創(chuàng)設(shè)地理實驗 提升課堂教學(xué)效率

王雪艷

摘? 要 地理實驗的創(chuàng)設(shè)打破了傳統(tǒng)教學(xué)格局，為學(xué)生主動探究知識提供了機會和平臺。基于中學(xué)地理實驗創(chuàng)設(shè)原則，對創(chuàng)設(shè)地理實驗、提升課堂教學(xué)效率提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞 初中地理;地理實驗;地理素養(yǎng);地圖模型制作實驗;模擬演示地理實驗;觀測調(diào)查地理實驗

中圖分類號：G633.55? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）09-0128-03

1 前言

中學(xué)階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)發(fā)生于不同地質(zhì)時代的地理知識，這對于多數(shù)學(xué)生而言，都存在一定理解和記憶上的困難。而傳統(tǒng)的中學(xué)地理課堂教學(xué)，采用的又是教師講解為主的灌輸式教學(xué)模式，使得地理課堂教學(xué)單一、呆板，不利于教學(xué)效率的提高。

《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》指出：“要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排地理課程教學(xué)內(nèi)容，通過觀測、考察、調(diào)查等研究實踐活動的開展，改變學(xué)生過往被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”這強化了實驗在中學(xué)地理教學(xué)中的地位。地理實驗的創(chuàng)設(shè)打破了傳統(tǒng)教學(xué)格局，為學(xué)生主動探究知識提供了機會和平臺，為中學(xué)地理課堂教學(xué)效率提升提供了保障。

2 中學(xué)地理實驗創(chuàng)設(shè)原則

中學(xué)地理實驗教學(xué)符合素質(zhì)教育要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，可促使中學(xué)地理教學(xué)效率進(jìn)一步提高。教師進(jìn)行地理實驗創(chuàng)設(shè)時必須要遵循以下幾個原則。

科學(xué)性原則? 科學(xué)性是地理實驗教學(xué)最基本的要求，地理實驗正是因為具備了科學(xué)性的特點，才能夠正確地對地理事物和地理現(xiàn)象的發(fā)展過程做出表現(xiàn)，并對地理事物發(fā)展的內(nèi)在運動規(guī)律進(jìn)行揭示。……