茶文化融入高校思政教育路徑分析

耿隨心

（衡水學院，河北衡水 053000）

作為優秀傳統文化代表之一的茶文化，其所涵蓋的思想文化內容是非常豐富和多元化的，其不僅僅包含著處理人與人之間、人與自然之間關系的思想，更飽含著人與社會之間以及人與國家之間關系的相關內容。縱觀我國當前高校思想政治教育工作的開展現狀，其普遍采用都是理論教學的方式，直至今日，很多高校依然未能夠尋找到開展思想政治教育的適當切入點和拓展渠道，這就使得高校的思想政治教育無論是在教學理念、教學內容還是教學方式上面都呈現出非常強的局限性，而伴隨著茶文化的融入，高校思想政治教育工作便開啟了一條全新的發展軌道，其為高校思想政治教育帶來的更鮮活的生命力，其在打破高校思想政治教育瓶頸中發揮著至關重要的作用。以下是筆者結合自己多年相關工作經驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

1 關于當前高校思想政治教育工作中存在的局限分析

1.1 欠缺豐富的教學內容

根據筆者的調查和了解，發現當前我國很多高校所開展的思想政治教育課程在內容方面都存在著非常大的局限，其主要內容依然是以下幾個方面，諸如馬克思主義哲學、相關理論概述和學習等等。但是，高校思想政治教育工作并不應該如此，其應該包含著非常豐富和多元化的內容，而且應該有很多內容都應該與當前大學生的思想和行為有著非常密切的關系。可是，當前高校所開展的思想政治教育工作基本上集中在了政治教育層面，并沒有關注到學生的切身利益或者是實際言行舉止，比如，高校思想政治教育工作中的內容很少涉及到學生良好個人道德情操的培養，很少教育和引導學生在日常生活交流過程中如何禮敬他人，如何保持積極正面的心態等等，這些本應該納入到重點范圍的教育內容在實際思想政治教育工作中卻很少呈現。

1.2 教學形式陳舊單一

深入其中便會發現當前很多高校的思想政治教育工作雖然看似是在追求多元化的教學形式，但是本質上還是在堅持以課堂教學為主的傳統教學方式。思想政治課程的教學始終未能完全跳脫出理論課程的范疇，課堂氛圍也是非常枯燥和乏味，其很難激發和維護好學生的學習熱情。久而久之，這就使得很多高校大學生對思想政治課程采取了忽視的態度，將其作為應付課程，參與思想政治課程學習的積極性非常低。

在實際教學過程中，思想政治課程教師依然在沿用著傳統的教學理念，教學方式也非常固化和刻板，基本上都是在按照課本內容來進行教學，并沒有將其與當今社會上的新發展與新變化聯系在一起，很少給學生們補充課本以外的知識，只是圍繞著教學大綱來按部就班的完成教學任務，這就導致思想政治課程教學與現在大學生群體的實際學習需求越來越遠。

1.3 欠缺實用性和針對性

高校所開展的思想政治教育工作不同于之前上學階段的思想政治課程教學，在大學時期學生所接受的思想政治教育主要是為他們后續步入工作崗位、選擇人生道路做思想準備，其更多的是從現實層面入手來教授學生們正確的處事方式和處事原則，要幫助和引導學生們樹立起正確的價值理念。因此，高校思想政治教育工作應該更具實用性和針對性，要教導大學生如何去自主應對生活和工作中出現的一些突發事件，如何在紛繁復雜的社會環境中去保護自己的切身利益。可是，現實的思想政治教育工作卻并非如此，現實中高校的思想政治教育更多的集中在了理論層面，其只教授給學生一些理論和原則，并沒有將其與真實生活結合在一起，學生們在思想政治課程中學習到的知識和方式很少有機會轉化到現實生活當中來，很難實現學以致用。

2 在高校思想政治教育工作中融入茶文化的作用分析

2.1 融入茶文化有助于激發學生內心深處的民族自豪感

在茶文化發展歷程中，茶文化與儒家、道家和佛家三大學派都有著非常緊密的融合，并且在三大學派當中都有著自己獨特的呈現形式，茶文化更是我國開展對外文化交流活動中不可或缺的標志性內容，當今我國的茶文化早已經隨著世界一體化的發展走進了世界各個國家和地區，成為了世界各國人民了解中國、了解中國文化的重要渠道和方式。將茶文化融入到高校思想政治教育工作當中，讓大學生更深入的了解茶文化，感受到茶文化強大的影響力，必然能夠增強大學生內心深處的民族自豪感，會讓大學生以學習到如此博大精深的茶文化而感到驕傲和自豪。

2.2 融入茶文化有助于引導大學生樹立起正確的價值理念

高校開展思想政治教育工作的目的之一就是要讓學生在認知自身價值的基礎之上對社會價值也產生更清楚明晰的認知，要引導大學生去積極主動地承擔更多的社會責任，樹立起正確的價值理念。將茶文化融入到高校思想政治教育工作當中來，在弘揚茶文化的基礎之上，將茶文化的現代價值與思想政治教育內容緊密融合在以，可以幫助大學生構建起完善的思想價值體系。大學生在思想政治學習過程中長期受到茶文化潛移默化的影響，茶文化所具有的凝神聚氣、平和心態的獨特功能和價值也會得到更大程度的發揮。

2.3 融入茶文化有助于發揮茶文化的德育功能

眾所周知，現在全世界各地都在種植茶葉，而且很多國家和地區在茶葉領域都形成了自己的一套理論體系和建立起在理論體系基礎上的文化特色。對于我們國家而言，茶文化擁有的最獨特的價值和影響便在于德育功能。而茶文化所具有的德育功能恰恰是高校思想政治教育工作中所需要的一項重要內容，將茶文化融入到高校思想政治教育工作當中來，學生們不僅僅有機會去深入接觸和了解茶文化所包含的諸多內容，其更有助于學生們去更充分的領會我國茶文化博大精深的內涵與精髓。在思想政治教育工作當中，茶文化可以起到啟迪學生心智的作用，也可以幫助和引導學生們養成修身養性的好習慣，茶文化的德育價值在此過程中也能夠得到加顯著的體現，茶文化已經成為了當前高校思想政治教育工作中不可或缺的重要內容。

2.4 茶文化的融入在極大程度上豐富了高校思想政治教育的內容

我國的茶文化擁有著幾千年的發展歷史，在這幾千年的發展過程中，茶文化被賦予了更多的內涵和價值，其與我國各類優秀傳統文化都有著不同程度的接觸和聯系，其中諸如我國傳統文化中一直宣揚的自強不息、嚴己寬人、謙虛謹慎、敬業盡責等精神都與茶文化有著千絲萬縷的聯系。因此，在高校思想政治教育工作當中融入茶文化，將為思想政治教育工作提供更加豐富的教育教學資源，學生們通過學習茶文化，也會在潛移默化中提升自己的審美能力和文化藝術修養。

3 茶文化融入高校思政教育的有效路徑分析

3.1 在思想政治課程教材中加入茶文化相關內容

高校思想政治教育工作無論在教學理念、教學方式上如何尋求創新和突破，其實際教學工作仍然需要建立在課程教材基礎之上，因此，要想將茶文化更好地融入到高校思想政治教育工作當中來，最好的方式之一就是要在思想政治課程教材中加入茶文化的內容，將茶文化真正融入到思想政治教材當中來。筆者了解到當前很多高校所采用的思想政治課程教材都是全國版，全國版思想政治課程教材雖然在內容和架構上面都有著自己獨特的優勢和影響力，但是，這一版本的教材存在著一個顯著問題，那就是不接地氣，內容讀起來非常枯燥乏味，欠缺生動性和趣味性，而且其因為是面向全國大學生使用的教材，所以在內容上面也會有一定的局限，學生們學習起來難度會比較大。但是，如果將茶文化融入到教材當中來，將茶文化中的一些趣味性小故事或者帶有文化內涵的茶詩詞編寫到教材當中來，那么教材的親和力自然就會提高很多，學生們也會更加愿意去閱讀和學習教材內容，這也為教師的教學思路提供了一個全新的方向，教師可以更加深入的挖掘茶文化的教育資源，采取更多多元化的教學方式，學生們的學習效果也會隨之變得越來越理想。

3.2 在思想政治線上教育中加入茶文化

眾所周知，在當今教育教學當中，現在的大學生群體更喜歡或者傾向于借助網絡平臺來學習知識和了解信息，因此，高校也在積極開展線上教學來進行思想政治教育。所以，要想提高茶文化在思想政治教育工作中的影響力，筆者建議高校應該在思想政治線上教育平臺當中加入茶文化的相關內容，借助線上教育平臺來吸引學生們對茶文化表示出更高的關注程度，在網絡平臺上面為學生們提供豐富的茶文化學習資源，讓學生們可以隨時隨地的學習和了解茶文化。除此之外，網絡平臺比線下課堂教學擁有著更多自主選擇的權利和空間，學生們可以根據自己的學習需求以及興趣愛好來選擇茶文化的學習內容，學生們在網絡平臺上面還可以隨時就自己感興趣的茶文化與他人進行交流和互動，這種教學方式會更適合當前高校學生群體的特征和實際學習需求。

3.3 高校應該多組織開展與茶文化相關的實踐活動

茶文化融入高校思想政治教育工作當中，其不僅僅需要融入到思想政治理論教學當中來，更需要融入到思想政治實踐教學當中來。因此，高校應該結合自身的實際情況多組織和開展一些與茶文化相關的實踐性質的活動，為學生們提供更多在實踐中去學習和感受茶文化的機會。比如：高校可以利用假期時間組織學生們開展茶文化之旅，與一些茶園建立合作關系，組織學生們到茶園當中去感受生活，了解茶葉的制作過程，感受當地濃郁的茶文化。再比如，高校可以在特定節日里面來組織開展茶文化活動，將社會上與茶文化相關的行業引入到學校里來，讓學生們有機會去了解茶文化在現實社會中的應用價值。

4 結束語

綜上所述，高校思想政治教育與茶文化所包含的思想價值有著高度的一致性，高校在開展思想政治教育工作的過程中一定要充分認識到茶文化的價值和作用，竭盡全力將更多與茶文化相關的內容融入到實際教學與管理工作當中來，借助茶文化的影響力和感染力來給予大學生群體更全面、更深入的思想政治教育。