小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理中存在的問題與解決策略分析

張偉

摘? 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程當(dāng)中如何優(yōu)化課堂教學(xué)效果以及提高教學(xué)質(zhì)量是值得思考的一個問題。要求教師能夠采取合理方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究精神以及思維能力，還應(yīng)當(dāng)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及年齡、性格特點因材施教，通過采取靈活化課堂教學(xué)方式促使學(xué)生獲得理想學(xué)習(xí)成績以及提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)相長。本文主要是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理當(dāng)中的問題以及對策的研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)管理;問題;解決策略

目前，我國更加需要注重發(fā)展教育事業(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)教育對于學(xué)生今后的發(fā)展具有重要價值和意義。但是，目前在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的過程當(dāng)中還依然存在著諸多缺陷和問題，這就需要相關(guān)人士能夠采取有效措施加以解決，優(yōu)化課堂教學(xué)管理工作，實現(xiàn)教育改革目標(biāo)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理中存在的問題

（一）教學(xué)管理理念落后

如今在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程當(dāng)中教師所秉持教學(xué)管理理念和思想也相對較為傳統(tǒng)，這在很大程度上直接影響到了教學(xué)管理質(zhì)量和管理水平的提高。結(jié)合目前實際情況進(jìn)行分析，大部分教師還是缺乏現(xiàn)代化理念，其主要一大體現(xiàn)就是沒有對于教學(xué)管理工作引起高度重視，將時間以及精力都耗費在對教學(xué)方式研究方面，但是對教學(xué)管理研究則相對較少，這樣局面之下就導(dǎo)致了課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果不夠理想。……