從高職院校學生現狀談學生管理教育問題

楊芮 蔣林洋

摘要：從目前看來，輸出高素質人才是我國所有學校的根本性目的，高職院校也不例外，然而高素質人才又是以做好學生管理工作為前提的，這是社會的需求也是要求，然而高職院校的學生管理教育又存在諸多問題急需要解決。鑒于此，文章根據對高職院校學生教育現狀的分析，總結概述了高職院校學生教育方面的一些問題，并概述了自己的應對措施。

關鍵詞：高職院校;由學生管理;教育

引言：隨著經濟的發展，教育的發展也大大提高。根據相關數據，我國將近70%的適齡學生無法考上本科，僅有30%能成功考上，更多的人都在無可奈何之下選擇了進入高職院校就讀，于是高職院校也隨之快速發展起來，成為我國教育事業的一大力量，但因為高職院校本身的不足，導致目前高職院校學生管理工作出現了許多問題，鑒于高職院校對我國教育事業的重要性，必須引起重視。

一、做好學生管理工作的重要意義

學生教育管理從根本上說是教育與管理的結合。學生的發展與時代社會的發展是同節奏的，為了適應21世紀大學生的需要，我們必須做出相應的調整。此外，近年來，我國高等職業教育改革逐步深化，高校招生范圍和強度不斷擴大。學生群體的思想和心理方面表現出復雜的一面，學生的管理也越來越復雜，所以對于高素質的教育管理隊伍的建立需求也越來越迫在眉睫。畢竟在傳統思想的影響下，高職院校的學生管理工作還面臨著巨大的挑戰，要想更好地發展高職院校，這些問題的挑戰必須得到充分地解決。

二、當前高職院校學生管理存在的問題

（一）管理教育功能的分離

雖然行政和教育是相輔相成的，將教育轉化為行政部門和行政部門的教育是高等教育部門的一項特殊要求，但在學校的實踐中，包括宿舍的管理、學生的日常行為以及其他行政部門的其他方面，各個管理部門都只管做自己的，只注重程序和規則，無視學校管理的教育職能，更遑論要達到良好的教育目標。

（二）過分強調升學率

與一般概念上的學校相比，高等學校忽視了管理在整個教育體系中的重要作用，它總是將升學率放在第一位，把升學率當做檢驗標準。對學校管理的理解停留在秩序上，而不是從細節和標準出發，為學生創造更舒適的教育環境。

（三）學生自我管理有欠缺

與普通學校的學生相比，高職院校的學生對自己的生活缺乏一定的規劃，目標不明確，所以自我管理存在許多問題。也是因此許多高職院校的學生社會風氣很重，大部分都覺得認不認真學習無所謂，只要隨便混個幾年就可以出去工作了。

（四）師資缺乏問題依然嚴重

高職院校的快速發展和學生人數的大幅增加導致了高職院校師資的不足，一些高職院校教師同時擔任文化教師和輔導員，這直接導致班主任則沒有時間好好地管理學生。

三、如何解決高職院校學生管理存在的問題

（一）完善學生管理教育機制

從不完善到完善，學生管理教育機制必須是以一個這樣的過程慢慢發展的，建立一個高職院校教育管理機制也是一樣的，需要在過程中慢慢發展，一蹴而就是不可能存在的。無論是學校的職責方面的劃分還是學生管理的細則上面的劃分，都存在一定的缺陷，這個完善的過程都是需要時間的。為了解決這個問題，一是要完善管理機制，對學生的管理要進一步加強，要從根本上改變一些學生的不良習慣，在創設良好學校氛圍等方面也要做好相應的工作;二是協調各部門、組織的管理教育職責，做到權責清晰、指揮有序、工作高效，促進學生健康發展。

（二）采用以生為本的學生自治手段

學生管理的目的是培養學生良好的學習、生活和行為。作為這個管理的主體，學生是一個必須從外部約束轉化為內部需求的過程。保姆式的管理可能會迫使學生變得依賴，失去責任感，不能從根本上反映學生的主要地位和管理目標。因此，有必要在管理過程中強調學生的主體地位，讓學生自己做主，從而調動所有學生的積極性、熱情和創造力。使學生充分利用他們的潛力和實現其目標的自律、自我管理和自我發展，不僅可以減少管理人員的工作量，而且還使所有學生都能盡力培養和提高創新能力。

（三）實行嚴格的完全學分制

嚴格教學、嚴格的考試，以教和考的分離為基礎，引入競爭機制，采取學生聽課時自主選擇老師的制度，學校也可以把選擇該老師的教學科目的人數作為評價的標準，這是能提高教師的競爭意識，有助于教學效果的提高。完全學分制的實施，在規定的有彈性的有效時間內，學生被允許有一定的自由選擇課程以及自己制定學習計劃，在完成規定的必修課以及必要的實踐性的教育活動的同時，選擇一些選修課，完成規定的畢業總學分，思想道德被測定為滿足要求，可以畢業。這樣可以提高學生的自我約束意識，刺激學習的積極性、能動性和獨立性，使學生能夠更加合理地分配時間。

（四）發揮學生管理隊伍的作用

學生管理中的一個關鍵角色便是輔導員，輔導員的工作與學生管理息息相關。因此，高職院校必須建立一個精明干練的學生管理小組，重點是挑選負責任的導師和教師，并鼓勵有才華的年輕教師加入學生管理小組。另一方面，輔導員必須不斷提高技能，不僅是在良好的政治意識方面，而且要在心理學、管理和教育方面有所提高，這樣他們就能管理學生的事務。高職院校學生管理是一項長期而艱巨的任務，它需要教師和學校管理者耐心分析學生的特點。并根據先進的管理模式不斷發展管理方案，以便為現代的高職院校學生建立合適的管理模式。

結束語

綜上所述，學生管理作為高職院校日常工作的重要組成部分，它的質量直接影響到高職院校的發展。在新的背景下，妥善解決大學學生管理問題已成為大學必須解決的重要問題。想要有效地解決這個問題，必須得從多方面入手，不管是學生自己還是學校制度方面，都要進一步完善，從而達到促使學生全面發展的目的。

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作者簡介：楊芮，女，漢，出生日期：1992.09，研究方向高職院校學生教育及管理，職稱，初級會計師。有高校教師資格證.