入境、融境、悟境、打造有效德育課堂

周麗萍

熱身活動：猜猜“他（她”是誰？（上課前請4-5位同學(xué)寫出他們的特點(diǎn)、興趣等，但不能太直接，讓學(xué)生猜猜“他或她”是誰）。

【設(shè)計(jì)意圖】因?yàn)槭切碌陌嗉w，學(xué)生對老師有一定的陌生感，如何及時、有效地把學(xué)生帶入情景，通過設(shè)計(jì)“猜猜他（她）是誰”的熱身活動，一方面自然地進(jìn)行自我介紹，另一方面可以有效地縮小距離感。同時熱身活動的設(shè)計(jì)也是要讓學(xué)生初步感受濃濃的班級情、同學(xué)意，感受集體生活的美好。

第一環(huán)節(jié)：你猜對了嗎？

（1）出示三組圖片：當(dāng)梭子蟹碰上大海歐、小螞蟻碰上食蟻獸、小企鵝碰上大鯨魚，會有什么樣的結(jié)果？

（2）播放視頻《union is strength》，思考：為什么會有這樣的結(jié)果？

（3）說說生活中你所知的或者親身經(jīng)歷的需要團(tuán)結(jié)的事情。

【設(shè)計(jì)意圖】應(yīng)該說對初一的孩子來說，看到這三組圖片，最直接的反映是小動物被大動物的吃掉了，事實(shí)上大部分的學(xué)生也是這樣一個看法。但視頻的結(jié)果卻是完全相反，這樣一個出乎意料之外結(jié)果，讓學(xué)生從感觀上感受到集體力量的強(qiáng)大，認(rèn)識到要珍視集體團(tuán)結(jié)。結(jié)合學(xué)生所知的或親歷的事件，讓學(xué)生對團(tuán)結(jié)的重要性有了初步感知。

環(huán)節(jié)二：多媒體播放視頻：挑戰(zhàn)“不可能”，（選取央視熱播節(jié)目《挑戰(zhàn)不可能》中的一個節(jié)目“疊人塔”，是由643個人疊成9層人塔，但在西班牙以外的國家還從來沒有挑戰(zhàn)成功過）

思考：“不可能”為什么會成為“可能”？對你有什么啟示？

【設(shè)計(jì)意圖】應(yīng)該說，體現(xiàn)集體團(tuán)結(jié)的視頻比較多，如一些團(tuán)隊(duì)的比賽，但是如何在有限的時間內(nèi)，有一個完整的呈現(xiàn)，并能夠給學(xué)生帶來震撼，這個情景的選擇起到了很好的作用。……