健康教育在高血壓病患者整體護理中的應(yīng)用

魯榮

【摘? 要】目的：探究健康教育在高血壓患者整體護理中的應(yīng)用效果。 方法：選取2019年1年月-12月我院收治的127例高血壓患者，通過隨機分組法將其分為兩組，其中對照組63人，實施整體護理，觀察組64人，在實施整體護理的基礎(chǔ)上實施健康教育。觀察兩組患者護理前后的血壓控制效果。結(jié)果：護理以前兩組患者血壓在護理前無明顯差異，（P>0.05），因此比較不具有統(tǒng)計學(xué)意義。而護理后觀察組患者的血壓水平明顯低于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）結(jié)論：健康教育的開閘能夠有效提升高血壓患者的護理干預(yù)效果，從而使其血壓更加平穩(wěn)，因此健康教育在高血壓病患者整體護理中具有應(yīng)用價值，適合臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育;高血壓;整體護理;應(yīng)用

【中圖分類號】R473.74????? 【文獻標(biāo)識碼】A????? 【文章編號】1672-3783（2020）11-0197-01

高血壓病是臨床常見的中老年疾病，是心血管疾病的主要誘因。因此對于高血壓患者而言，應(yīng)注意對血壓進行控制，是血壓水平始終保持在健康的范圍內(nèi)，從而更有效地預(yù)防心血管疾病的發(fā)生[1]。有關(guān)血壓控制方面，單單依靠常規(guī)的藥物治療不能夠不能夠有效保證患者血壓平穩(wěn)，還應(yīng)配合適當(dāng)?shù)淖o理干預(yù)。整體護理在高血壓患者臨床護理當(dāng)中展現(xiàn)了較大的優(yōu)勢，健康教育作為重要的護理手段之一，同樣能夠在高血壓患者實施整體護理的過程中發(fā)揮巨大作用[2]。本研究將對健康教育在高血壓病患者整體護理中的應(yīng)用效果進行分析，現(xiàn)做分析如下。

1 資料與方法

1.1基本資料

選取2019年1年月-12月我院收治的127例高血壓患者，通過隨機分組法將其分為兩組，其中對照組63人，其中男性37人，女性26人，年齡43～75歲，平均年齡（59.7±5.8）歲，病程5個月～8年，平均病程（3.5±1.2）年。觀察組64人，其中男性35人，女性29人，年齡40～73歲，平均年齡（58.6±6.3）歲，病程4個月～9年，平均病程（3.5±1.3）年。兩組患者在基本資料方面的比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組實施整體護理，觀察組實施整體護理的基礎(chǔ)上開展健康教育，主要包括三個方面的內(nèi)容——健康教育宣傳、用藥指導(dǎo)以及心理護理。健康宣傳教育主要指的是通過較為淺顯易理解的語言，向高血壓患者介紹疾病的相關(guān)知識，，確保患者能夠?qū)χ虏∫蛩亍l(fā)病機制以及治療方法進行全面的了解，同時學(xué)會積極控制血壓的升高以及并發(fā)癥的發(fā)生。用藥指導(dǎo)則是要對患者進行藥物宣教，使患者明報藥物治療的方式方法以及目的，確保其能夠遵醫(yī)囑用藥，以促進疾病的好轉(zhuǎn)，同時可以告知患者家屬對其進行監(jiān)督工作，使服藥依從性較差的患者也能夠按時按量用藥。心理疏導(dǎo)則是要對高血壓患者進行全面的心理建設(shè)，使其對高血壓疾病的恐懼、焦慮感大大減弱，從而減小對臨床治療效果的影響。護理人員可以根據(jù)患者的不同情緒對其進行不同的心理護理干預(yù)，從而促進臨床療效

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組患者護理前后的血壓控制效果。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

以SPSS23.3軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料采用t檢驗，以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示。

2 結(jié)果

觀察兩組患者的治療效果可發(fā)現(xiàn)，進行整體護理以前兩組患者血壓在護理前無明顯差異，（P>0.05），因此比較不具有統(tǒng)計學(xué)意義。而護理后觀察組的收縮壓為（132.13±5.33）mmHg，舒張壓為（80.55±3.55）mmHg，對照組舒張壓為（141.75±7.04）mmHg，舒張壓為（83.09±3.58）mmHg。觀察組患者的血壓水平明顯低于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表1.

3 結(jié)論

高血壓是臨床常見的慢性病，同時也是心腦血管病最主要的危險因素，目前人們的生活方式以及飲食習(xí)慣使身體長期處于亞健康的狀態(tài)，從而大大增加心腦血管疾病的發(fā)病率，高血壓的發(fā)病率也急速增長。健康教育是通過計劃性、系統(tǒng)性的教育活動，幫助患者自覺糾正不良的生活方式以及飲食習(xí)慣。在高血壓患者整體護理中實施健康教育，主要方式為對患者進行高血壓疾病臨床知識宣教同時對其進行日常生活指導(dǎo)，使其通過健康飲食以及健康生活方式保持身體機能。對患者進行用藥指導(dǎo)、心理干預(yù)以及日常的血壓監(jiān)測，根據(jù)患者的不同情況實施針對性教育，使每個文化水平的患者都能夠充分了解高血壓的知識并從生活方面高血壓疾病進行預(yù)防，是高血壓的發(fā)病率有所降低，從而更好地提升患者的生活質(zhì)量，患者在發(fā)病后也能根據(jù)從健康教育中學(xué)習(xí)到的知識對自身進行初步治療，從而使醫(yī)生在進行治療的過程中能夠更加便捷高效，從而有效保障高血壓患者的健康。

本次研究顯示：與只接受整體護理的對照組相比，在此基礎(chǔ)上還開展健康教育的觀察組患者在進行一段期間的護理之后，收縮壓與舒張壓的下降幅度均優(yōu)于對照組，為病情的改善帶來極大的益處，說明健康教育在高血壓病患者的整體護理應(yīng)用中有顯著的意義。

總而言之，健康教育的開展能夠提升整體護理對于高血壓患者的干預(yù)效果，通過提升患者對疾病知識的掌握程度以及服藥依從度，使患者的血壓水平得到合理控制，確保高血壓病人的血壓長期保持在平穩(wěn)狀態(tài)。因此健康教育在高血壓患者的整體護理中具有顯著的應(yīng)用價值，適合進行臨床推廣。

參考文獻

[1]??? 胡曉蘭，吳瑋.健康宣教在喉癌患者中的應(yīng)用[J].中華腫瘤防治雜志，2018，25（S2）：162-163.

[2]??? 陳紅艷.健康教育在高血壓病患者整體護理中的臨床應(yīng)用價值研究[J].中國醫(yī)藥指南，2018，16（27）：217.