徐英
摘 要:在新時期下,人們對幼兒教育的重視程度也在逐漸的提升。家園合作的教育形式也幼兒園教育過程中十分重要的一個環節,對兒童的成長與發展具有良好的促進作用?;诖?,本文提出多元化家園互動形式、資源共享整合、通過實踐促進家園合作、平等的地位進行家園合作的策略,目的在于能夠促進新時期家園合作的深度互動發展。
關鍵詞:幼兒園;家園合作;深度互動
在幼兒園教育工作的指導綱要中明確的指出,在幼兒園教育的過程中,家長是十分重要的合作伙伴。因此,幼兒園要以皮更可以平等、尊重的態度進行家園合作的深度互動。使得幼兒家長能夠積極的參與到幼兒園教育管理過程中,在幼兒成長的過程中,家園合作的模式能夠有效的促進幼兒身心的健康發展,同時也是當先幼兒園教育發展的需要。
一、多元化家園互動形式
隨著時代的發展與幼兒教育的進步,家園互動的形式也應做出新的發展與探究。在新時期,想要促進家園合作的深度互動,就要對家園互動的形式進行積極的探索,進而構建多元化的家園互動模式。首先,要以傳統的家園互動形式為基礎,利用現代化發展的進程對傳統的互動形式進行進一步的深化。家園互動的傳統形式是家訪與開放日,這兩種互動的方式自身具有很強的家園互動效應,其他的家園互動形式的效果并沒有其具有影響。在新時期,要將家訪與開放日的互動形式進行進一步的深化,推出不同形式的家園互動,在節省教師家訪時間的同時,有效的提升家長與幼兒園、其他家長之間內的深度互動,達成傳統家園互動形式的創新與深化?!?br>