初中科學百問百答（七年級科學）

沙亞娟 王葉軍

摘? 要：梳理了初中《科學》教材中存在的一些疑難問題，不僅會使學生的學習經常出現差錯，而且要影響學生的能力發展。筆者嘗試著收集針對性的知識層面的內容，為同學們提供了高質量的信息。從而解決教材中的這些疑難問題，促進學生的發展。

1.為什么說地球上獲得的太陽輻射幾乎是平行的？

因為地球距離太陽太遠，而且地球比太陽小太多，當太陽的光線照射到地球上時基本已經看不出來什么角度的變化了，所以近似于平行光線。

2.號稱“沙漠之舟”的駱駝有三個胃，第一個胃能貯水，那另外兩個胃有什么用？

駱駝有3個胃室。其中第一室是水胕，能貯水，故耐饑渴。駱駝喝一次水，半個月可以不用再喝水，這是沙漠賦予駱駝的特別功能。第二室是吃干草的胃囊，能貯食。第三室是消化吸收功能的胃囊，能阻留食物中的粗糙部分﹐繼續加以磨細﹐并輸送較稀部分入皺胃﹐同時吸收大量水分和酸。

3.在熱帶的灌林叢中有一種形似竹節的竹節蟲，其體色以綠色或褐色為主，一般很難發現它的蹤跡，這種現象在生物學上稱為保護色嗎？

保護色是指動物為適應棲息環境而具有的與環境相適應的外表顏色，如避役的體色隨環境而改變，目的是為了與環境顏色一致，避免被敵害發現，屬于保護色。擬態是指動物具有與其他動、植物體或非生物體相似的顏色、形態或姿勢。即動物不僅是顏色與周圍的環境非常相似，就連身體的形態也和環境中常見的物體非常相似，常常能以假亂真，來躲避天敵。

4.冬眠的動物只有青蛙等兩棲類嗎？

冬眠，也叫“冬蟄”。某些動物在冬季時生命活動處于極度降低的狀態，是動物對冬季外界不良環境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應。陸生變溫動物中的節肢動物、陸生貝類、兩棲類、爬行類，恒溫動物中的刺猬、松鼠、山貓、蝙蝠等哺乳類都有冬眠習慣。

5.鳥類都能飛嗎？會飛的動物只有鳥類嗎？

一般而言，大多數鳥兒會飛，但是家禽因為長期訓養，已經失去飛行能力。在自然界中，也會有一些鳥兒因為適應環境而失去了飛行能力，如鴕鳥，企鵝等。

空中飛行的動物的特點：最主要的是要有能飛翔的翼或是翅膀，體重要輕.例如蜻蜓、蜜蜂、蚊子等昆蟲、蝙蝠等哺乳動物都能飛。

6.烏賊沒有一個石灰質的外殼，為何也是軟體動物？

軟體動物主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。烏賊在進化過程中找到了更方便的保護的機制，而把外殼退化掉了，退化成了內骨。

7.為什么被子植物是世界上分布最廣泛的植物？

這和它的結構復雜化、完善化分不開的，特別是繁殖器官的結構和生殖過程的特點，給予了它適應、抵御各種不良環境的內在條件，使它在生存競爭、自然選擇的矛盾斗爭過程中不斷產生新的變異，產生新的物種，而在地球上占絕對優勢。

8.所有的藻類都是水生植物嗎？

藻類雖然主要為水生，但無處不在，分布范圍從赤道到極地。某些變種可生活于土壤中，能耐受長期的缺水條件;另一些生活于雪中;少數種能在溫泉中繁盛生長。如亞熱帶和熱帶的紅樹林，常有卷枝藻、鏈藻、鷓鴣菜在氣根上及樹干基部上生長，熱帶海洋的珊瑚礁常有大量的仙掌藻屬植物。地衣實際上是藻類和真菌共生的復合體。

9.做硫磺在氧氣中燃燒的實驗，為什么要先在燃燒匙中放一些沙？

硫磺在氧氣中燃燒時溫度很高，一般燃燒匙是鐵做的，鐵在加熱的情況下會與硫反應，生成硫化亞鐵，鋪細沙能防止他們接觸，避免把燃燒匙燒壞。

10.要看到彩虹，是要面對太陽還是背對太陽？

彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。如圖，陽光射入水滴時，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次，總共經過一次反射兩次折射。因為水對光有色散的作用，不同波長的光的折射率有所不同，紅光的折射率比藍光小，因而藍光的偏向角度比紅光大。所以背對太陽能看到彩虹。

11.冬蟲夏草是植物嗎？

冬蟲夏草的形成是一種昆蟲與真菌的結合體。蟲，指的是蝙蝠蛾的幼蟲。菌，指的是蟲草真菌。簡單的說，冬蟲夏草實際上是昆蟲與真菌的尸體，是4500米海拔以上生活的蟲子，尤其是蝙蝠蛾的幼蟲，它長期靠吃植物生長。但是它體內也會寄生一種真菌孢子，真菌孢子在生長過程中，逐步吸收和侵蝕蟲子的身體，最終使蟲體與真菌結合為一體。當死亡時就會形成冬蟲夏草。因此冬蟲夏草不是植物。

12.細菌能進行光合作用嗎？

光合自養細菌能進行光合作用。這類細菌是利用光作為生活所需要的能源，利用CO₂等無機物合成有機物。包括藍細菌、紅硫細菌、綠硫細菌、紫硫細菌和太陽桿菌等。它們細胞內都含有光合色素，它們完全可以在無機的環境中生長。

13.1665年羅伯特·胡克用顯微鏡觀察軟木切片時，掛在針尖上后，為什么下面還要襯黑色的圓盤？

因為他切下的極薄的切片是白色的，直接看是看不清楚的。他在它的下面襯上一片黑色的圓盤，再用一個凸鏡投光其上，于是他就能清楚地看到了薄片全部是多孔多洞的，像一個個蜂窩。

14.動物有液泡嗎

液泡是細胞質中的泡狀結構。液泡是由單層膜與其內部的細胞液組成的細胞器，在所有的植物（未成熟的植物細胞沒有液泡;有些高度成熟的植物細胞也是沒有液泡的，如石細胞）和真菌細胞，以及部分原生生物、動物和細菌細胞中廣泛地存在。低等動物特別是單細胞動物的食物泡、收縮泡等也屬于液泡。

15.一片花瓣是器官嗎？

花，果實、種子是植物的生殖器官，花瓣是花的一個部分——花被，所以不是器官。

16.根尖是細胞還是組織？

根尖既不是細胞也不是組織，因為它有保護組織、分生組織等，根尖是根的一部分。

17.營養組織分布在哪里？

營養組織主要與植物的營養活動有關，具有同化、貯藏、通氣和吸收等重要的生理功能，是植物進行光合作用、呼吸作用、貯藏養分以及各類代謝物的合成和轉化的基地。營養組織廣泛分布在植物體內，占植物體的大部分，主要存在于基質中，如莖、根的皮層和髓部，葉肉、花的各部分以及許多果實的果肉、種子的胚乳等，全部或大部由營養組織組成。

18.藍藻屬于植物嗎？

藍藻就是藍細菌，是一類分布很廣，含有葉綠素a，能夠在光合作用時釋放氧氣的原核微生物。許多藍細菌類群具有固氮能力，因而大大增加土壤肥力。一些藍細菌還能與真菌、珊瑚甚至一些無脊椎動物共生。如地衣即被看作是真菌與藍藻共生的特殊低等植物。

19.無花果到底有沒有花？

“看似無花卻有花”的植物有幾百種，無花果是一個典型的例子。無花果不僅有花，而且有許多花，只不過是人們直接用肉眼看不見罷了。無花果的花靜靜悄悄地隱居在新枝葉腋間，它的雌花、雄花躲藏在囊狀肥大的總花托里面。總花托頂端深凹進去，造成一間寬大的房子。由于總花托把雌花、雄花從頭到腳包裹起來了，人們看不見，因此，認為無花果是不開花的。

我們吃的無花果，并不是無花果的真正果實，而是它的花托膨大形成的肉球，無花果的花和果實卻藏在那個肉球里面。所以從外表上看不見無花果的花，這種花植物學上屬于“隱頭花序”。如果把無花果的肉球切開，用放大鏡觀察，就可以看到內有無數的小球，小球中央有孔，孔內生長著無數絨毛狀的小花。

20.為什么額溫槍可以測體溫？

在自然界中，物體都在不停地向周圍空間發出紅外輻射能量。物體的紅外輻射能量的大小—— 與它的表面溫度有著十分密切的關系。因此，通過對物體自身輻射的紅外能量的測量，便能準確地測定它的表面溫度，這就是紅外輻射測溫所依據的客觀基礎。

額溫槍（紅外線測溫儀）由光學系統、光電探測器、信號放大器及信號處理、顯示輸出等部分組成。光學系統匯聚其視場內的目標紅外輻射能量，紅外能量聚焦在光電探測器上并轉變為相應的電信號。該信號經過放大器和信號處理電路，并按照儀器內部的算法和目標發射率校正后轉變為被測目標的溫度值。

21.生態系統中的消費者一定是動物嗎？分解者一定是微生物嗎？

消費者是指直接或間接以生產者為食物的生物，又稱異養生物（相對自養生物而言）。消費者通常都是動物。寄生的植物、細菌、病毒也是消費者。

分解者是指將動植物遺體和動物的排遺物等所含的有機物質轉換為簡單的無機物的生物。分解者主要包括營腐生生活的細菌、真菌，及原生動物、小型無脊椎動物等異養生物。如動物中的蜣螂、蚯蚓、禿鷲營腐生，屬于分解者。