“疫”路挑戰(zhàn)，“疫”路芳香

李彩盈

春天到，柳絮飄。本來(lái)應(yīng)該和孩子們?nèi)缙谙嗉s在百花盛開(kāi)的校園里，卻由于一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓2020年的假期變得如此特殊，讓原本短暫的假期變得如此“漫長(zhǎng)”。這場(chǎng)沒(méi)有“硝煙”的戰(zhàn)爭(zhēng)，將我們每個(gè)人卷入其中。在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役中，無(wú)數(shù)白衣天使化身“逆行者”;無(wú)數(shù)社區(qū)人員化身“守門(mén)人”，舍小家保大家;無(wú)數(shù)教育工作者化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，用這種特殊的身份守衛(wèi)著教書(shū)育人的初心和使命。于是，疫情期間，我給自己制定目標(biāo)：和孩子們“疫”路挑戰(zhàn)，一起成長(zhǎng)。

一、家國(guó)情懷駐心間。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。”在這段患難與共的日子里，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到了戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)護(hù)人員的犧牲與奉獻(xiàn)，看到了一個(gè)全心全意執(zhí)政為民的政黨的使命與擔(dān)當(dāng)。怎樣讓孩子們與國(guó)家的命運(yùn)同呼吸共患難？擁有國(guó)家情懷？我倡導(dǎo)孩子們每晚7：00觀看新聞聯(lián)播，開(kāi)展“致敬抗議英雄手抄報(bào)”比賽活動(dòng)，動(dòng)口動(dòng)心講述“抗議英雄故事”，開(kāi)展“向抗議英雄致敬——課前一個(gè)好故事”活動(dòng)，孩子們每天關(guān)注著時(shí)政要聞，感動(dòng)著英雄人物的事跡，在他們純真稚嫩的心底播種下愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。

二、寶劍鋒從磨礪出。

當(dāng)教育部發(fā)出“離校不離教、聽(tīng)課不停學(xué)”的指令后，為保障教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生在家也能正常學(xué)習(xí)，學(xué)校組織我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)。雖有十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，但做“主播”還是第一次，并且直播對(duì)我們教師的要求更高。原來(lái)在教室里面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，而直播，隔著屏幕面對(duì)的可能是幾十個(gè)孩子+100多個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)形中，對(duì)我們備課的要求就更高。面對(duì)這些，我絲毫不敢懈怠。作為一名人民教師，我要與時(shí)俱進(jìn)，特殊時(shí)候更要迎難而上，對(duì)每位孩子負(fù)責(zé)是我義不容辭的責(zé)任。我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，只要把自己要講的內(nèi)容精心打磨、爛熟于心，一定能順利開(kāi)展直播。所以每天上完當(dāng)天的課，我都花上幾小時(shí)的時(shí)間備明天的課，一次次改進(jìn)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)、一句句精準(zhǔn)上課的語(yǔ)言、對(duì)著屏幕一遍遍練習(xí)明天講課的內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，在開(kāi)展直播的這段時(shí)間，我們班觀看直播的參與度特別高，每天、每節(jié)課都是全員參與。“李老師，原來(lái)只聽(tīng)孩子說(shuō)您的課堂很有趣，一聽(tīng)果不其然，很慶幸孩子遇到那么好的數(shù)學(xué)老師。”、“李老師，您講課的思路真清晰，讓我這個(gè)外行人都聽(tīng)的明明白白。”……諸如此類(lèi)的信息，每天都能收到，這才讓我心里松了一口氣，覺(jué)得自己一次次的堅(jiān)持還是有收獲的！

直播了一段時(shí)間后，新的問(wèn)題又出來(lái)了：每天只靠一節(jié)直播課，孩子對(duì)新授知識(shí)的掌握并不牢固，所以我們又組內(nèi)討論、研討，最終決定把每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)錄制成小視頻，讓孩子在家觀看。組里訪訪老師懷孕，李老師和楊老師的孩子又小，于是我主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)錄制小視頻的重任。開(kāi)始錄制小視頻了，一遍錯(cuò)了，重錄;第二遍錄到中間又錯(cuò)了，再重新開(kāi)始;第三遍、第四遍，錄了十幾遍，直到自己滿意為止。回放著自己錄制的小視頻，心里由衷的高興，沒(méi)有最好，只有更好！

在“停課不停學(xué)”期間，我還通過(guò)“旺學(xué)業(yè)”小程序，每天批改孩子的家庭作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)題。作為一名輔導(dǎo)員老師，我更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向，每天我都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式，逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫和所接觸人員，并毫無(wú)遺漏的做好記錄。我還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，在班級(jí)群里要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫(xiě)一封信和制作以“防控疫情”為主題的手抄報(bào)，這力所能及的遠(yuǎn)程助力愛(ài)心行動(dòng)，溫暖了很多人的心房。

三、梅花香自苦寒來(lái)。

一份耕耘，一份收獲！雖然受疫情影響，學(xué)生有三個(gè)月的時(shí)間不能再校正常上課，但通過(guò)一次次的錄課、一節(jié)節(jié)的直播課，我得到了家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可;經(jīng)過(guò)老師不斷的努力，孩子們逐漸養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，上課發(fā)言用心了，作業(yè)認(rèn)真了;在老師的悉心引領(lǐng)下，孩子的學(xué)習(xí)積極性特別高。并且在本學(xué)期全區(qū)期末統(tǒng)考中，我班取得了全區(qū)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。成績(jī)出來(lái)，我是真的感到由衷的欣慰，這也許就是老師這個(gè)職業(yè)的魔力吧--不知疲倦，不辭辛苦，不問(wèn)收獲，不問(wèn)耕耘。

鳥(niǎo)兒的歡唱，訴說(shuō)著春天。花兒的招展，描繪著春天。春天是什么？春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)想和孩子們簇新的理想。疫情終會(huì)過(guò)去，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致，一定會(huì)福音降臨。迎接困難的最好的方法是：老師始終以“四有”教師的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，牢記育人的使命“疫”路挑戰(zhàn)，教育的道路上收獲“疫”路芳香，使我朝著明亮的前方順利前進(jìn)、堅(jiān)定前行！