戰(zhàn)，這些差異引起的翻譯認(rèn)可度問題常常使我們陷入“客觀上傳而不通、主觀上通而不受”的尷尬境地。若要暢通“文明互鑒”之路，必須要把文明互譯之橋搭好。“文明互鑒”的“鑒”是一個求異的過程，其主旨是追求“和而不同”；“文明互譯”的“譯”是一個求同的過程，其主旨是追求“美美與共”。為了更好地向世界介紹新時代的中國，更好地展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，為中國走向世界，我們要建好文明互譯之橋，走好文明互鑒之路，以“文”化問，讓世界理解中國；以“明”揚(yáng)名，讓世界感知中國；以“鑒”促建，讓世界友好中國；以“譯”立意，讓世界讀懂中國。

天津外國語大學(xué)是天津市唯一一所以外國語言文學(xué)學(xué)科為優(yōu)勢學(xué)科的高等學(xué)校，具有外語語種多、對外交流廣、國際化辦學(xué)特色鮮明等優(yōu)勢，其翻譯理論研究與實踐一直是傳統(tǒng)強(qiáng)項和重點學(xué)術(shù)領(lǐng)域。擁有中央編譯局中央文獻(xiàn)翻譯研究基地、高級翻譯學(xué)院等專門從事翻譯研究和人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)與學(xué)院，承擔(dān)了大量國家以及天津市的高端翻譯項目，為中國文化走出去，中華文明與學(xué)術(shù)外譯作出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校去年成功舉辦了首屆“文明互鑒·文明互譯”學(xué)術(shù)交流季，成果顯著，打響了天外的特色學(xué)術(shù)品牌。目前學(xué)校就即將于2020年9-12月舉行的第二屆“文明互鑒·文明互譯”學(xué)術(shù)交流季舉辦了多次籌備會，重點圍繞“人類命運共同體”、“應(yīng)急語言服務(wù)”、“中央文獻(xiàn)對外翻譯研究”等主題開展討論。包括編輯出版《中央文獻(xiàn)外譯研究成果文庫》、舉行第六屆“中央文獻(xiàn)翻譯與研究論壇”等共29項學(xué)術(shù)活動入選。學(xué)校發(fā)起了“文明互鑒文明互譯 百家談”學(xué)術(shù)網(wǎng)刊并開設(shè)微信公眾號，聚焦人類命運共同體、文明交流與互鑒、語言與翻譯等議題，網(wǎng)聚國內(nèi)外頂級專家學(xué)者分享具有學(xué)術(shù)性、前沿性、創(chuàng)新性的文章，截止到目前已發(fā)布了八期，在學(xué)界引起強(qiáng)烈反響。舉辦“文明互鑒·文明互譯”學(xué)術(shù)交流季，我們希望利用外語學(xué)科與科研優(yōu)勢，圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對外傳播、人類命運共同體視閾下的文明交流互鑒與全球治理、“一帶一路”建設(shè)與京津冀協(xié)同發(fā)展、中央文獻(xiàn)外譯的理論研究與人才培養(yǎng)等主題展開探討，同時展示學(xué)校近些年在“一帶一路”、“文明互鑒·文明互譯”，以及中央文獻(xiàn)對外翻譯與傳播方面的突出成果。

千百年來我們的祖先用智慧和汗水鑄就了中華文明，成為了中華民族屹立在世界民族之林的雄魂，它兼收并蓄，歷久彌新。在今天，我們恰逢“一帶一路”建設(shè)偉業(yè)的開啟階段，在這一歷史機(jī)遇中，通過中央文獻(xiàn)對外翻譯，傳播中國“和諧萬邦、

天下大同”的義利觀，使中華文明與其他文明相互交流，相互汲取，相互升華

我曾在《中央文獻(xiàn)外譯研究：理論與實踐》（修剛、田海龍，2018）一書的序言。中提到作為國家對外話語體系建設(shè)智庫的學(xué)者，作為工作在科研與教學(xué)一線的教師，我們更應(yīng)樹立“大文化觀、大外宣觀、大術(shù)語觀、大資政觀和大人才觀”的理念，博百家之長，兼收并蓄，為講好中國故事、傳遞好中國聲音做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

王藝潼：好的，感謝王教授百忙之中為我們解答上述疑惑，跟您的交談受益匪淺，期待有機(jī)會再與您探討！