2020年48期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 構(gòu)建服務(wù)型高校行政管理體系的路徑
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培育
- 全人教育觀視角下高校影視藝術(shù)教育與高校思政課程融合研究
- 關(guān)于思想政治教育主客體關(guān)系的新思考
- 應(yīng)用型本科高校教育學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 關(guān)于飯圈文化中青少年的心理與行為調(diào)查的訪談體會(huì)
- 高校行政管理的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 食育應(yīng)與“五育”同向同行、融合發(fā)展
- 關(guān)于實(shí)訓(xùn)室管理問(wèn)題與對(duì)策的思考
- “新課改”中課程評(píng)價(jià)改革的分析與思考
- 疫情防控背景下大學(xué)文化建設(shè)創(chuàng)新探索
- 關(guān)于高校思想政治教育以人為本價(jià)值取向的思考
- 將軍事訓(xùn)練技術(shù)融入部隊(duì)訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
- 中西宗教文化差異研究
- 新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的傳播問(wèn)題分析
- 新時(shí)期高校基層黨建工作的問(wèn)題及相關(guān)探索
- 職業(yè)院校思政課改革與創(chuàng)新途徑研究
- 高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育與創(chuàng)新咨詢(xún)方式研究
- 準(zhǔn)確把握和弘揚(yáng)新時(shí)代偉大抗疫精神
- 新時(shí)期推進(jìn)高校基層黨組織黨建工作的創(chuàng)新實(shí)踐與思考
- 財(cái)務(wù)智能化背景下高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探討
- 綠色學(xué)習(xí)導(dǎo)向、綠色知識(shí)管理與雙元綠色創(chuàng)新
- 第三代詩(shī)歌的藝術(shù)特征
- 中西方教育差異
- 新發(fā)展階段夯實(shí)黨的理論與實(shí)踐建設(shè)初探
- 高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程與地方感的培育
- 教育公平的啟示與思索
- 高職《導(dǎo)游日語(yǔ)》校本課程開(kāi)發(fā)的設(shè)想
- 事業(yè)單位青年職工思想政治教育理論探討
- 社工課堂運(yùn)用中社會(huì)工作者的角色沖突與帶領(lǐng)技巧研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行建設(shè)的實(shí)踐探索
- 基于CP-CDIO工程教育理念的高職人才培養(yǎng)模式的探究
- 高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課融入課程思政元素教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
- 加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新
- 論智慧城市中的大數(shù)據(jù)
- 素質(zhì)拓展項(xiàng)目與高校體育課程教學(xué)的有效融合
- 著眼素質(zhì)養(yǎng)成提高培訓(xùn)教師的物理教學(xué)質(zhì)量
- 基于風(fēng)光互補(bǔ)的電動(dòng)汽車(chē)充電系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 遼寧文化遺產(chǎn)資源保護(hù)的措施研究
- 如何運(yùn)用區(qū)塊鏈技術(shù)助力貴州大扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略
- 《城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下社區(qū)體育公共服務(wù)體系建構(gòu)動(dòng)力機(jī)制研究》課題成果展示
- 疫情背景下“停課不停研”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的策略
- “線(xiàn)上+線(xiàn)下”：大學(xué)生艾滋病健康教育模式探究
- 模擬監(jiān)獄人民警察清監(jiān)實(shí)訓(xùn)演練
- 以制度建設(shè)推動(dòng)基層黨建工作落實(shí)研究
- 應(yīng)對(duì)視覺(jué)文化時(shí)代挑戰(zhàn)的一種有效策略
- 高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思想政治工作的促進(jìn)作用
- 基于知識(shí)圖譜的詩(shī)人行走足跡圖
- 新時(shí)代我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究
- 書(shū)籍設(shè)計(jì)過(guò)程中的思考與實(shí)踐
- 氣象條件對(duì)直升機(jī)飛行安全的影響及對(duì)策
- 協(xié)同育人背景下高校課程思政的實(shí)施對(duì)策
- 高校信息化教學(xué)管理面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策
- 高校二級(jí)黨組織巡察整改成效評(píng)估機(jī)制研究
- 基于需求導(dǎo)向的物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系重構(gòu)和實(shí)踐
- 牛乳對(duì)濕熱體質(zhì)人群睡眠的影響研究進(jìn)展
- 高校傳染病預(yù)防控制措施淺析
- 應(yīng)用型高校學(xué)生在基礎(chǔ)法語(yǔ)學(xué)習(xí)階段自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談白居易和他的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌
- 思政教育視角下高職學(xué)生心理健康狀況分析
- “衛(wèi)生理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)”課程教育改革初探
- 基于人力資本投資與管理視角提升高等教育經(jīng)濟(jì)效益的思考
- 關(guān)于案例講述在高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新路徑
- 服裝制版實(shí)踐中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探究
中學(xué)課程教學(xué)
- 促進(jìn)物理觀念形成的初中物理教學(xué)實(shí)踐探討
- 構(gòu)建高效課堂：語(yǔ)文老師的幾點(diǎn)思考
- 教學(xué)改革的中職旅游酒店專(zhuān)業(yè)中創(chuàng)新探析
- 核心素養(yǎng)下對(duì)增強(qiáng)學(xué)生歷史理解能力的分析
- 基于體驗(yàn)式下的初中物理教學(xué)策略
- 信息化環(huán)境下高中函數(shù)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 淺談高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作教學(xué)
- 在高中歷史教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)措施分析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 高三如何快速提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)
- 淺談溫故而知新在生物教學(xué)的重要意義
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用探究
- 新課程環(huán)境下班主任工作策略研究
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，關(guān)注課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 如何抓好農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)
- 高中校園文化中的愛(ài)國(guó)主義教育研究
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下初中名著閱讀教學(xué)研究
- 重視情境素材 考查關(guān)鍵能力 落實(shí)核心素養(yǎng)
- 關(guān)于互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 聚焦核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談新課改下的初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究
- 淺析初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有效方法
- 新課程改革形勢(shì)下高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)分析
- 高中物理“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的組織與教學(xué)方法思考
- 基于STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)的科學(xué)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史分層教學(xué)
- 在高中歷史課堂中滲透人文精神的方法
- 談五子棋中的數(shù)學(xué)
- 微課教學(xué)在高中英語(yǔ)課堂中的滲透方法
- 以學(xué)定教 因材施教
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)物理習(xí)題課教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策探討
- 課程思政的探索與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 試析高中數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的有效整合
- 數(shù)字平臺(tái)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 新時(shí)期初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 時(shí)事政治在思政教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施探討
- 信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略分析
- 從反饋到反思，深度學(xué)習(xí)課堂的源泉
- 初中科學(xué)百問(wèn)百答（七年級(jí)科學(xué)）
- 南海大位移井減阻技術(shù)成功應(yīng)用
- 情景教學(xué)在中職數(shù)控專(zhuān)業(yè)中的教學(xué)探究
- 關(guān)于中職學(xué)校物理課堂教學(xué)質(zhì)量提高的研究
- 初中學(xué)生文言文閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下高中英語(yǔ)如何聽(tīng)評(píng)課
- 論信息技術(shù)與初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的整合策略
- 對(duì)初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接的研究
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 略談提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生朗讀能力的策略
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 幼兒園課程游戲化的組織策略
- 建構(gòu)主義視角下幼兒垃圾分類(lèi)行為養(yǎng)成策略
- 試論如何發(fā)揮圖書(shū)閱讀作用 助推中小學(xué)核心價(jià)值觀形成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法研究
- 分層培養(yǎng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探究如何引導(dǎo)學(xué)生“做數(shù)學(xué)”提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 試論電腦音樂(lè)制作的教學(xué)實(shí)踐及思考
- 為有源頭活水來(lái)
- 技師院校學(xué)生職業(yè)道德教育問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)體育安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略
- 戲曲伴奏中司鼓的作用與藝術(shù)素養(yǎng)
- 信息化教學(xué)模式下中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)兒歌表演唱技能訓(xùn)練課開(kāi)設(shè)的重要性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀與寫(xiě)策略研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- Scratch趣味編程促進(jìn)兒童個(gè)性化的培養(yǎng)
- 合理利用前概念 增強(qiáng)教學(xué)有效性
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 分析小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效整合的教學(xué)策略
- 持續(xù)默讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 宿州民間美術(shù)在地方少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透與運(yùn)用分析
- 提高初中學(xué)生道德與法治辨別分析能力
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)科學(xué)探究能力
- 愛(ài)上一座城
- 基于就業(yè)為導(dǎo)向的中職德育人才培養(yǎng)模式探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)留守兒童良好行為習(xí)慣的研究
- 基礎(chǔ)教育階段美育工作的思考
- 談美術(shù)“大課制”教學(xué)優(yōu)勢(shì)
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)效率措施研究
- 如何在體育課堂中進(jìn)行美育教育
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”
- 大班幼兒傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)策略探討
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒注意力
- 核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)法應(yīng)用
- 論新媒體藝術(shù)與民間美術(shù)的融合發(fā)展
- 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)在高校體育教改中的作用探討
- 以人為本，守護(hù)幼兒園一方凈土
- 淺談閱讀教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 商洛花鼓戲曲審美特征與藝術(shù)結(jié)構(gòu)分析
- 新課標(biāo)下的高校足球教學(xué)改革和創(chuàng)新
- 如何提高藏族小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的方法
- 體能訓(xùn)練基本原理的生化分析
- 論兒童文化
- “一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家留學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)新模式研究
- 滬教版四年級(jí)Unit5Myfriends第一課時(shí)
- 家校共育中與家長(zhǎng)的溝通策略研究
- 教育游戲運(yùn)用于小學(xué)拼音教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新方法分析
- 淺析當(dāng)代藝術(shù)家的社會(huì)關(guān)懷
- 淺談?dòng)變河螒蚧虒W(xué)的重要性
- 探索學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生蒙古舞的教學(xué)內(nèi)容
- 讓我們更走近幼兒一些
- 借助信息技術(shù)，優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒圖畫(huà)發(fā)表
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 班集體的管理
- 探討英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探析
- 聯(lián)讀在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)學(xué)科微課資源共建共享研究的一些做法與探究
- 幼兒教育中繪本閱讀親子互動(dòng)策略概述
- 在小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 猜測(cè)活動(dòng)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的策略
- 基于核心素養(yǎng)文化教育，深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革
- 幼兒教育如何加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下高中體育教學(xué)模式優(yōu)化組合研究
- 王夫之德育思想對(duì)當(dāng)今教育的意義
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)體育教學(xué)方法優(yōu)化探究
- 創(chuàng)造條件上好綜合實(shí)踐課
- “疫”路挑戰(zhàn)，“疫”路芳香
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)困生審題能力的指導(dǎo)方法
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 打造激情課堂的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐思考
- 重視技校學(xué)生心理健康教育提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
- 如何有效地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂導(dǎo)入
- 健身健美運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康影響及對(duì)策
- 讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
- 開(kāi)展群眾文化活動(dòng)舞蹈輔導(dǎo)工作的舉措分析
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法探究
- 淺析幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的研究策略
- 關(guān)注幼兒，支持游戲
- 試論幼兒園戶(hù)外區(qū)域游戲與日常生活教育的有效結(jié)合
- 點(diǎn)滴安全記心間 主題宣教在校園
- 如何提升職業(yè)院校德育課教學(xué)實(shí)踐性
- 新媒體下大學(xué)聲樂(lè)教學(xué)的改革路徑探討
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中三疑三探教學(xué)模式的運(yùn)用
- 民族元素在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 幼兒園班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 如何在語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略分析
- 疫情防控背景下小學(xué)生心理健康指導(dǎo)體會(huì)
- 談如何通過(guò)中小學(xué)體育教學(xué)樹(shù)立肥胖學(xué)生自信心
- 關(guān)于小學(xué)階段音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及教學(xué)策略探析
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育的演變及定位思考
- 談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 創(chuàng)設(shè)趣味情境提升中職體育教學(xué)效率
- 基于傳統(tǒng)文化下大班主題性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年段“解決問(wèn)題”教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)立體圖形教學(xué)策略的研究
- 課程游戲化背景下幼兒園閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 愉快的語(yǔ)文課堂
- 淺談如何開(kāi)展后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 城市優(yōu)勢(shì)小學(xué)與農(nóng)村薄弱小學(xué)對(duì)接過(guò)程中對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的影響
- 生活情境模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 播種希望，收獲幸福
- 小學(xué)班主任工作的德育效能提升研究
- 淺談如何將本土苗族服飾刺繡融入到大班幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)中
- 現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中民間美術(shù)藝術(shù)造型和色彩的運(yùn)用研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 張丹:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新方法分析
- 小學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀與干預(yù)對(duì)策分析
機(jī)電工程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 百萬(wàn)擴(kuò)招背景下的高職教法創(chuàng)新
- 汽車(chē)維修行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策芻議
- 鋼鐵冶煉系統(tǒng)中的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用探討
- 基于博弈論的養(yǎng)老服務(wù)床位需求的預(yù)測(cè)與運(yùn)營(yíng)模式研究
- 淺析雷達(dá)故障自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與大學(xué)教育觀念的更新
- 防人因失誤工具在核電運(yùn)行中的應(yīng)用研究與分析
- 關(guān)于建立環(huán)渤海人才流通與評(píng)價(jià)機(jī)制的設(shè)想
- 爐渣的巖相研究在轉(zhuǎn)爐煉鋼中的應(yīng)用探討
- 鎂產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及促進(jìn)政策研究
- 單片機(jī)技術(shù)和無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的有機(jī)結(jié)合與應(yīng)用
- 電機(jī)制造工藝對(duì)鐵損所造成的影響
- 微服務(wù)應(yīng)用安全分析
- 餐飲專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育
- 論社區(qū)教育政策體系優(yōu)化
- 智能水面垃圾清潔機(jī)器人
- 金融科技背景下高職院校互聯(lián)網(wǎng)金融課程改革研究
- 新能源汽車(chē)電子控制技術(shù)要點(diǎn)分析
- 關(guān)于風(fēng)力發(fā)電機(jī)及風(fēng)力發(fā)電控制技術(shù)分析
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