大數據時代高校協同創新中的知識產權有效協作機制相關思考

林芳菲

摘 要：大數據時代協同模式成為高校科技創新的“新常態”，知識產權是影響協同創新成員伙伴關系的最大因素。大數據時代高校在協同創新中可能面臨著以下問題，即知識產權歸屬界定模糊、知識產權監管與保護缺失、知識產權利益分配制度不合理等。對此，高校需思考協同創新中知識產權有效協作機制的構建，可通過協同創新中重視協同前的知識產權統籌規劃、體現協同創新規則與合同的作用、完善協同創新知識產權監管和保護制度、健全協同創新知識產權的利益分配體制等有效路徑，實現協同創新的常態化發展。

關鍵詞：大數據時代;協同創新;知識產權;協作機制

中圖分類號：G647? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）31-0152-02

引言

高等院校是專業人才與理論知識密集的特殊基地，含有海量的技術和腦力資源，是我國科學技術革新的重要支撐主體。相關統計結果顯示，目前影響人們日常生活模式的科技成果大部分都源于高等院校。近些年來，隨著物聯網以及云計算等先進技術的深入發展與廣泛應用，全球進入了大數據時代。這不僅為高等院校科學技術創新提供了豐富的資源，也深刻影響著高等院校科學技術創新的實踐模式與整個過程，同時還對科學技術創新成果的應用、監管、獲得及保護等方面帶來了全新挑戰。

一、大數據時代高校協同創新中存在的知識產權問題

1.知識產權歸屬界定模糊。知識產權歸屬將直接影響參與主體之間的利益劃分，是他們在行業激烈競爭中長期保持優勢的關鍵資源。從當前整體情況看，許多協同創新帶頭組織為了建設協同隊伍、獲得立項，對科學技術創新成果的具體歸屬與共享問題視而不見，所以只要當研究有了重大突破或創新成果時，往往各個協同主體就會發生分歧，造成內部糾紛。此外，在當今大數據背景下，知識產權歸屬還會在某種程度上遇到新難題，即借助大數據分析未來科技創新方向與總體趨勢，對其加以模擬和預估，并根據參與協同的各個主體已有的專利與科學技術成果，形成嶄新的發明創造，得到一個能夠有效防止專利侵權的新成果。而在這一成果的權屬問題上，需要重點思考協同協議內容及國家專利體系建設。

2.知識產權監管與保護缺失。在大數據時代，高等院校協同創新實踐中的知識產權監督管理和保護，不僅在組織、人員、費用上存在困擾，同時還迎來了新的挑戰。一是在網絡信息技術迅猛發展下，數字化知識及先進成果越來越多，極大程度地增加了知識產品保護難度。二是因大數據時代，獲取信息數據的渠道較多，協同創新的相關參與主體對實際創新的過程及每個階段取得的成果形式、程度的提前公布，都會對其他競爭者的判斷造成不同程度的影響，極易引發惡性競爭。究其根本原因，首先由于協同創新系統中含有海量數據，不僅種類豐富，同時某些數據也具有重要價值，因而會吸引大批黑客。其次，由于大量數據全部匯聚到一起，為黑客盜取提供了契機，使其盜取成本低、獲利高。再次，所有事物的發展都具有兩面性，融媒體時代的到來，為人們獲取信息提供了極大的便利，但卻也存在許多潛在風險，甚至還會觸犯法律。網絡信息技術的日新月異讓黑客團伙的作案技術和工具也隨之不斷升級，高校協同創新系統的信息數據安全面臨著嚴峻的形勢。

3.知識產權利益分配制度不合理。在高校協同創新實踐中，知識產權不僅屬于一種規范制度，也屬于一種利益分配制度。但事實上，高校協同創新中的知識產權利益分配制度通常都存在許多不合理的地方。首先，知識產權歸屬模糊導致其利益分配制度不清晰。產權理論中提到所有權歸屬清晰是避免糾紛的重要前提。在高校協同創新中，各參與主體對協同創新知識產權歸屬不夠清晰，為知識產權利益分配造成了一定阻礙。其次，權利和義務規定模糊導致協同創新中知識產權共享利益機制不暢。在高等院校協同創新合同中，經常可以看到“投資方、受益方”“合作開發、合作共贏、風險同擔”等有關協同主體權利和義務關系的一些具有較強指導性和原則性的約定內容。如果出現分歧，就要按照這樣的約定來明確不同協同主體在知識產權利益共享中的權益關系，但事實上，依據其約定并不能真正知曉各主體的權益關系。最后，各主體擁有的信息不同強化了知識產權利益共享制度的不公平。在高等院校合作創新中，不同參與主體因自身承擔著相應的任務，他們所運用的核心技能與資源是不同的，可在合作創新成果共享與權利歸屬中由于出現了信息不對稱的情況，會極大程度地導致各個主體知識產權利益共享制度缺少公平合理性。

二、大數據時代高校協同創新中的知識產權有效協作機制構建路徑

1.協同前加強知識產權統籌規劃。隨著我國法律法規的逐步調整和完善，社會大眾開始深刻意識到法律是有效保障自身權益的最佳途徑，對于高校來說也是一樣。參考我國現行的《生態環境保護法》中治理預防環境破壞時采取的“三同時”體制，各大高校應注重對協同創新前知識產權的統籌規劃，始終堅持各種知識產權上的協同要素問題，比如協同創新方案構建、主體挑選、資源投入、合同簽署、機構設置等，都要與知識產權總規劃同時思考、設計和實施，以便保證合作創新中所有要素與知識產權相協調。特別是在協同主體的挑選上，應積極借助大數據預估功能，按照預先確定的創新方向和制定的目標，研究并明確在創新成果以及知識產權的態度與理解上最有可能混淆的主體范疇，繼而再參照對協同主體的工作人員、硬件設施、技術、監管等方面的數據評判，確立最有助于推進協同創新目標實現和任務完成的特殊主體。

2.體現協同創新規則與合同的作用。參考企業設立的規章制度，高校協同創新機構可按照下面的組建程序來制定有效的規則，即帶頭部門初步確定創新方向和整體目標、帶頭部門挑選且確立其他合作主體、帶頭部門制定知識產權詳細計劃和協同創新試行合同等、不同合作主體相互溝通商討、各合作主體聯合制定規章制度、成立專門的協同創新小組、申請立項、組建協同創新團隊。因高校協同創新的各個主體之間存在著相互平等的民事主體關系，因此在競爭、協議以及知識產權等法律規定中，若沒有強制性、禁忌性的情況，各主體要自覺遵從“法律無明確限制即自由”的基本原則，確保協同創新規章制度與合同約束作用得到最大化發揮，并對不同參與主體實際投入的新資源、具有的權利、承擔的責任、應盡義務及合作創新成果的最終歸屬和分配等相關問題要做出詳細規定。在實操過程中，可聘請專業的法律、金融與管理等行業人員共同制定協同創新合同與規章制度，也可適當參考國內外運行相對成功的產學研融合體的優秀經驗。需要重點突出的是協同創新規章制度中的憲法的地位及其作用，確立其對協同主體們的限制，保障憲法的效力不會因某個主體的調整而減弱。