淺談新媒體時代高校輔導員工作創新路徑

向敏

摘? 要：新媒體時代下，網絡的影響和發展勢頭無處不在，在很大程度上改變了社會的發展現狀和獲取信息的方式和途徑，也改變了人與人之間的溝通方式，對生活和社會都帶來了極大的影響。在高校的發展中，同樣受到了新媒體帶來的影響，在網絡媒體的發展推動下，教學模式也出現了相應的改變，高校輔導員作為學生在學校的管理者，對學生有著責無旁貸的責任，同時肩負著對學生的指導和思想教育的責任，在新媒體時代下加快輔導員工作的創新，是高校工作開展的基礎支撐，結合目前的教學模式發展，對輔導員工作進行改革，才能更好的完成本職工作。本文結合新媒體時代下的優勢和機遇，對高校輔導員的工作進行探討，希望以此為相關工作者提供一些幫助。

關鍵詞：新媒體時代;高校輔導員;工作創新

新媒體的概念從提出到發展，至今已有多年的歷史，目前已呈現出逐步取代傳統媒體的趨勢，作為當前傳播資訊的主要渠道之一，新媒體對于大學生的思想行為等產生了巨大的影響^[1]。在新媒體時代下，對于高校的管理工作提出了更新的要求，轉變固有的思想和模式，努力提升輔導員和學生的媒介素養，并在新媒體時代的發展中加快高校的建設，是輔導員培養學生的工作重點。要想促進高校輔導員的工作創新，首先需要對存在的問題進行分析，繼而從中找出相對應的創新路徑。

1.新媒體時代高校輔導員工作存在的問題

1.1沒有意識到新媒體的必要性

在新媒體的時代發展中，網絡信息發展的規模已經到了相當驚人的地步，對于社會和生活也出現了極大的影響。高校作為時代潮流的引領者，接受新媒體影響是最為直觀的，其強大的學習能力使得新媒體的影響在各個方面都有所體現。學生們通過不同的平臺和渠道獲取資源，運用各種社交媒體和軟件進行溝通交流，在這樣的形式下，對高校輔導員的工作自然也提出了更高的要求，要想促進高校學生的管理工作，輔導員必然要與時俱進跟上新媒體時代的發展^[2]。從現目前的實際情況來看，高校輔導員的認知水平存在一定局限性，首先從對新媒體的形勢發展來看，大多輔導員還沒有意識到新媒體技術的重要性和必要性，也沒有尋求到有效改變工作路徑的方法，導致輔導員在指導學生開展思想教育的時候無法有效結合新媒體技術，在認知上存在短缺。

1.2輔導員整體水平素養較低

信息爆炸的時代，新媒體技術的發展也逐漸迅猛，信息量和數據的發展不僅龐大，且具有傳播迅速，更新快捷的特點，在這樣一種趨勢下，對高校輔導員的總體水平和媒介素養的要求極高，但從實際情況來看，目前很多高校輔導員的水平無法滿足當前工作所需，造成這一原因主要在于以下幾點，一是現目前高校輔導員大多年齡偏大，對于新事物的接受能力較弱，且沒有太多的渠道去接受新事物發展，對于高校教育的發展，在工作的調整和改革上容易出現不適應的狀況;二是很多高校輔導員對新媒體技術有所了解，但是沒有實際運用到工作中，對于新媒體技術的發展沒有深入的學習和探究，實際運用時也就顯得有些吃力^[3]。

1.3輔導員管理工作不夠完善

在新媒體時代的發展推動下，不僅是輔導員在自身工作上要有所創新，尋求新的創新路徑。針對高校發展而言，也應當在新媒體時代的發展推動下，結合學校的實際情況，制定相關的規章制度，對輔導員的管理工作起到促進的作用^[4]。很多高校在這方面工作做得并不到位，學校大多注重專業老師的培養和發展，而針對輔導員更像是班級的管理者，在專業知識和發展上沒有進行過多的干涉，這一點也導致了輔導員工作成效低下。

1.4輔導員工作偏向傳統模式

新媒體時代的高校工作需要創新和發展，而對于大學生來說，大多缺乏社會經驗，盡管新媒體時代的發展帶動了學生的一系列思想，但大學生的分辨能力和信息過濾能力有限，這時候便需要福輔導員進行引導^[5]。高校輔導員習慣了傳統的工作模式，無法充分利用新媒體展開引導，導致學生逐漸脫離實際發展。

2.新媒體時代高校輔導員工作的創新方法

2.1將新媒體技術結合實際發展

在創新輔導員工作方法和路徑時，輔導員首先要充分認識到將新媒體技術運用到工作中的必要性。當今大多數學生都是名副其實的低頭族，人與人之間的交流都是靠手機完成，運用新媒體技術在教學工作中，能夠拉近師生之間的距離，實現更有效的交流。教育方式和教育模式的改革，就是強調在實際工作中改變傳統的觀念，運用創新的方法和手段開展工作，高校輔導員將新媒體技術融合到實際教育工作中，需要不斷的進行創新和摸索，在運用新媒體技術時，與實際發展內容相結合，才能更好的推進高校教育管理工作。例如高校經常舉辦一些論壇或是社團活動時，輔導員可以在活動準備之前，利用學生們經常使用的一些新媒體社交軟件進行觀察和準備，然后通過社交軟件進行選題和討論，這樣的方式不僅增加了輔導員和學生之間的互動，還增加彼此之間的信任，借助新媒體的傳播優勢，更好的開展和完成自己的本職工作，促進輔導員工作的創新^[6]。

2.2促進輔導員自身水平和能力

高校輔導員應該具備不斷學習的認識，要充分了解新媒體技術的重要性，不斷學習擴充自己的知識面，將新媒體技術更好的結合到自身工作中。基于這樣的前提，高校輔導員要做到以身作則，注重對自身能力和技術的發展，可以通過不同的渠道學習新媒體相關技術，加強現代化信息的學習;不僅如此，高校也應當注重對輔導員媒介素養的培養，為輔導員的發展提供更好的平臺。以此，加強與學生的交流和溝通，在新媒體技術的帶動下，更好的指導學生的思想教育工作。

2.3建立相關制度完善管理工作

高校要重視起輔導員的相關工作重點，應當將新媒體技術在輔導員的工作安排中列入重點工作計劃，不僅要給予高度的重視，還要給予充分的尊重，建立有效的相關制度，使輔導員工作更有規劃^[7]。學校應當在這方面加大資金的投入力度，不斷完善軟硬件設施，從而推動輔導員工作的發展。

3.結語

在新媒體時代的推動下，高校輔導員工作應當遵循與時俱進的方案，調整自己的工作思路和方向，在時代的發展中不斷尋求新的方法和路徑，使得更加貼近學生，與學生的交流更加流暢。在不斷發展的過程中，高校輔導員應該占據主導地位，找出在工作中存在的不足，并有針對性的提出一系列解決措施，將新媒體發展中的挑戰化為機遇，使自己跟上時代前進的步伐，促使自身工作更加滿足新時代的需求，不斷學習和進步，將學生教育放在首位的同時，也要促進自身的不斷進步，正確利用新媒體帶來的優勢。

參考文獻

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[2]? 余金鑫.新媒體時代高校輔導員思政教育工作方法的創新[J].文教資料，2020，（6）：115-116，204.

[3]? 盧文博.新媒體時代高校輔導員開展大學生黨建工作的探索與創新[J].現代交際，2019，（15）：9-10.

[4]? 蔡瑞康，鮑奕希，何俊杰，等.新媒體時代高校輔導員創新工作方法研究——浙江省高校大學生使用新媒體狀況分析[J].考試周刊，2019，（4）：183-184.

[5]? 岳蕓.新媒體時代高校輔導員思政教育工作應如何創新[J].文教資料，2019，（5）：125-126.

[6]? 劉妍.新媒體時代對大學生的影響及高校輔導員思想政治教育工作的現狀與創新[J].電腦迷，2018，（26）：190.

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