對制約廣西高校高水平籃球隊發(fā)展因素的研究

（桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院 廣西 桂林 541004）

隨著籃球運動在我國乃至世界范圍內(nèi)各大高校中影響力的擴(kuò)大，近年來我國的高等院校的體育教育不斷進(jìn)行改革，籃球隊伍建設(shè)成為了體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，其在教學(xué)的全過程也中占有了越來越多的比重。目前高等院校的高水平籃球隊伍建設(shè)還存在著一定的局限和不足，需要在教育工作隊伍建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè)、隊員的選拔和訓(xùn)練方面進(jìn)行加強(qiáng)。所以高等院校針對校內(nèi)籃球隊伍建設(shè)與發(fā)展，需要展開積極的研究，并在教學(xué)工作中將其落實到教學(xué)實踐中。讓隊員在籃球訓(xùn)練中收獲體育技能之外的綜合素質(zhì)的提升。

1、高校籃球隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

目前的教育發(fā)展階段，大部分高等院校仍然運用傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練模式，并沒有根據(jù)時代以及學(xué)生的發(fā)展需求在訓(xùn)練的模式、內(nèi)容上進(jìn)行相應(yīng)的改變。這樣傳統(tǒng)的籃球運動訓(xùn)練模式，會在一定程度上阻礙隊員綜合素質(zhì)的發(fā)展，會讓隊員的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和個性化發(fā)展受到阻礙。在高校籃球高水平隊伍建設(shè)以及訓(xùn)練的整體質(zhì)量上，還存在著一定的問題。

1.1、不重視理論教學(xué)

高等院校的高水平籃球隊伍建設(shè)整體上可以劃分為室內(nèi)和室外的兩部分訓(xùn)練內(nèi)容，而目前高等院校的籃球運動訓(xùn)練經(jīng)常忽視室內(nèi)訓(xùn)練內(nèi)容。室外教學(xué)的優(yōu)勢在于提升學(xué)生在體育教學(xué)中的參與程度，讓體育教學(xué)更貼近體育學(xué)科實用性和實踐性的特點，學(xué)生可以在豐富的活動空間中進(jìn)行體育活動，在實踐中提升了學(xué)生的體育實踐能力。但是，不重視籃球運動的室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，并不符合國家的教學(xué)相關(guān)規(guī)定，也會讓學(xué)生的籃球?qū)嵺`活動失去了科學(xué)的理論指導(dǎo)，降低了籃球運動隊伍建設(shè)的實際效果。

1.2、體育教學(xué)方法內(nèi)容單一

在高等院校的籃球隊伍建設(shè)過程中，訓(xùn)練方法和內(nèi)容較為單一。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，籃球教育工作者一般用口頭的講述以及肢體活動的演示來達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)，隊員在學(xué)習(xí)的過程中不會有很高的學(xué)習(xí)興趣。訓(xùn)練過程中往往不能讓隊員在掌握體育技能的同時，學(xué)到與訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)的延展知識。訓(xùn)練對于新媒體信息化技術(shù)的應(yīng)用能力不高，不能讓隊員在積極的狀態(tài)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，影響了籃球運動訓(xùn)練實際成果。

1.3、學(xué)生和家長對于籃球隊存在后顧之憂

在當(dāng)前社會發(fā)展階段的影響之下，社會上的許多企業(yè)和事業(yè)單位都組建了籃球隊，球員退役后，可以擁有進(jìn)入企業(yè)、事業(yè)單位的便捷條件和良好機(jī)會，家長面對這樣優(yōu)越的條件，勢必會選擇讓孩子進(jìn)入部隊或省市專業(yè)隊打球。在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，受教育的重要性越來越突出的趨勢之下，如果不接受高質(zhì)量的教育，專業(yè)籃球運動員在退役后文化水平較低的話就找不到好的工作，所以家長會重視孩子在進(jìn)入球隊訓(xùn)練后的文化課教育質(zhì)量，希望孩子在運動訓(xùn)練的同時文化課不能落后。可見，學(xué)生和家長對于孩子從小進(jìn)入專業(yè)籃球隊訓(xùn)練，存在后顧之憂，這也就造成了中國籃球運動后備力量的缺乏。

2、高校籃球隊隊員的選拔

在高校籃球隊員的運動員的選拔方面，如何擴(kuò)大后備人才的儲備，逐漸成為了高校籃球隊未來發(fā)展所面臨的關(guān)鍵性問題。因此，高校應(yīng)在招選隊員的工作中，注重專業(yè)隊隊員、體校學(xué)生和應(yīng)屆中學(xué)畢業(yè)生等綜合性選拔，重點抓后備人才的培養(yǎng)。形成高校系統(tǒng)化的后備人才訓(xùn)練體系。對于發(fā)展前景較好的、具有籃球天賦的運動員，可以建立免試保送制度,保證可以將優(yōu)秀的籃球運動員招入校內(nèi)。在學(xué)校內(nèi)部，可以針對籃球運動隊的理論知識、綜合素質(zhì)的提升，建立專門的組織機(jī)構(gòu)，來負(fù)責(zé)提升運動隊籃球?qū)I(yè)技術(shù)之外的思想品德教育等。

高校高水平籃球隊伍建設(shè)，在隊員選拔方面的具體要求與以下幾點：首先，目前階段的籃球比賽中，對于運動員的綜合技術(shù)要求較高，籃球比賽中的內(nèi)線強(qiáng)攻、外圍遠(yuǎn)投、助攻、防守、捅破、拼搶能力都應(yīng)做到平均，在某一兩項上可以做到突出。因此，在選拔隊員時，應(yīng)對運動員的綜合技術(shù)水平進(jìn)行全面的考察；其次，在選拔工作中，應(yīng)注意對運動員的身體素質(zhì)進(jìn)行全方面的考核。對于某些無法用專業(yè)數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)出來的身體素質(zhì)，可以在對運動員的實際訓(xùn)練過程中進(jìn)行觀察。比如，運動員的爆發(fā)力、柔韌性。應(yīng)對運動員的心理素質(zhì)進(jìn)行考察。對心理素質(zhì)的考察無法在短期時間內(nèi)得出直觀的結(jié)論，同樣需要在實際的訓(xùn)練內(nèi)容以及比賽過程中進(jìn)行觀察。對運動員心理素質(zhì)的考核，內(nèi)容通常包括考察運動員在訓(xùn)練和比賽的積極主動性、抗干擾能力、比賽中的注意力和自信心、關(guān)鍵時刻承擔(dān)責(zé)任的勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)龋蛔詈螅瑧?yīng)特別注意運動員的身體疾病，如果運動員本身容易在高強(qiáng)度的運動中身體安全受到威脅，則不應(yīng)將其選入隊伍。

3、高校籃球隊伍發(fā)展中利用信息化技術(shù)

促進(jìn)高校籃球隊伍發(fā)展，需要加強(qiáng)體育訓(xùn)練之外，還要提升籃球知識教學(xué)過程中的信息化技術(shù)的應(yīng)用能力。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及是加強(qiáng)體育教學(xué)中信息化技術(shù)應(yīng)用的前提。高等院校應(yīng)在體育的課程設(shè)置上提升信息化技術(shù)應(yīng)用的寬度和應(yīng)用水平。創(chuàng)設(shè)信息化的體育教學(xué)課程需要從課程設(shè)置的實用性、靈活性和整體性來有針對性地進(jìn)行探究。課程設(shè)置的實用性應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)的實際需求中。在隊員對籃球?qū)I(yè)知識的學(xué)習(xí)需求方面。通過信息化技術(shù)，體育的課堂教學(xué)中可以通過多媒體課件的形式為隊員展現(xiàn)各項體育內(nèi)容的相關(guān)知識。借助信息化技術(shù)的傳播便捷性，體育知識可以通過影像、圖片、音頻等形式在課堂中得到展示，可以充分滿足隊員對于體育知識的個性化需求。在教師的教學(xué)能力需求方面，信息化的籃球運動教學(xué)訓(xùn)練可以提供便利訓(xùn)練的條件和良好的訓(xùn)練氛圍。信息化的籃球訓(xùn)練的靈活性和整體性，可以在應(yīng)用的過程中，實現(xiàn)不同訓(xùn)練內(nèi)容產(chǎn)生的密切聯(lián)系，在整體上為籃球訓(xùn)練的功能和成本進(jìn)行優(yōu)化，真正做到讓隊員從綜合性強(qiáng)的訓(xùn)練中受益。

4、師資隊伍與硬件設(shè)施建設(shè)

高校的籃球隊伍發(fā)展水平，與籃球教師的能力有著密切的聯(lián)系。籃球教練在隊員訓(xùn)練的過程中，通過教學(xué)與訓(xùn)練工作與隊員產(chǎn)生直接的聯(lián)系，其籃球?qū)I(yè)技術(shù)以及管理能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力方面，都應(yīng)具備較為突出的優(yōu)勢。高校應(yīng)著力組建具有較高教學(xué)、管理、科研、新技術(shù)應(yīng)用能力的師資隊伍。對這批師資力量進(jìn)行專業(yè)的籃球技能與知識培訓(xùn)，將其培養(yǎng)成為專業(yè)的籃球教練員。高校可以組織教練員學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)工作的交流與學(xué)習(xí)，積極安排教練員到國外學(xué)習(xí)和深造。使其學(xué)習(xí)到更多科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段，提升教練在新訓(xùn)練模式與信息技術(shù)等方面的操作能力。如果運動員具備較高的技術(shù)水平，僅可以起到其個人的作用，但是如果教練隊伍具備較高的技術(shù)水平和綜合素養(yǎng)，則可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運動員，從而大大提高高校整體籃球運動水平，對高校籃球隊伍未來的良好發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。可見教練員對于籃球隊伍建設(shè)的重要作用和地位。

提升高校高水平籃球隊的發(fā)展水平,需要加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)。高校應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化的體育館，為運動員的訓(xùn)練購置適合的器材設(shè)施。硬件設(shè)施建設(shè)的最低標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)高于符合正式比賽規(guī)格的體育館之上。高校可以加強(qiáng)與社會、企業(yè)、個體經(jīng)營者的合作，共同為高水平運動隊建設(shè)作出努力,這樣有利于解決籃球隊的訓(xùn)練和比賽的經(jīng)費問題。在籃球隊隊員的學(xué)業(yè)成績方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為其安排專門的教師進(jìn)行補(bǔ)課和輔導(dǎo),避免隊員在學(xué)習(xí)上落后，解除隊員在學(xué)業(yè)成績上的后顧之憂。

5、建立高效的籃球隊外部領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部管理機(jī)制

應(yīng)建立高效的籃球隊外部領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部管理機(jī)制。在高校籃球隊外部領(lǐng)導(dǎo)方面，可以根據(jù)高校自身的發(fā)展規(guī)劃和特點，提升校內(nèi)籃球隊伍建設(shè)的靈活性，激發(fā)高校籃球籃球運動發(fā)展的活力。各大高校應(yīng)積極響應(yīng)國家體育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和改革舉措，適應(yīng)國家體育訂正部門的宏觀調(diào)控，放手大學(xué)生籃球協(xié)會對高校籃球隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)作用。在高校籃球隊的內(nèi)部管理工作方面，應(yīng)積極著手確定相應(yīng)的管理法規(guī)，將行政手段與法律手段在高校籃球隊伍管理中得到有效的融合，這樣建立起來的外部領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)部管理結(jié)合的體制，可以有效促進(jìn)高校籃球隊伍水平的發(fā)展。

6、放寬招生辦法

要全面、快速的提高高校籃球運動水平,在招生方法上要做到寬進(jìn)嚴(yán)出，適當(dāng)降低入校時的文化要求,給招生學(xué)校一定的自主權(quán)。在招生前，對準(zhǔn)備錄取的學(xué)生，進(jìn)行長期考察,避免有較高籃球訓(xùn)練天賦的學(xué)生，因為某一項考試的失誤影響了總成績最終考不上大學(xué)。

7、結(jié)語

高校在高水平籃球隊伍建設(shè)的過程中，在訓(xùn)練模式，師資力量以及隊員的選拔中存在著一定的不足，對籃球隊伍的發(fā)展造成了負(fù)面的影響。因此，高校應(yīng)積極轉(zhuǎn)變籃球隊訓(xùn)練模式，引進(jìn)高質(zhì)量的教練人才，加強(qiáng)校企合作，提升學(xué)校籃球訓(xùn)練硬件設(shè)置建設(shè)水平，才能為實現(xiàn)高水平籃球隊伍的建設(shè)與發(fā)展提供動力與支持。