微課在臨床醫學實習教學中的應用研究

李成龍

摘 要：臨床醫學實習教學作為強化臨床技能、鞏固臨床理論知識的重要課程，其在高等醫學教學中雖然具有非常重要的地位，但由于學生臨床實踐經驗相對較少，對各項專業基本操作技能的掌握也并不牢固，因此在實際教學中，其教學效果往往并不理想，而微課的應用，則恰恰能夠幫助教師解決這方面問題。基于此，本文對微課在臨床醫學實習教學中的作用進行了分析，同時針對微課的有效應用，為臨床醫學實習教學提出了一些建議。

關鍵詞：微課; 臨床醫學; 實習教學; 作用; 應用策略

中圖分類號：G434? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）12-182-001

微課作為以課堂教學視頻為核心的多樣化新興教學工具，其不僅具有短小精悍、主題突出、內容具體、針對性強的特點，同時與常規教學資源相比，在資源容量、資源構成、設計制作等方面也同樣具有著優勢，能夠為知識內容復雜、學習難度高、教學進度較快的臨床醫學實習教學提供很大幫助，因而對于微課在臨床醫學實習教學中應用策略的研究是十分必要的。

一、微課在臨床醫學實習教學中的作用

（一）降低臨床實踐難度

在臨床醫學實習教學中，學生要想順利完成各項臨床實踐任務，就必須對本專業的各種復雜知識點進行綜合運用，同時將理論知識與實踐情況緊密結合起來，其難度是比較高的。而通過對微課的應用，則能夠借助視頻、圖片、演示動畫、圖表等多種形式的輔助性資源，將復雜知識點及臨床實踐操作技能要點以更加直觀、生動的方式呈現出來，幫助學生輕松整合復雜知識點，掌握臨床實踐技能操作要點，進而有效降低臨床實踐任務的難度。……