淺談高考應對策略

張建如

（涉縣職教中心 河北 涉縣 056400）

今年受新冠肺炎疫情的影響，高考推遲了一個月，但隨著高三復課，高考也日趨臨近，有些高三學生在這個階段就表現出了非常焦慮的情緒，感到需要查漏補缺的知識太多，再加上幾次模擬考試成績不理想，造成學生心理波動很大，如不采取措施，勢必會影響高考發揮。

1 高考時常見的問題

1.1 心情緊張。考前擔心考不好，休息不好；開考后頭腦發熱，不能用平靜的心態去審題，思維混亂，解題思路不清，不能發揮正常的水平。

1.2 粗心大意。這是部分學生容易犯的又一通病，具體表現在審錯題、看錯行、算錯數、答錯位、丟三落四、答非所問、寫在草紙上卻忘記寫在答卷上等等。

1.3 經驗主義錯誤。看見比較熟悉的內容就不再細看，按慣性思維想當然做下去，其實題目的一些條件、要求或問法已經變了，學生由于沒有認真審題而造成不必要的失誤。如我們常見的問法是“下列選項正確的是”，但有時也會變成“下列選項不正確的是”，結果學生誤以為前者而錯選。

2 高考應對策略

2.1 調整好心態。那些“自己什么也不會，考不了好成績”或者“考試時能超常發揮，考出意想不到的好成績”的想法都要不得。我們要以一顆平常的心對待高考，享受考試過程，只要努力了，發揮出自己應有的水平就足夠了。另外，考前可以聽一曲輕音樂，能幫助我們以愉悅的心情進入考試狀態。

2.2 加強平時考試訓練

2.2.1 適應考試工具。如要用藍黑碳素筆答題，以適應手感，保證高考時書寫自然規范。再如，要求手工計算，不使用計算器，保證速度與質量。

2.2.2 認真審題。一字一行仔細審題，要求把題目看清楚再答題，切忌粗心大意，盲目追求速度。有的學生只看大概而忽略細節，結果做完了才發現與題目要求不符，再返工會浪費更多時間。

2.2.3 規范答題。把答案寫在指定區域。比如做分析、論述這樣的題，常會出現剛開始寫的字大，占用了大部分面積，后面內容擠作一團，對于此類現象，可在答題區分欄、從左至右均勻書寫。還要克服書寫潦草、卷面臟亂等現象，一定保證答卷的干凈整潔。

2.2.4 草紙的合理利用。有些學生習慣在草紙上無條理地亂寫，再用時就找不見了，要明白草紙上有大量耗時費力的原始數據。所以，把草紙分成三欄或四欄，寫清題號，條理清楚，以便后續使用。

2.2.5 題序調整。懂得取舍，先易后難，不為一題所困。先保證把會的題正確無誤地寫上去，然后再去琢磨難的題目，避免在難題上浪費時間。要明白基礎題往往是得分的主渠道，把基礎題做好了，成績肯定不會差。

2.2.6 仔細檢查。檢查有沒有漏掉的題目沒做，檢查題目給出的條件與答題內容是否吻合，檢查草紙上的原始數據是否寫到卷面上。

2.3 做好考前準備

2.3.1 總結平時考試的經驗。按照平時考試訓練的要求，“把平時考試當成高考，把高考當成平時考試”，成就一顆考試平常心，輕裝上陣。

2.3.2 處理好同學關系。考前一定要處理好同學之間的關系，互相鼓勵，相互支持，切記不要因為雞毛蒜皮的小事搞摩擦，影響情緒，否則不利于考試的發揮。

2.3.3 注重生活細節。安排好考試期間的生活，一是以清淡營養為主，不吃油膩、難消化的食物；二是注意安全；三是注意存放好必備的考試物品，不要因為物品丟失而影響考試。

如果學生能按照以上要求嚴格要求自己，刻苦訓練，相信在不久的將來無論是在知識上還是在能力上都會有一個很大提升，期待每一位學生都能打贏高考這場攻堅戰。