光餅，班級零食新主張

全建華

下課鈴響起，班里的學生如同脫韁的野馬迅速奔向小賣部。瞬間，各種食物的氣味彌漫在教室里，衛生角的垃圾桶不一會兒就滿了。

據了解，購買零食的學生主要有兩類：一類是沒吃早餐的學生，趁著課間買零食當早飯;一類是消耗量大的學生，課間買零食補充能量。面對這個現象，我內心充滿了矛盾。讓他們自由購買，班級紀律、教室衛生都受到影響，而且孩子們購買的幾乎全是垃圾食品，不僅浪費錢，還影響他們的身體健康。讓他們餓著肚子吧，又怕影響聽課。

我也多次找學生聊天，苦口婆心地勸導，但收效甚微。如何杜絕垃圾食品進教室，又能找到替代之物解學生之饑？有家長建議購買光餅，既經濟實惠又健康環保。提議得到了大多數家長的肯定。但如何讓孩子們放棄零食，選用光餅呢？經過我的認真策劃，一節以“光餅——班級零食新主張”為主題的班會課誕生了。

光餅初印象

班會課，我提著一大袋光餅進入教室。學生馬上發出驚愕的叫聲，紛紛好奇地問：“老師，你今天是要請我們吃光餅嗎？”我笑而不答。

待學生安靜下來，我拿出一塊光餅，故弄玄虛地問：“同學們，我手上拿的是什么？”

“光餅！”學生異口同聲地回答。

“那誰知道光餅的來歷呢？”學生紛紛搖頭。

我打開視頻，讓學生了解光餅的歷史。相傳抗倭英雄戚繼光率軍入閩追殲倭寇，連日陰雨，軍中不能開火，戚繼光便下令烤制一種最簡單的小餅，用麻繩串起掛在將士身上充當干糧。老百姓為了紀念戚繼光抗倭偉績，將這種餅稱為繼光餅，簡稱光餅。……