新工科背景下消防工程專業女生就業分析

龍騰騰 蘇會 王秋華 李智 高仲亮 張海層

摘? 要 利用PCPS研究理論，在消防工程專業女生就業現狀分析的基礎上，從政策（Policy）、企業（Company）、專業（Pro-fession）和自身（Self）四個方面對女生就業困難原因進行分析，并結合學院實際情況提出相對應的對策措施，以期為工程專業女生就業提供參考，達到提高女生高質就業概率。

關鍵詞 消防工程;女大學生;女生就業;PCPS;工程教育

中圖分類號：G645? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）10-0063-03

1 引言

在“一帶一路”“互聯網+”等重大政策的推動下，傳統經濟向以互聯網、人工智能、云計算等為主的新經濟轉變，工程教育迎來新機遇的同時也面臨新的挑戰。相較于傳統工科，新工科為滿足國家產業轉型、升級換代時期和新型產業培育發展時期的人才需求，充分體現學科交叉融合，以培養具備較強的實踐、創新和跨界能力，且具有國際視野的高素質復合型新人才為目標[1]。新形勢下培養多元化、復合交叉型、創新實踐型的新型工程人才，對提升新工科背景下大學生就業能力，實現產學無縫對接，具有重要的現實意義。

工科女生屬于就業大軍中的特殊群體，如何在新時代實現全面、高質量就業，需要深入研究。本文以西南林業大學消防工程專業女生就業為切入點，從現狀出發，以期為工科院校人才培養和女生就業指導工作提供參考依據。

2 現狀及原因分析

現狀分析? 消防工程是一門探索火災規律、研究火災預防與控制理論和技術的新興綜合性學科[2]。西南林業大學消防工程本科專業設立于2003年，至今為止已為社會輸送人才超過600人。通過對2018、2019、2020屆畢業生就業情況進行統計，發現女生擇業機會相對男生較少，就業時間相對滯后。

根據數據顯示，消防工程專業2018屆共有畢業生55人，其中男生44人，女生11人，均簽訂就業三方協議。其中男生中有81.4%與國有企業簽訂協議，而女生大多數簽訂的就業屬于非工程一線崗位，且有75.0%屬于民營企業工，但所簽工作單位與專業匹配度仍達83.33%。

消防工程專業2019屆消防工程共有畢業生57人，其中男生45人，女生12人，均簽訂就業三方協議。其中男生中有78%與國有企業簽訂協議，一人升學，所簽工作單位與專業匹配度高。而女生中一人升學，其他大多數簽訂的就業屬于非工程一線崗位，且有75.0%屬于民營企業工，國有企業占比僅為16.67%，所簽工作單位與專業匹配度低。

消防工程專業2020屆消防工程共有畢業生49人，其中男生46人，女生13人。截至2020年1月，男生中簽訂就業三方協議共29人，就業比例為78.38%;女生簽訂就業三方協議六人，就業比例為46.15%。

根據簽訂就業協議的數據顯示，女生就業時間一般晚于男生，就業質量低于男生，相關度也遠低于男生。本校2018、2019、2020屆就業統計數據顯示，工科專業女生就業相對困難。

原因分析? 根據PCPS理論，從政策（Policy）、企業（Company）、專業（Profession）和自身（Self）四個方面分析女大學生就業難的問題。

1）政策方面（Policy）。雖然國家的系列政策非常利好大學生就業，但專業針對女大學生的就業利好暫時沒有出臺，因此，工科女大學生在就業市場中由于性別問題造成的就業困難情況依舊沒有大的改變。雖然我國的法律如《勞動法》《勞動合同法》《婦女權益保障法》規定男女就業平等，但是相關監督還存在一定缺位，用人單位違法成本低，反性別歧視維權艱難，法律規定很難落到實處[3]。

2）企業方面（Company）。用人單位雇傭女生的成本比男生高，而且女生為企業創造的效益比男生低。從企業創造效益的角度來說，企業培養新員工一般需要2～3年才能逐漸趨于成熟。大部分女生本科畢業22歲，畢業后需要面臨結婚生子等問題，而懷孕至哺乳周期大概是兩年，女生婚后全身心投入到工作狀態存在一定的客觀困難[4]。同時，我國退休制度規定，女性退休比男性提前五年，使得女性在企業創造的效益變低。從工作環境來說，工程企業一般都要上施工現場、建筑工地，具有工作強度大，經常加班、出差，危險程度高等特性，使得女生在這些一線工作場所存在生活不便、工作困難等因素。綜合比對，男生不僅僅能為企業創造出更多的效益，而且能夠更加出色地完成工程任務，因此，工程企業一般都存在“女大學生概不錄用”的潛規則。

3）專業方面（Profession）。消防工程專業過分注重行業特色，導致就業方向相對狹窄。學院雖然針對女生就業采取了一系列措施，如邀請優秀畢業生開展講座、針對女生就業進行輔導，但由于消防工程專業培養方案偏重城市消防和森林消防兩大類，兩大類就業方向具有工作強度高、工作條件艱苦、工作地點不固定、工作危險程度高等特性，造成培養出來的女生雖然專業技能合格，但用人單位不接收的尷尬局面。

4）自身問題（Self）。工程現場環境很艱苦，女生不具備優勢;工程施工現場不僅需要扎實的專業技術能力作保障，更需要果敢、自信、堅定的工作作風，而女生在這方面普遍存在欠缺;女生自主發現問題、解決問題能力相較男生稍弱;在部分女生中存在“學得好不如嫁得好”這一不良思想，間接地影響到女生的學習心態和對人生規劃的積極性;外省單位對消防工程專業的需求量較大，但是由于本校云南籍貫學生占多數，受“家鄉寶”觀念的影響，特別是女生，大部分不愿意出省就業，導致畢業生失去更多的就業機會;缺乏實踐能力，女生在校期間多注重理論知識，學習成績相對較好，但往往忽略實踐的重要性，缺乏用人單位招聘所看重的實踐經驗。

3 對策研究

“新”背景下求發展? 新工科的內涵是以“立德樹人”為引領，以“應對變化、塑造未來”為理念，以“繼承與創新、交叉與融合、協調與共享”為途徑，培養多元化、創新型工程人才[5]。其本質還是“工科”，但取向是“新”，因此，既要把握好“新”，又不能脫離“工科”。這就要求學院要立足于新理念，做新型工程教育，既要考慮當下的現實，也要順應未來工程教育的形態，注重前沿知識和學科交叉知識體系建設，培養出“新工程”形式下的“新女工生”。

搭建良好就業平臺? 平等就業環境不僅需要政策扶持，也需要企業支持。企業用人觀念短期內難以根除，需要政府相關部門制定具有可操作性的法律、法規和政策約束，針對女大學生進入工程企業進行政策扶持，為企業積極主動接納女大學生提供政策支持，消除女大學生的劣勢因素。另外，企業在人才招聘時對男女都可做的工作，可以更多地考慮女生[6]。政府相關部門也要加大執法力度，對就業中出現的性別歧視、同工不同酬現象加大懲處力度，積極打造平等就業的社會氛圍。同時，要充分利用地方政策，通過多種方式宣傳，影響畢業生的“家鄉寶”觀念，引導畢業生出省就業。

開展針對性教育? 學院應采用有區別的培養方案、課程設計、就業指導甚至是創業指導，還可以專門針對女畢業生組織開展就業指導培訓。例如：通過開設女生職業生涯規劃與就業指導相關課程，邀請就業成功的女校友開座談會等形式，幫助女生了解就業所需要的基本素質和專業技能，讓女大學生全面認識自己并樹立正確的就業觀，為就業做好充分準備;在就業指導工作中，更加側重于對女畢業生在社會實踐、專業實習等實踐能力上的指導;在校期間在培養通識技能上，要注重提高動手實踐能力，灌輸實踐能力對其就業的重要意義，以增強女大學生的競爭力。另外，鼓勵女工生樹立“先就業再擇業”的就業思想，等待在實際工作中將自我實踐能力與工作能力都得到有效提高之后，再適當選擇新的且適合自己的工作單位。

增強女生自身競爭力? 消防專業女生普遍學習成績比男生優異，這使得女生的核心競爭力很強，但在工程企業的選擇中，女生往往因為性別因素落選。所以女生更應該側重于提高理性思維，培養堅定果敢的工作作風，同時根據自身優勢培養女性獨有的特性，如工程造價、建筑設計等這類技術性強，女性細致耐心的特性能夠充分發揮的技術。女生應該堅信能夠創造自身的社會價值，不依附、不妥協的心理能夠幫助女生走出就業的困難時期。另外，女生更應該注重理論和實踐能力的同步提升，以滿足用人單位的條件需求。改變“家鄉寶”觀念，嘗試多走出去，多看多學，積極增加自身含金量，積少成多、積水成河，量變終究會引起質變，心靈上的強大才是真正的強大。最終，女生身上的價值會讓企業忽略性別，消除差異。

女生自身尋求多種求職方式? 網絡時代發展日新月異，畢業生求職方式發生從線下到線上的改變，網絡求職成為近年來高校畢業生求職的主旋律。網絡求職一般要到外地面試，成本較高且會出現不確定的風險，而能夠參加校園招聘會的用人單位都已通過校方嚴格審查，可信度較高。因此，在本地區有校園招聘會可以選擇的情況下，畢業生更愿意通過校園招聘會這種低成本、高回報的方式實現就業[7]。就消防工程專業來說，來到院校招聘的單位多為工程企業，此類單位對女生需求量幾乎為零。相比而言，線上招聘單位需求量更大，范圍越廣，選擇性越多。因此，女工生應改變單一的求職方式，抓住線上與線下求職方式相結合，不怕麻煩，從多個求職方式同時入手，把握更多的求職信息，擴大選擇方向，從而提升就業概率。

4 結語

改善工科專業女生群體的就業現狀，不僅可以實現女生全面就業，而且可以提升高等院校女生就業質量，也是促進大學生就業機制完善，實現新工科背景下高等教育健康發展的重要內容。女生自我認知程度是培養和提升女生就業競爭力的前提;女生個人努力程度是培養和提升女生就業競爭力的關鍵;院校針對女生的人才培養方案是提升女生就業競爭力的重點。女大學生作為畢業生群體中的個體，一方面要盡早進行職業生涯規劃，分析當前就業形勢，了解用人單位對應聘者的具體能力需求，準確定位，找到自身的不足，針對性地提升各方面能力，增加就業機會和概率;另一方面要將自己的理想和中國夢緊緊相連，樹立服務社會、適應社會的成才觀念，為充分就業和高質量就業打下堅實基礎。

參考文獻

[1]張吉軍.新工科背景下大學生就業能力提升路徑探索[J].黑龍江高教研究，2018（5）：130-133.

[2]陳發明.消防工程專業人才培養體系的探討[J].消防科學與技術，2007（4）：450-453.

[3]張曉蘭，湯珊珊，潘海云.高校工科女大學生就業形勢與就業思路初探[J].吉林省教育學院學報，2015（7）：55-56.

[4]陳章政，張頡，王瑞環，等.高校工科女生就業現狀及對策探討：以西安建筑科技大學為例[J].課程教育研究，2017（42）：1-2.

[5]鐘登華.新工科建設的內涵與行動[J].高等工程教育研究，2017（3）：1-6.

[6]席賓，林大岵，席岳琳，等.河北省工科高校女生的就業困境與對策探索[J].產業與科技論壇，2015，14（8）：119-120.

[7]崔飛，李世友.云南某高校消防工程專業2018屆畢業生初次就業情況分析[J].價值工程，2019，38（1）：146-148.