電控與PLC應用技術思政教學改革探索

周韋琴

摘 要：《電控與PLC應用技術》是電氣自動化技術專業的一門專業核心課程，該課程服務于裝備制造大類自動控制系統生產、安裝及技術升級改造等崗位，是國家科學技術進步的標志之一。在該課程中開展課程思政建設，讓社會主義核心價值觀融合進課堂、課件、教案、教學設計中，深入人心，達到教書育人、敬業樂群的目標。

關鍵詞：電控與PLC; 思政; 社會主義核心價值觀; 敬業樂群

中圖分類號：G712? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）12-186-002

為貫徹和踐行習近平總書記“3·18”講話和落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，同時為了構建“全員育人、全過程育人、全方位育人”和“立德樹人”思政工作格局標準，將學科資源、學術資源轉化成育人的德育元素，將信念、責任、道德與社會主義核心價值觀等融入其中，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。因此，本研究以電控與PLC應用技術課程為例，在“課程思政”視角下分析專業課程與思政教育融合的路徑。

1.總體目標

課程思政是指高校所有課程必須具備價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教學目標，深入挖掘各門課程蘊涵的思想政治教育資源，所有任課教師在課堂教學中要注重在知識傳授中強調價值引領，在價值傳播中凝聚知識，將思想政治教育融入課程教學的全過程。對課程教學目標、課堂教學設計、課程評價考核等進行體系化設計。

2.《電控與PLC應用技術》教學現狀