在幼兒園大型節日主題活動中安全教育的思考

唐湘艷

摘? 要：幼兒園需要對幼兒進行基礎知識教育，包括通過中國節日傳播社會正能量，因此幼兒園需要進行一些大型節日主題活動。但幼兒的年紀太小，危險意識不高，管理比較困難，在大型節日的活動中，幼兒的安全問題成為教師們最緊張、最重要的事情。本文提出幾點對幼兒園大型節日主題活動中安全教育的思考。

關鍵詞：幼兒園;大型節日;主題活動;安全教育

為了營造文化氛圍，也為了能夠對幼兒進行正能量思想的引導，幼兒園需要組織各種有意義的活動，幫助幼兒在娛樂的同時學習到知識。因此幼兒園常常會組織一些大型的節日主題活動，這就加大了幼兒在節日活動中存在的危險，且幼兒的年紀和心理都比較幼稚，很難獨立對危險有較準確的把握。因此在各種大型節日主題活動之中，如何確保幼兒能夠積極參與，同時也有效地排除安全隱患成為讓教師最頭疼的問題。

一、大型節日主題活動的安全問題分析

一般在幼兒園進行一些大型節日主題活動或者集體外出活動的時候，幼兒的安全問題成為教師們最為頭疼的問題。而出現這些的情況主要原因是：首先，大型節日主題活動的現場氣氛比較活躍，相對于平時更加放松，幼兒集聚在一起，情緒會容易高漲和興奮。而這個狀態會讓幼兒降低對周圍危險的敏感度，對危險的防備不足;其次，幼兒的年紀小，自控能力比較差，不好進行管理。且整個活動過程中幼兒的人數較多，教師很難能夠時時刻刻照顧到每一個幼兒的安全，給危險有了可乘之機;最后，園區的布置也可能會對幼兒的安全造成影響，在進行大型節日主題活動時，幼兒園一般都會對園區進行布置和裝飾，這其中也會存在一些可能會對幼兒安全造成威脅的因素，比如尖銳的東西、高臺的搭建等等。

二、在幼兒園大型節日主題活動中安全教育的思考

（一）加強秩序管理

在六一兒童節的時候，幾乎是毫無例外，大大小小的幼兒園都會準備六一游園活動或者六一文藝匯演。全園一起齊歡聚，這就對安全管理造成了更大的困難。這就需要教師提前對幼兒進行安全教育，并且制定相應的規章制度。比如在觀看的時候，幼兒只能在自己的座位上，不能到處亂跑，一些堅硬的食物不能帶到場上吃等等，教師先和幼兒講清楚活動規則，既培養了幼兒的自覺性，又減輕了教師的管理壓力。除了關注觀看席上幼兒的安全，對進行表演的幼兒也需要關注，輪到幼兒表演的時候，教師盡量站在靠前的位置，給幼兒心理鼓勵和安慰，隨時關注到幼兒的表演狀況，及時地將幼兒接回到本班級中，以免發生安全事故。這不僅是班級教師需要重視的問題，幼兒園同時也需要引起重視。在活動中，可以派遣專門的教師維持現場的秩序，促使表演有序進行，就能夠大大地降低安全事故發生的概率。

（二）加強家園配合

幼兒園有些活動也會邀請家長一起參與，但大部分的家長都沉浸在節日的氛圍之中，將孩子的安全都交到教師的手中，自身對于危險的敏感度并不高。這也會是活動進行中出現安全問題的一大原因，教師可以引導家長參與到對幼兒安全進行監管的行動中。在五一國際勞動節的時候，園區可以創建親子活動。不僅可以促進家庭關系的和睦，同時還可以讓家長加入到保護幼兒安全的行動之中，減少教師的壓力。比如說幼兒園可以準備一些親子游戲：“一起洗”“一起擦”“一起做”等等，讓幼兒在父母的幫助下完成洗碗、擦桌子、做手工的項目，幼兒可以在節日主題活動中明白勞動節的真正意義。同時家長在和孩子互動的過程中，會高度關注幼兒的安全問題。有家長的陪伴，幼兒也會更加放松。不僅創新了活動的方式，也可以有效地保證幼兒的安全。

（三）重視園區布置

幼兒園的園區場景布置是一件很重要的事情，通過校園文化可以對幼兒進行文化熏陶，還可以活躍和豐富校園文化，創建良好的校園氛圍。因此我們經常都可以看到幼兒園會根據各種節日或者季節的變化對園區的裝飾進行更改，也是為了能夠給幼兒創造一個更好的學習生活的環境，讓幼兒能夠隨時保持驚喜感，有助于提高幼兒的學習激情。因此，教師們也應該注重對園區進行布置的時候，加強教師的安全意識。比如說國慶節的時候，教師需要在園區內進行國慶主題的布置，就會涉及相關知識的墻面展示。因此制作國旗的東西最好是比較軟的材質，幼兒在參觀或者觸碰的時候，才不會刮傷;如果有什么匯演的話，對于表演高臺的設置，最后在外圍裝置圍欄之類，以免幼兒在沒有老師陪同下攀爬摔傷;對于園區之中有比較尖銳的物體，教師可以上面包上一點棉花或者泡沫，以免幼兒觸碰受傷等等。其實園區的設置中還是有許多安全隱患，這需要教師們站在幼兒的角度思考，細心地去捕捉和發現，力所能及地將這些安全隱患扼殺在搖籃里。

三、結語

幼兒的身體機能發展還不完善，辨別能力還不強，在幼兒園的學習活動中會很容易受傷，教師需要隨時保持一顆熱忱和細致的心，關注幼兒的成長環境以及活動環境，對幼兒進行保護。大型節日主題活動原本是為了營造節日氣氛，讓幼兒能夠從其中感受到節日的快樂，并且學習到節日背后的意義。但千萬不要讓一個有意義的活動變成事故現場。因此希望幼兒園在策劃活動之時，多考慮幼兒的安全問題，教師和家長都能夠及時給予孩子關注和幫助，在活動中都能承擔起自己的責任，促使幼兒在歡快的氛圍之中完成活動任務，同時還保護了幼兒的安全，促進幼兒的身心健康成長。

參考文獻

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