1+X證書制度下高職云計算運(yùn)維專業(yè)精準(zhǔn)教學(xué)研究

張真 吳芬芬

摘? 要 “1+X證書”制度是構(gòu)建中國特色職教發(fā)展模式的一項重大制度創(chuàng)新，必將助推教育改革走向深入。結(jié)合學(xué)院云計算平臺運(yùn)維與開發(fā)試點(diǎn)專業(yè)，深入研究人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)定位、職業(yè)技能等級劃分及要求、課程體系建設(shè)及精準(zhǔn)教學(xué)，并通過專業(yè)試點(diǎn)，對實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)過程中的障礙和策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 高職;云計算運(yùn)維與開發(fā);1+X證書制度;精準(zhǔn)教學(xué)

中圖分類號：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）10-0136-03

Abstract The “1+X certificate” system is a major institutional inno-vation in constructing the development of vocational education with Chinese characteristics， and it will surely push the education reform further. Combined with the operation， maintenance and development pilot program of the colleges cloud computing platform， this paper?deeply studied the precise positioning of talent training， the classifi-cation and requirements of vocational skills， the construction of curriculum system and the precise teaching， and analyzed the obsta-cles and strategies in the implementation of precise teaching through the professional pilots.

Key words higher vocation; maintenance and development of cloud computing; 1 + X certificate system; precise teaching

1 前言

隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，職業(yè)教育作為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力支撐，發(fā)揮著越來越重要的作用。但是，我國的職業(yè)教育體系建設(shè)還不夠完善，企業(yè)帶動教學(xué)的參與度不足。為了實(shí)現(xiàn)職教教育的現(xiàn)代化，國務(wù)院于2019年2月頒布《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出要在職業(yè)院校和應(yīng)用型本科院校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（即“1+X證書”）制度試點(diǎn)，為發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)體系作出明確指示。“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，技能決定未來。”河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（云計算平臺運(yùn)維與開發(fā)方向）積極開展“1+X證書”試點(diǎn)工作，力求培養(yǎng)出能夠適合企業(yè)發(fā)展需求的技能型人才。

2 “1+X證書”制度

“1+X證書”制度中的“1”表示學(xué)歷證書，“X”表示若干職業(yè)技能等級證書。學(xué)歷證書是指在校學(xué)生正常修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有相關(guān)課程并符合畢業(yè)條件，所獲得的教育部頒發(fā)的畢業(yè)證。職業(yè)技能等級證書按照學(xué)習(xí)成果可以劃分為初級、中級和高級，可以靈活滿足不同層次高職學(xué)生的需求，也可以滿足不同行業(yè)多層次的需求。……