信息技術在高校安全教育和管理中的應用研究

李睿+閻小芹

[摘 要]目前，高校大學生數量逐年遞增，高校安全教育和管理意義重大。針對當前高校安全教育和管理中存在的問題，提出了運用現代信息技術手段和互聯網思維的解決方案。

[關鍵詞]信息技術；高校；安全教育；安全管理

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.40.157

1 引 言

隨著我國高等教育大眾化的發展，在校大學生的數量逐年遞增。截至2014年底，全國共有普通高校2529所，其中本科院校1202所，高職院校1327所，居世界第二，高等教育毛入學率達到37.5%，各類高等教育在學總規模3559萬人，居世界第一。[1]我們在取得舉世矚目的教育成就的同時，也不應忽視其中存在的一些問題，比如校園安全。經濟社會的發展，社會矛盾的不斷涌現，不可避免地影響著“象牙塔”里的莘莘學子。大學校園早已不再是世外桃源，各種安全事件層出不窮，這就對我們高校安全教育管理工作者提出了新的課題：如何在當下的互聯網時代，借助信息技術，全面提升安全教育和管理水平，確保校園安全。

在2015年3月召開的第十二屆全國人民代表大會第三次會議開幕會上，李克強總理在政府工作報告中首次提出了“互聯網+”行動計劃。運用信息技術手段和互聯網思維或許是解決目前高校安全教育和管理痛點的一條非常好的途徑。

2 安全管理

2.1 微信

目前，微信是在校大學生手機標配App。微信已不單單只是一個充滿創新功能的手機應用，它已成為中國電子革命的代表。覆蓋90%以上的智能手機，并成為人們生活中不可或缺的日常使用工具。根據騰訊公司提供的數據，截至2016年第一季度末，微信每月活躍用戶已達到5.49億，各品牌的微信公眾賬號總數已經超過800萬個。年齡方面，微信用戶平均年齡只有26歲，86.2%的用戶在18～36歲。職業方面，企業職員、自由職業者、學生、事業單位員工這四類占據了80%的用戶。[2]這說明微信作為一種新的傳播方式，已經獲得了用戶的青睞，微信公眾平臺也獲得了較高的關注度，這為利用微信公眾平臺開展大學生安全教育提供了現實的可能性。

在校園安全管理中，充分發揮新媒體優勢，搭建校園安全微信公眾平臺，啟動指尖上的安全教育，引導全校師生積極關注，實現安全教育宣傳零距離。校園微信公眾平臺采用文字、圖片、語音等多種形式實現精準的消息推送。公眾平臺欄目設置安全法律知識、安全教育宣傳、在線互動等專欄。教師、學生和家長們通過“掃一掃”關注公眾平臺，學校實時發布上級有關部門相關文件，做到“上情下達”。及時轉發國內外安全方面的信息報道，對全校開展的安全工作及時通報。

2.2 校園網站

目前，高校都有自己的門戶網站，除了對外宣傳、展示學校風采等功能之外，也應充分利用其巨大的訪問量為校園安全服務。很多高校的做法是將安全保衛處作為一個二級網站來運行，安全保衛處會將一些通知通告、政策法規、安全知識和校園管理等信息放在上面，以便為師生提供安全服務。但是，隨著移動互聯時代的到來，用電腦訪問網站正變得越來越少，大多數時候大家都習慣用手機、Pad等移動終端訪問。可是目前很多高校的網站依然沒有針對對移動設備的訪問進行改造，造成移動端訪問體驗的下降，進而影響訪問數量和質量。下一步，傳統高校網站應加快向移動設備轉型，加大對外宣傳，擴大網站影響，注重宣傳效果，改變枯燥、單調的宣傳內容和形式，設置多種欄目，將各類安全宣傳教育資料編發成美觀、通俗、幽默、詼諧的圖文內容，以增加網站內容的多樣性、實用性和趣味性。

2.3 手機App

高校在“數字校園”建設中應做好頂層設計，開發手機版“數字校園”App時將校園安全教育和管理設計好。除了必備的考勤、公告、論壇、作業、測試、練習、調研、統計等功能外，還應努力提高App的趣味性，豐富內容，增加用戶黏性，讓“數字校園”App成為師生的必備App。

2.4 QQ

QQ作為騰訊用戶基礎最好的應用，有著很多天然的優勢。雖然近年來它的地位受到了微信的挑戰，但依然具有強大的生命力，QQ在PC端的優勢明顯。高校大學生思想活躍，行動能力強，幾乎每個社團、班級、宿舍都建立了QQ群。在QQ群中，大家可以溝通信息，發送文件，組織活動。社團中的管理員和班級里的安全信息員可在QQ群中發揮極大的作用，發布安全信息，組織安全活動，掌握安全動態，發現安全隱患，既快捷又高效。

3 安全教育

3.1 運用現代信息技術，提高學習興趣

目前，高校大學生普遍存在安全意識薄弱，參與安全教育興趣不高的問題，可以通過運用現代信息技術提高學習興趣，讓大學生樂于接受安全教育。現代信息技術的使用，有利于信息的傳遞和學生對信息的接受，使教學過程立體化、泛在化，能有效平衡整體課堂教學要素之間的比重，克服教學過程中的隨意性，使學生的心理始終處于悅納的學習狀態。高校要充分利用現代信息技術構建的新型交流平臺，把網絡建設成安全教育的主陣地。在網上開通微博、微信、QQ群等運用現代信息技術的安全教育平臺，通過圖片、動畫、視頻、VR等方式及時傳播安全信息，在網絡上放置交通、防盜、消防、反邪教等方面的音視頻、文字資料，舉辦安全微電影、PPT課件比賽等融合時尚元素的網絡活動，讓學生可以隨時參與安全教育。

高校的安全教育考試工作，可以借助學校的網絡教學平臺，采用圖文并茂的網絡考試形式，設計出常用的考試題庫，考試時隨機抽取題目生成試卷，自動閱卷計分，實時顯示考試成績，統計分析。這樣既可以減輕安全教育教師的工作量，又能給學生以直觀感受，及時獲得反饋，從而激發學生的學習興趣。[3]

3.2 創新安全教育平臺

有數據顯示，大學生通過互聯網獲取知識和信息的比例已達99.8%。因此，高校要充分發揮網絡的宣傳教育功能，把網絡建設成安全教育的新陣地、新平臺。

3.2.1 網絡教育課程

借助網絡教學平臺，教師可將安全教育內容制作成微視頻、多媒體課件和動畫等上傳至學校網絡教學平臺。

課前，學生通過手機微信平臺查看教師發布的開課提醒，登錄網絡教學平臺查看公告，明確課前學習內容及任務；以小組為單位來進行調研、學習，并完成課前測試；依據課前學習情況，學生將自己的問題和疑惑上傳至教學平臺。

課中，教師組織學生進行探究式學習，掌握本次課的知識點。通過角色扮演、小組討論等教學方式，突破教學難點，達成教學目標。使學生在課堂上內化知識，提高教學效果。

課后，學生在規定的時間內完成教學平臺上的拓展作業，教師根據作業情況在線對學生進行指導，使學生能力得以提升，從而實現本課素質目標。

3.2.2 以網絡為載體的其他溝通方式

當前，微信、微博、QQ等方便快捷的通信方式備受學生青睞，成為大學生日常生活的一部分。利用這些溝通工具，可以及時給學生傳授安全知識、通報安全信息、組織安全活動。作為信息時代先進的信息傳輸方式，以網絡為載體的通信方式將會成為有效的安全教育途徑。

參考文獻：

[1]2016微信用戶數量統計公布活躍用戶已達到5.49億[EB/OL].[2016-05-10].http：//www.53shop.com/pp_news44882.html.

[2]莫文娟，劉偉.高校安全教育存在的問題及對策探析[J].中南林業科技大學學報：社會科學版，2014（10）：166-167.

[3]吳平.高校安全教育創新機制研究[J].職業教育研究，2014（3）：23-24.