信息化在高校疫情防控中的運用芻議

劉來 馮運豪 魏琳芮 魏琳朔 劉暢

摘要：不論任何時期，信息化都不是單純的技術流。信息化在疫情防空期間的運用取決于高校管理當中對信息化的認知與應用。

關鍵詞：信息化;高校疫情防控;運用

信息化運用在高校的服務當中，可以有效融合學生與教師，進行高效的學習、教育與管理。有部分高校緊跟時代的發展，有效融合大數據技術與人工智能，進行智能化的教育，首先進入了教育信息化2.0的時代。這都是高校在疫情防控期間的關鍵，信息化在高校疫情防控中的運用有著非常重要的意義。

一、信息化在線教育的概述

信息化在線教育是目前教育的主要部分。由于互聯網+的不斷發展與人機互動的廣泛應用，信息化在線教育成為了教育的主流，通過有效結合多主體、多媒體以及多界面的教學方式，可以加深學生對各學科基礎知識的理解與掌握，并能夠熟練應用在解決實際問題當中。這樣的教學方式不僅可以促進學生的個性化發展，還可以激發學生學習的熱情，教師也可以借助信息化的優勢，對教學的內容進行拓展延伸，豐富教學課堂。從近年的發展狀況來說，信息化在線教育滿足社會發展的需求。在一定程度上，有效融合信息化技術與教育教學是現代化教育發展的必然趨勢，信息化教育會成為教育行業的主要教育方式[1]。

二、信息化在線教育中存在的問題

目前的信息化在校教育中還存在一定的問題需要解決。從技術的角度來看，不能確保網絡教學技術的效果，而且在線的教學平臺也尚未完善;從師生互動交流的角度來看，會限制教學情感的傳達，造成學生注意不集中，師生之間溝通有障礙;從地域差異的角度來看，一些偏遠地區缺乏完善的互聯網技術、電腦設備等等，存在蹭網、找網上課的現象。所以，信息化是在線教育中存在的難題，只有完美的解決這一問題，才能促進信息化在線教育可持續發展。信息化在線教育沒有改變教育的本質，實際上是對教育方式創新的結晶。因此，無論信息化技術為在線教育帶來了多大的便利，對教育平臺的發展起了多大的促進作用，都會在教育教學的基礎上發揮作用。信息化技術與教育的有效融合，是指信息化技術不再單純的是教學的輔助工具，而是要有效融合在教學的設計、教學的活動當中，充分發揮教學與技術的作用。只有做到這樣，信息化才會在真正意義上為教育的發展注入力量，信息化在線教育才能發揮它原有的價值。教育學習事業是終身奮斗的目標，不管教育的方式怎么變，都要堅持教育的初心，把信息化與教育有效融合，促進高效的進一步發展，為社會培養更多的高質量人才[2]。

三、信息化教學在高校疫情防控中的運用

在《中國教育現代化 2035》中，明確指出各省市高校要加快信息化建設的進程，進而促進智能化校園的構建，最終提升高校的教學效果，促進高校進行科學合理的管理與決策[3]。現階段，高校要加強信息化教學方法，結合自身的發展狀況，建設具有特色的在線教育，把各種在線平臺上優秀的教育資源作為基礎，加強各位教師的在線授課，加大組織學生在線學習的力度，借助信息化在線教育來確保疫情防空期間各高校的教學任務、教學目標以及教學效果。

（一）構建科研、教學、學習以及辦公的網上教育平臺

疫情防控期間，有大多數學校沒有開學，學生無法向往常一樣進行正常的學習，教師和科研人員只能分批返校，但是科研、教學、學習以及辦公等事情不能擱淺。因此，各高校要結合自身的實際狀況，充分運用信息化的教育方法，構建科研、教學、學習與辦公的網上教育平臺，來克服疫情期間封校隔離造成的不便，同時，運用多種方法促進科研、教育、教學以及辦公的順利進行。在實際的信息化在線教育過程中，借助互聯網+與人機互動的優勢，把現場教學的視頻、PPT、課堂教學情境、以及教學活動都搬到了互聯網平臺上，并且在教學的過程中，可以運用信息化的技術，收集大量的跟課程教學相關的資料。

（三）校內資源的遠程利用

各高校要強化校外遠程使用校內資源的渠道、方式、功能、易用性以及兼容性等。在疫情防控期間，大部分的教師和學生都在校外，對于即將要畢業的大四學生來說，是比較艱難的畢業季。因此，各高校要確保在校外可以使用校內的資源，支持全體師生可以隨時訪問學術資源（比如圖書館知網）和業務系統（比如學校信息門戶、OA等等）以及實驗室內的資源等。最常見的解決方法是VPN方式，即虛擬專用網的方式，可以在校外遠程使用校內的專用資源，只需要師生在校外終端登錄校內同意的賬號即可。在疫情防控期間，各個學校的VPN承受力更大的壓力，需要維修部門進行及時的維護，確保師生的正常使用，同時也可以在里面增加內容，來滿足師生教育、學習的需求。

四、結語

總而言之，在疫情防控期間，各省市各高校要積極運用信息化技術與信息化教育方法，在最大程度上減少因為疫情防控期間封校隔離帶來的不便。疫情防控同樣也為高校信息化建設帶來了巨大的機遇與挑戰，各高校要重視信息化建設運用于高校的發展，來提升高校的教育水平，促進高校的可持續發展。

參考文獻

[1] 要推動在線教育行穩致遠[J].教學管理與教育研究，2020，（14）：123.

[2] 劉亞娟，任冰心.疫情防控期間高校信息化教學組織與管理模式初探[J].教書育人（高教論壇），2020，（6）：10-11.

[3] 陸以勤.信息化在高校疫情防控中的應用[J].中國教育網絡，2020（Z1）：20-22.

作者簡介：第一作者：劉來 女 1998.4.26 大連工業大學 產品設計

第二作者：馮運豪 男 1999.02.13 大連工業大學 視覺傳達設計

第三作者：魏琳芮 女 1999.11.19 大連工業大學 美術學

第四作者：魏琳朔 女 1999.11.19 大連工業大學 環境設計

第五作者：劉暢 女 20001020 大連工業大學 視覺傳達設計