圖書館信息技術(shù)應(yīng)用的戰(zhàn)略思考

韓雨彤

在我國現(xiàn)階段的高校教育中，職業(yè)學(xué)院也占據(jù)著很大的比例，能夠為社會培養(yǎng)很對技術(shù)性人才，解決社會就業(yè)的壓力，但是，因為職業(yè)學(xué)院的學(xué)生的文化成績沒有很高，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的能力沒有很強(qiáng)，學(xué)校和老師對此也沒有很重視，學(xué)生們自身也是混日子，對自己的文化成績不夠重視，這種現(xiàn)狀是非常不利于高職院校學(xué)生發(fā)展的。發(fā)展落后的包括學(xué)校的圖書館，圖書館是學(xué)生吸取更多文化知識的地方，不僅僅要有相關(guān)的技術(shù)文獻(xiàn)資源，對于其它方面的書籍也應(yīng)該豐富起來。隨著信息化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，對于圖書館的建設(shè)以及管理工作的展開也提出了新的要求，將信息化技術(shù)用于圖書館工作是有積極作用的。

隨著我國人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，社會和人們對于精神方面的需求以及文化教育都重視起來，各大城市、各大院校都在通過各種積極的策略來提升城市整體的文化水平。提高國民文化素養(yǎng)已經(jīng)成為新時代下我國社會的追求了。尤其是在高效的教育中，高效的教育有著培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的使命，所以，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)是高效教育的重要內(nèi)容。為了豐富學(xué)生的文化知識，利用好學(xué)校圖書館資源是切實可行的措施。但是，要真正的發(fā)揮好圖書館的應(yīng)用價值，進(jìn)行信息化的建設(shè)已經(jīng)成為時代的要求了。

一、圖書館信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

在我國職業(yè)學(xué)院的圖書館建設(shè)管理中，圖書館的建設(shè)在很大程度上還是停留在傳統(tǒng)的管理應(yīng)用途徑中。紙質(zhì)圖書、學(xué)生當(dāng)面借書等環(huán)節(jié)，在這樣的模式下，圖書館的應(yīng)用價值很難最大限度的發(fā)揮出來，不能吸引學(xué)生的積極利用圖書館資源，圖書館書籍更多充當(dāng)?shù)氖菙[設(shè)作用。對于圖書館的信息化建設(shè)重視程度不夠，而且在實踐中信息化技術(shù)的使用也比較落后。不僅制約圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展，也不利于學(xué)生文化素養(yǎng)的提升。

（一）經(jīng)費(fèi)不足，信息化建設(shè)受阻礙

對于職業(yè)院校的圖書館的信息化建設(shè)是需要資金支持的，我國的大部分職業(yè)院校自身都缺少大量的經(jīng)費(fèi)，因為對于技術(shù)型人才的培養(yǎng)本身就需要購買很多的儀器設(shè)備供學(xué)生使用，學(xué)院在總體經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，將有限的投入優(yōu)先指向?qū)W院的基本建設(shè)和教學(xué)管理的運(yùn)行，如果再對圖書館書籍資源進(jìn)行建設(shè)其壓力必然是很大的。在很大程度上，資金問題是阻礙職業(yè)院校圖書館實現(xiàn)信息化建設(shè)的主要問題，尤其是在傳統(tǒng)書籍方面，從領(lǐng)導(dǎo)者到學(xué)生對于傳統(tǒng)文化書籍的重視程度就不夠，雖然有相關(guān)的藏書，但是都比較老舊，沒有更新，無法滿足讀者的閱讀和知識更新的需要。

（二）缺乏專業(yè)的信息化圖書管理者

因為職業(yè)院校對圖書館書籍資源建設(shè)本來就不夠重視，所以對于圖書館建設(shè)的管理人員聘請要求也不高，很多工作人員的專業(yè)性不夠強(qiáng)，素質(zhì)也比較低下，對于圖書館管理的技能掌握的不夠，學(xué)生們在借用圖書和查閱文獻(xiàn)資料時不能給予專業(yè)的指導(dǎo)，這對于院校的圖書館建設(shè)是非常不利的。對于圖書館管理的信息化建設(shè)，管理者不僅僅要熟悉掌握圖書管的各種細(xì)節(jié)工作，能夠靈活使用，而且還要具備一定的計算機(jī)技能，充分的開展信息化建設(shè)管理，這樣，對于圖書管理者的職業(yè)素養(yǎng)就提出了更高的要求，其工作內(nèi)容不再是對書籍的整理。做好學(xué)生的借書還書工作。

二、圖書館信息技術(shù)應(yīng)用的必要性

（一）圖書館信息技術(shù)的應(yīng)用能夠提升服務(wù)效率

在傳統(tǒng)的院校圖書館管理工作中，圖書館的使用效率和服務(wù)效率都是非常低下的，因為學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)以及要進(jìn)行課外書籍的閱讀都要去現(xiàn)場完成，圖書館的座位有限，不能夠?qū)崿F(xiàn)滿足大多數(shù)學(xué)生的需求。而且，學(xué)生使用圖書不方便，因此造成圖書使用效率不高。除此之外，因為書籍種類單一，對于學(xué)生的課外閱讀不能滿足，圖書館的人流量不多。圖示和文獻(xiàn)使用者大多畢業(yè)生，現(xiàn)狀就是，圖書館只是畢業(yè)生專用的。信息化技術(shù)的服務(wù)可以有效的提升圖書館的價值以及服務(wù)率，信息化的應(yīng)用能夠讓學(xué)生通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行書籍的借閱，而且可以進(jìn)行電子書籍的閱讀，這樣一來，簡化了借書流程，突破了時間地點(diǎn)等條件的限制，而且提尕了使用率。

（二）圖書館信息技術(shù)的應(yīng)用能夠增加讀者的閱讀興趣

閱讀一直以來都是備受關(guān)注的技能，不管是在學(xué)校還是社會生活中，我們都要通過閱讀來獲取更多的知識和技能，職業(yè)院校的學(xué)生其文化程度不是特別高，對于知識的學(xué)習(xí)也不是很積極，為了讓學(xué)生能夠積極參與到閱讀中，就要利用好圖書館的資源。圖書館信息技術(shù)的應(yīng)用體現(xiàn)在對書籍、圖書館相關(guān)系統(tǒng)的信息化管理。圖書館在購買圖書時要盡可能滿足學(xué)生的需求，豐富書籍的種類。我國高職院校的教育現(xiàn)狀來，大部分院校和教師對學(xué)生的文化課程建設(shè)不夠重視，認(rèn)為學(xué)生主要是掌握專業(yè)技能，能夠把技術(shù)掌握好就可以了，所以對于學(xué)校的圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)不發(fā)展，大部分資源都是很古老的，很多內(nèi)容都是被否定的，文獻(xiàn)類型也是非常單一，學(xué)生們通過文獻(xiàn)資源根本掌握不了先進(jìn)的知識和技能，這完全不符合教育部對《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件監(jiān)測指標(biāo)》的規(guī)定。

三、加強(qiáng)圖書館信息技術(shù)應(yīng)用的戰(zhàn)略思考

（一）加強(qiáng)圖書館從業(yè)人員對信息技術(shù)的使用水平

圖書館管理建設(shè)要實現(xiàn)信息化，首先，需要對圖書管理者入手，提升圖書人員對信息技術(shù)的使用能力，不僅僅要會應(yīng)用，而且要熟練掌握。對于圖書管理者來說，既要具備圖書館工作的能力，還要進(jìn)行信息化建設(shè)是有一定難度的。為此，院校可以聘請專業(yè)的計算機(jī)人員，為圖書館管理設(shè)計一系列的系統(tǒng)化方式，并且對圖書館工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓工作人員熟練掌握使用技能。同時，高職院校應(yīng)該舉辦相關(guān)的講座，為學(xué)生講解專業(yè)技能，介紹各類電子資源的主要內(nèi)容及使用方法，其次要根據(jù)院校教學(xué)需求，建立專業(yè)期刊信息指引庫，在校園網(wǎng)上開展信息導(dǎo)航服務(wù)，除此之外，還要做好傳統(tǒng)圖書資源服務(wù)，如電子郵件訂單征集、網(wǎng)上公共購物車、網(wǎng)絡(luò)化信息檢索、電子圖書館，手機(jī)移動圖書館等，讓學(xué)生能夠方便快速查閱，最快的獲得相關(guān)信息。

（二）根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，適當(dāng)完善圖書館信息技術(shù)

21世紀(jì)是信息的時代，也是科技發(fā)展的時代，對于教育方面學(xué)校也要積極利用起來，尤其是在當(dāng)代新媒體環(huán)境的大趨勢中，各種電子軟件和APP應(yīng)有盡有。所以，高職院校對于圖書館建設(shè)應(yīng)該緊跟時代步伐，適應(yīng)時代要求，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有效規(guī)避圖書館所存在的開館時間、地點(diǎn)等方面的束縛，保證圖書館對于館內(nèi)書籍的保護(hù)，即利用全球定位系統(tǒng)等實現(xiàn)對書籍的定位、監(jiān)管。在移動圖書館APP、館內(nèi)外電子圖書借閱機(jī)上開設(shè)形式不一的閱讀專欄，讓閱讀日益深入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)子綜合素質(zhì)的提高，更可以濃厚校園文化氛圍，提升圖書館的使用價值，減少圖書館在借閱過程中書籍的損失。

（三）提高圖書館人員素質(zhì)，加強(qiáng)服務(wù)工作

很多高職院校的教育經(jīng)費(fèi)建設(shè)都是非常緊張的，用有限的的資金進(jìn)行圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)就顯得格外重要，不能隨意花費(fèi)，必須要有計劃的建設(shè)，以最高效的擴(kuò)大數(shù)字化館藏資源，提高文獻(xiàn)保障率。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在高職院校也都建立了電子閱覽室，這對圖書館員提出了更高的素質(zhì)要求，不僅要具備專業(yè)的管理能力，懂圖書情報知識，又能熟練應(yīng)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為了達(dá)到要求，對于圖書館培人員可以通過進(jìn)修、培訓(xùn)等措施，讓館員學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，提高綜合素質(zhì)。高職院校圖書館還要加強(qiáng)與本科高校圖書館合作，積極開展參考咨詢服務(wù)，進(jìn)一步提升文獻(xiàn)資源保障的力度。

（四）完善圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)

我國圖書館傳統(tǒng)的管理建設(shè)方式是比較落后的，不僅工作流程多，而且細(xì)節(jié)繁瑣，花費(fèi)很多的時間。工作效率也低下，對于不同種類書籍的整理、分類、查收、借閱等事宜都不能高效的完成，很多時候，圖書館成為了擺設(shè)，不能發(fā)揮應(yīng)有的價值。現(xiàn)代化的信息技術(shù)可以輕松的完成這些工作，而且效率高，不容易出錯，利用網(wǎng)絡(luò)的形式實現(xiàn)書籍的普遍和使用。例如，對于學(xué)校圖書館書籍種類藏書的管理，管理人員要注意對書籍的更新，對于破舊的圖書選擇性的進(jìn)行淘汰，選取新的圖書，這樣學(xué)生通過閱讀可以學(xué)到更多有時代價值的知識;對于書籍的分類工作是非常關(guān)鍵的，這是管理圖書的第一要素，分類工作做的好才能為管理工作的展開提供扎實的基礎(chǔ)。很多的圖書管理事宜通過使用網(wǎng)絡(luò)就會變得簡單化、高效化，因此，建立一個電子化的圖書管理系統(tǒng)是非常有必要的，要想建立完善系統(tǒng)，而且能夠切實提高信息化技術(shù)在圖書管理中的應(yīng)用，就要從學(xué)校圖書館管理現(xiàn)狀出發(fā)，以整體管理為依據(jù)，建立合適的系統(tǒng)，工作人員要熟練掌握電子系統(tǒng)的應(yīng)用，方便自身工作和學(xué)生借閱的展開。值得注意的是，信息技術(shù)的應(yīng)用并不是完全對傳統(tǒng)管理方式否定，可以開展線長線下相結(jié)合的管理方式，優(yōu)勢互補(bǔ)，實現(xiàn)圖書管理系統(tǒng)的優(yōu)化。

（五）大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

現(xiàn)代化的圖書館信息技術(shù)管理方式中，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用是核心技術(shù)，極大程度的推動了圖書館管理建設(shè)的向前發(fā)展。這是符合時代需求的，當(dāng)今社會就是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的時代，任何的行業(yè)發(fā)展以及工作流程都可以通過使用信息技術(shù)實現(xiàn)更加優(yōu)化，圖書館工作作為學(xué)校中的重要部分，必然要和信息技術(shù)掛鉤。通過信息化手段的統(tǒng)計與分析，可以有效革新傳統(tǒng)圖書館對于信息的處理方式。例如，以往的借閱統(tǒng)計功能僅能統(tǒng)計出讀者的借還數(shù)量、圖書的借還冊次，而通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以精確分析出讀者對圖書類目的需求、個別圖書的副本數(shù)能否滿足讀者需求、讀者喜愛哪種類型的讀書活動。再例如，傳統(tǒng)圖書館只是對于具體形式的圖書資源進(jìn)行保存，但是通過大數(shù)據(jù)可以將聲音、視頻等整合進(jìn)行保存，不但可以有效減少圖書館內(nèi)資源占地面積，還能拓展信息儲存資源，并且便于搜尋。但是，當(dāng)前我國多數(shù)圖書館人才結(jié)構(gòu)中，普遍存在專業(yè)不對口和學(xué)歷較低的問題，尤其對現(xiàn)代信息技術(shù)，應(yīng)用能力水平不一，無法為當(dāng)前的圖書館深層次信息化發(fā)展提供幫助。計算機(jī)專業(yè)的圖書館員，對圖書館工作流程與細(xì)節(jié)有著清晰的認(rèn)識，而同時對信息化服務(wù)的開展有著深厚的技術(shù)基礎(chǔ)，這兩點(diǎn)的有效結(jié)合可以推動現(xiàn)代圖書館行業(yè)的進(jìn)步。

四、結(jié)語

職業(yè)院校的圖書館信息化建設(shè)，是新時代對圖書段管理提出的要求，為的是提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓圖書走進(jìn)學(xué)生的生活，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的圖書閱讀人。

（作者單位：山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）