現(xiàn)代化軟件在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與思考

張露

奇異畫王軟件是一款極具趣味性、易上手，適合小學(xué)生使用的繪畫軟件。學(xué)校在實踐與探索中要找準(zhǔn)一個“點”，做好一個“實”，凸顯一個“新”，合力促進學(xué)生審美情感發(fā)展。

目前學(xué)校在數(shù)字化教學(xué)能手培訓(xùn)中不斷的探索和發(fā)展，2018年借助習(xí)近平總書記教育信息化“十三五”規(guī)劃的契機，我們學(xué)校將數(shù)字化教學(xué)引入校園。2018年學(xué)校籌建了智慧教室以及多個電腦微機房，學(xué)校在硬件設(shè)施方便給我們青年教師提供很大的便利，以此同時學(xué)校還組建了信息技術(shù)中心，對我們廣大的教師在信息化教學(xué)方面定期進行專業(yè)的培訓(xùn)，例如：如何正確使用希沃交互式電子白板、希沃展臺、希沃電子平板等。如今，全國數(shù)字化教學(xué)以進入2.0時代，教育資源越來越豐富，面對如此的教育趨勢，對于我們青年教師來說，真是機遇與挑戰(zhàn)并存。“奇異畫王”軟件操作簡單、硬件條件要求低，是一款適合小學(xué)生操作的繪畫軟件。如今，小小的繪畫軟件伴隨著學(xué)生渡過愉快而有意義的童年，也促進了學(xué)校數(shù)字美術(shù)的不斷發(fā)展，近年來我們做了以下實踐與探索。

1 找準(zhǔn)一個“點”——樹理念，明目標(biāo)

學(xué)校在課程教學(xué)改革方面不斷的探索。在全面堅持立德樹人、著力提高質(zhì)量、促進均衡發(fā)展、聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的當(dāng)下，我校把“幸福教育”作為自己的教育哲學(xué)，緊緊圍繞“幸福教育”這一核心理念，選擇將數(shù)字美術(shù)作為學(xué)校特色美術(shù)項目的重要原因在于，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、審美創(chuàng)造、審美鑒賞能力，能夠通過數(shù)字美術(shù)這一活動影響和引領(lǐng)學(xué)校、師生及家長在教育理念、教育方式等方面發(fā)生深刻的改變與提升。為使這一特色美術(shù)項目工作順利實施，我校制定了開展數(shù)字美術(shù)培訓(xùn)的三年行動方案。力爭讓所有的美術(shù)老師和學(xué)生都參與其中，每位學(xué)生都能熟悉并運用奇奕畫王繪畫軟件，定期舉行數(shù)字美術(shù)繪畫比賽，最終達到特色引領(lǐng)、學(xué)生參與、合力提高學(xué)生審美能力的目的。

2 做好一個“實”——重行動，強內(nèi)涵

為使數(shù)字美術(shù)項目得以順利實施，我校制定了“總體方案、分段實施、凸顯實效、引領(lǐng)示范”中長期發(fā)展規(guī)劃。重點做好以下幾個方面：

2.1 師資培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)

我校共有美術(shù)老師8人，當(dāng)中只有一位老師熟悉奇奕畫王軟件并且在淮安市信息化教學(xué)能手比賽中取得優(yōu)異的成績，其余的7位美術(shù)老師對奇異畫王軟件幾乎是零認(rèn)識、零基礎(chǔ)。因此，學(xué)校多次派老師去外地學(xué)習(xí)先進的數(shù)字美術(shù)的知識，并積極參與相關(guān)的數(shù)字美術(shù)教學(xué)比賽，在比賽中提升自己的業(yè)務(wù)能力水平。同時學(xué)校成立了信息中心部門，以此來提供技術(shù)支持和后勤保障，為我校數(shù)字美術(shù)項目的發(fā)展奠定了堅定的基礎(chǔ)。

2.2 課程開發(fā)，教學(xué)實施

為了確保數(shù)字美術(shù)項目的有力實施，學(xué)校組織教師進行了奇奕畫王應(yīng)用程序的使用說明的編寫，確定每位學(xué)生能看懂、會用，做到一目了然。并且將傳統(tǒng)的美術(shù)教材教學(xué)目標(biāo)進行改編，以適用于數(shù)字美術(shù)課堂。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用，傳統(tǒng)教學(xué)方法也有一些不可替代如教師現(xiàn)場示范等，既不能一味追求現(xiàn)代化教學(xué)手段，而給人一種畫蛇添足之感受，也不能循規(guī)蹈矩，排除現(xiàn)代社會進步，兩者做到合理的整合，做到怡到好處，科學(xué)合理安排，就一定能達到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，為素質(zhì)教育服務(wù)。

總之，關(guān)開現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法的整合問題是一個大課題，有許多需要研究的問題。

奇奕畫王是一款功能強大的畫圖軟件，奇奕畫王適合專業(yè)人士和電腦初學(xué)者使用，具有鉛筆、水彩筆、噴筆、特制筆、濾鏡、魔力棒等50多種繪畫、效果工具，讓你隨心所欲。我將以《水墨改畫》這一課作為案例分析：

本節(jié)課是美術(shù)（江蘇少年兒童出版社）四年級的課程，這一課原本的教學(xué)目標(biāo)是：進一步鞏固水墨知識，了解什么是水墨改畫。能嘗試用水墨畫的表現(xiàn)形式改畫中外優(yōu)秀美術(shù)作品，并表達自己創(chuàng)作意圖。感受水墨改畫的樂趣，感悟改畫的意義。但是作為一節(jié)數(shù)字美術(shù)課堂，我們在課堂中所使用的教具學(xué)具多媒體發(fā)生了轉(zhuǎn)變。因此目標(biāo)就設(shè)定為感受奇奕畫王的功能性與傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別，能嘗試用奇奕畫王中的畫筆工具表現(xiàn)改畫作品，感悟改畫的意義，增強對數(shù)字繪畫的熱愛之情。資源準(zhǔn)備也是很充分，教師資源：交互式智能觸控屏、多維極域電子書包、局域網(wǎng)絡(luò)、課件。學(xué)生資源：移動終端。

《水墨改畫》這節(jié)課中，課前運用交互式電子白板出示水墨視頻。交互式電子白板出示圖片，為學(xué)生營造水墨的學(xué)習(xí)情境，感受水墨之美。回顧筆墨技巧方面，也是合理的運用交互式電子白板圖片拖動功能，讓學(xué)生將五個的墨塊按照墨色由深到淺的順序排列。

在課堂中還設(shè)置了體驗拼圖游戲，增加了課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中展示了《故鄉(xiāng)的夢）圖片，嘗試運用奇奕畫王進行改畫，運用奇奕畫王，對圖層進行拖動、放大、縮小、復(fù)制的操作，運用毛筆筆刷進行改畫創(chuàng)作。

利用多維信聯(lián)極域電子書包掌握回收資源。奇奕畫王軟件中的圍層、移動、放大、復(fù)制、筆刷等工具能夠幫助孩子快速、靈活地表現(xiàn)出心中的繪畫創(chuàng)意。教師通過多維信聯(lián)極域電子書包，不僅能快速回收學(xué)生成果性資源，還可以完整地展示過程性資源，便于教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把控教學(xué)環(huán)節(jié)。

本節(jié)課區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)課堂，充分的運用了現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，將課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字課堂模式，極大程度上調(diào)動了學(xué)生上課積極性，滿足了內(nèi)心的好奇心，使之對數(shù)字美術(shù)課堂更加的憧憬。

2.3 課堂訓(xùn)練，不斷創(chuàng)作

為了有效推廣數(shù)字美術(shù)的課堂優(yōu)越性，我校進行點對點的培訓(xùn)，首先確保每位美術(shù)老師人人熟悉奇異畫王軟件，并且能夠用之來進行繪畫，不間斷的進行訓(xùn)練。以后的每一節(jié)美術(shù)課都將學(xué)生帶到微機房進行電腦繪畫，放棄運用傳統(tǒng)的繪畫工具進行繪畫，長時間的課堂訓(xùn)練，學(xué)生對奇異畫王的掌握越來越熟練，且能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，產(chǎn)生的新型電腦美術(shù)，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化中發(fā)揮著最重要的作用。因為電腦美木操作的簡易性與游戲性，表現(xiàn)的多樣性與創(chuàng)造性，所以它對好動好奇的小學(xué)生形成了很大的吸引力，小學(xué)生使用它能很快地掌握電腦美術(shù)的基本概念，制作出精美的使自已意想不到的電腦美術(shù)作品。對于發(fā)展小學(xué)生的綜合的創(chuàng)造能力與豐富的審美能力具有特殊的作用。計算機的使用，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和成就感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。發(fā)掘創(chuàng)造性思維方面的潛能，使美術(shù)教學(xué)從講授傳統(tǒng)繪畫技法轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏闹橇﹂_發(fā)，特別是對創(chuàng)造潛意識的開發(fā)起到了獨特的作用。

3 凸顯一個“新”——新變化，出特色

現(xiàn)代化軟件在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與思考隨著社會的不斷發(fā)展， 人民生活逐漸離不開電子設(shè)備。隨之多媒體在社會得到了全面的應(yīng)用。以至于視頻廣告、動漫、游戲等行業(yè)的市場發(fā)展不斷的擴張， 相對應(yīng)的這方面的人才也出現(xiàn)的嚴(yán)重的短缺。這種情況下， 數(shù)字美術(shù)必須要引進到美術(shù)課程教學(xué)當(dāng)中， 把學(xué)生培育成社會需要的人才， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后得到的相關(guān)知識可以在以后的工作生活中有充分的發(fā)展空間。也正是因為我國數(shù)字美術(shù)發(fā)展起步較晚， 所以專業(yè)力量資源比較薄弱， 教學(xué)體系不成熟的情況， 所以在擺脫傳統(tǒng)教育理念的同時， 我們存在著諸多的問題， 需要改進、創(chuàng)新。因此，我校立足于此，對老師進行信息化培訓(xùn)，與此同時在基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)學(xué)生先進的數(shù)字繪畫能力，拓寬他們的眼界，讓學(xué)生在信息化教學(xué)模式下遨游。習(xí)近平總書記在北師大師生座談會上有這樣一句話：“有信念、有夢想、有奮斗有奉獻的人生，才是有意義的人生。”面對未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，但我們相信，只要堅持拼搏，永不放棄，為了孩子們燦爛輝煌的明天，為了偉大祖國的未來，我們的夢想一定會實現(xiàn)。愿畫筆能撬動孩子們的大千世界，為他們精彩的人生奠基！

（作者單位：江蘇省淮安市實驗小學(xué)新城校區(qū)）