憲法晨讀
——學習憲法，做合格的社會主義建設者和接班人

2019年12月4日，中華人民共和國迎來了第六個國家憲法日。

為什么要設立國家憲法日呢？因為憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現；憲法也是其他法律的母法，一切法律和法規都不能同憲法相抵觸。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，實現憲法教育在全民中的普及和深化，2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議表決通過決定，將現行憲法通過、公布、施行的日期12月4日設立為國家憲法日。

在12月4日這一天，全國各地都會開展各種憲法相關的參觀和宣傳活動，學生們也會以憲法晨讀、主題班會、主題小報、法治講座等多種多樣的形式學習憲法。

不僅如此，教育部也會在每年的12月4日舉辦國家憲法日“憲法晨讀”活動。這一面向全國學生的活動已經持續了五年，今年也不例外。在2019年12月4日，第六個國家憲法日到來之際，為進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神，教育部在北京外研社國際會議中心的千人禮堂設立主會場，31個省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團設立分會場，組織開展了2019年的教育系統國家憲法日“憲法晨讀”活動。教育部和北京外國語大學的領導，北京市學生代表，還有參與了第四屆全國學生“學憲法 講憲法”活動的選手代表和指導教師出席了活動。

活動首先進行了莊嚴的升國旗、奏國歌儀式。當五星紅旗冉冉升起時，在場的學生們舉起手行少先隊隊禮，他們眼神堅毅、表情肅穆，熱愛國家、熱愛國旗、熱愛憲法的感情在他們小小的胸膛中奔騰、噴涌。

升國旗、奏國歌儀式之后，是領讀憲法的環節。在教育部黨組成員、副部長田學軍的帶領下，現場的全體人員和直播連線的全國各地三十多個分會場的2000多萬中小學生一起朗讀憲法的部分條款、學習憲法知識。

“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”

“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”

…………

主會場內的學生一字一句朗讀著憲法條文，場外的學生也同步朗讀著相同的內容。他們的表情或嚴肅，或認真，在短短的十分鐘內，認識了國家的根本制度，知道了中華人民共和國公民在法律面前一律平等，學習了作為國家公民所享有的權利和應該履行的義務，提高了自己的憲法意識和法律素養。

隨后，現場師生代表齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們成長》，從歌聲中感受憲法力量，體會憲法溫度，在場的學生代表和選手代表也紛紛拿起手中的歌詞，一同唱響這首寫給全國青少年的歌。

最后，田學軍副部長給在場的同學們講話。他說，憲法學習覆蓋了31個省（自治區、直轄市）、新疆生產建設兵團及香港、澳門特別行政區，覆蓋了省市縣各層級，覆蓋了大中小學各學段，憲法教育的針對性、有效性不斷增強，青少年學生憲法法治意識和法律素養不斷提升。同時，他還對廣大中小學生提出了希望和要求，希望同學們通過學憲法、講憲法，更加全面地了解我國的政治制度、經濟制度和其他各項制度，更加自覺地增強愛國主義情感。要將憲法教育與歷史教育結合，與國情教育結合，與傳統文化教育結合，與行為養成教育結合。希望各級教育部門和各級各類學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，更加重視憲法法治教育，加大工作力度，推動青少年憲法教育再上新臺階。

除進行各項儀式之外，現場還宣布了第四屆全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽獲獎名單。來自重慶市、四川省、澳門特別行政區的優秀選手進行了現場展演，講述了青少年與憲法之間的動人故事。

2019年的國家憲法日“憲法晨讀”活動已經結束，但是青少年學生學習憲法的腳步從未停止。憲法規定了中華人民共和國的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則、公民的基本權利和義務等重要內容，涉及國家生活的各個方面，更是與每一位公民息息相關。學習憲法，是為了讓人們進一步了解、認識憲法；宣傳憲法，是為了弘揚憲法精神、樹立憲法權威，讓更多人尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，為建設社會主義法治國家貢獻屬于自己的一分力量，最終成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者！