探究激勵(lì)教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

劉頌

【摘? 要】 激勵(lì)教育在小學(xué)語文中的應(yīng)用能激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情，有助于學(xué)生形成積極的心態(tài)，養(yǎng)成樂觀的人生態(tài)度。在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施激勵(lì)教育要遵循個(gè)體性與全體性結(jié)合的原則。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;激勵(lì)教育

新課改的實(shí)施極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但學(xué)生的厭學(xué)畏難情緒依舊存在，很多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，感受不到學(xué)習(xí)成功的樂趣。在普通語文教學(xué)中，教師通常占據(jù)課堂主導(dǎo)地位，教師與學(xué)生關(guān)系對(duì)立，制約學(xué)生的發(fā)展。要改變當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，可以運(yùn)用激勵(lì)教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提升教學(xué)效果。

一、論激勵(lì)教育在學(xué)習(xí)中的重要性

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性

小學(xué)生天性好玩，對(duì)于枯燥無味的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生討厭的心理。小學(xué)語文的理論知識(shí)枯燥無味，老師不僅僅要把理論知識(shí)設(shè)計(jì)成學(xué)生易于接受的，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)有所提高。

（二）有助于激發(fā)學(xué)生的自主性

當(dāng)今的教育理念致力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，而激勵(lì)教育也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的一種方式。在課堂上，采用激勵(lì)教育能讓學(xué)生成為課堂的主體，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

二、激勵(lì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

（一）對(duì)于激勵(lì)的語言需要注意

現(xiàn)在，大部分老師采用語言表揚(yáng)的方式來激勵(lì)學(xué)生，偏口語化。老師通過學(xué)生的課后作業(yè)能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，可以采用激勵(lì)性的語言來寫評(píng)語，不僅僅能讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，還能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多興趣。

（二）激勵(lì)教育在一定程度上能夠增強(qiáng)學(xué)生的信心

蘇霍姆林斯基有句名言是：“讓每個(gè)孩子都抬起頭走路?！钡拇_，自信是成功的基石。自信能激起學(xué)習(xí)的積極性，從而能夠全面發(fā)展自我。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)失去信心，采用激勵(lì)教育在一定程度上能夠增強(qiáng)學(xué)生的信心。

（三）在課堂之上應(yīng)時(shí)刻注意激勵(lì)

在課堂上，老師也要不斷激勵(lì)學(xué)生，這樣他們才會(huì)積極配合課堂教學(xué)。在提問環(huán)節(jié)，老師要激勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，積極回答問題，大膽發(fā)表觀點(diǎn)。

（四）堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)

小學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的耐心不夠，需要老師堅(jiān)持對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)一直保持熱情。小學(xué)語文主要是學(xué)習(xí)語言表達(dá)，閱讀，文字等等能力，為以后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)語文教學(xué)的過程中，教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)持進(jìn)行激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提升各方面的能力。

語文是教育的基礎(chǔ)，是開展其他教學(xué)的必要條件。學(xué)生如果能學(xué)好語文，可以在其他科目中有所收獲。語文知識(shí)水平的高低，會(huì)直接影響學(xué)生的以后發(fā)展和能力。綜上所述，激勵(lì)教育對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的作用，也是學(xué)生全面發(fā)展自己能力的關(guān)鍵因素。

【參考文獻(xiàn)】

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（責(zé)任編輯：淳? 潔）