明心知往 力行求至

唐山市第一中學

愛國主義教育是每名學生的首修課、必修課、篤修課。《新時代愛國主義教育實施綱要》是中小學有效實施愛國主義教育的遵循與指南。如何更好地將愛國主義的種子根植于學生心中，精心培育，使之生根發(fā)芽、開花結果？筆者根據(jù)《綱要》要求，結合實際，談談學校推進該項工作的舉措和路徑，與大家分享。

一、明心知往，奏響強音

愛國，是最深沉、最有力的情感；愛國，是人生最大、最根本的事情。無論樹影多長，它的根永遠扎在土里。但是，當前的學校教育中，“唯分數(shù)論”的應試教育傾向，使得愛國主義教育的“儀式化、規(guī)范化、嚴肅化”不足，加之全球化、多元化和信息化洶涌而至，對愛國主義教育也提出了新的挑戰(zhàn)。因此，以全面落實《綱要》為契機，遵循教育規(guī)律，抓好愛國主義教育正當時。

首先，明意義。我們應明確為什么要實施《綱要》，理解新時代實施愛國主義教育的重要意義。愛國主義是中華民族精神的核心。我們已經(jīng)進入新時代，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就需要激發(fā)全體人民的巨大熱情，凝聚奮進新時代的磅礴偉力。尤其是當下的學生，到2035 年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化之時已成年，要全力為本世紀中葉建成現(xiàn)代化強國擔重任、成棟梁。愛國，正應是他們的精神底色，是他們?nèi)松髲B的基座。愛國是立德之源，愛國是立功之本。

其次，曉內(nèi)涵。知是行之始，要想讓學生有報效祖國的行動，先要清楚愛國的內(nèi)涵。《綱要》中的第一部分“總體要求”中談了六條，第二部分“基本內(nèi)容”中講了八條。這兩部分內(nèi)容，明確了愛國主義是全體人民的堅定信仰、精神力量和自覺行動。具體就是，應教育學生對祖國有全方位的認知，明白我們從哪里來、在哪里、到哪里去。引導學生從時間維度上了解祖國的歷史發(fā)展、文化傳統(tǒng)，學習黨史、國史、改革開放史，知曉中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大進程，深刻理解我們的道路選擇、制度選擇的正確性。

時下的疫情防控，我們已經(jīng)取得了重大的戰(zhàn)略成果，展現(xiàn)了黨的強大領導力，彰顯了社會主義制度的強大優(yōu)勢，增強了民族的自尊心、自信心和自豪感。我們要利用好類似的“活教材”，讓學生通過了解祖國悠久歷史、燦爛文化、巨大進步，樹立起正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。

現(xiàn)在，中國特色社會主義進入新時代，全國各族人民在中國共產(chǎn)黨領導下正闊步走在實現(xiàn)中國夢的偉大征途中。這一切讓我們深刻地理解了中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，從而不斷“增強四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

再次，培情感。人們常把祖國比作母親。我們要激發(fā)青年學生的愛國情，砥礪報國志，教育學生對祖國應有子女對母親一般的天然、樸素的情感。有了這種情感，就會迸發(fā)出強烈的報國之志，就會自覺地把國家富強、民族振興、人民幸福作為自己不懈的追求。

愛國主義教育是學校德育工作的核心內(nèi)容，當我們引導學生明確了為什么愛國、什么是愛國之后，當激發(fā)了學生的愛國情、堅定了學生的愛國志之后，就應使之成為學生的一種自覺行動。

二、力行求至，躬身入里

行勝于言。我們和青年學子談愛國，談如何落實《綱要》，其中最關鍵的舉措是，要使我們每個人都投身于愛國主義的偉大洪流中，以我之努力使國家“日日新”，以青春之我創(chuàng)青春之國家。具體到實踐中，應做到以下幾點：

1.抓好課堂主渠道，讓愛國主義教育的清泉在課堂涌動。首先，育人者當是愛國典范。教育者擔負著為祖國培養(yǎng)合格建設者和接班人的重任。這一使命，要求每位教育者都應達到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的標準，都有堅定的信仰、崇高的理想。教師的舉手投足，要為學生樹好標桿，要成為學生成長路上高高飄揚的旗幟。

其次，我們要把愛國主義教育內(nèi)容有機地融入教育教學實踐中，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，不斷豐富課程資源，優(yōu)化教學手段，提升教育實效。尤其要辦好學校思想政治理論課，抓牢抓實主陣地建設，切實增強教育的理論性、針對性，培樹家國意識，增強愛國情懷。

2.抓好活動載體建設，讓學生在活動中學會擔當奉獻。應規(guī)范好常規(guī)教育活動，比如班會、團隊會、社團活動，開展好軍訓、遠足、開學禮、畢業(yè)禮等活動，在活動中融入愛國主義教育。唐山一中是全國首批文明校園，我們在持續(xù)開展的文明校園創(chuàng)建活動中，強化校歌、校訓、校史的愛國主義教育功能，引領學生從愛校開始，從小事做起，修身養(yǎng)德，培樹齊家、愛校、治國的家國情懷。

我們組織學生參觀紀念館、展覽館、博物館，參加志愿者服務、冬令營、夏令營、科技創(chuàng)新等活動，更好地了解國情民情，強化責任擔當。同時，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日的涵育功能，深化春節(jié)、清明、端午等重大節(jié)日的主題教育內(nèi)涵，引導學生在活動中感悟文化真諦。結合勞動節(jié)、青年節(jié)、建黨日、建軍節(jié)等節(jié)日，我們組織學生開展真正有所收獲的活動，把愛國、愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一起來，引導青年學生銘記歷史、展望未來，強化集體觀念，激發(fā)愛國熱情，凝聚強國力量。

3.抓好典型引領作用，讓英雄成為學生崇拜的偶像。榜樣的力量是無窮的。我們廣泛開展向英雄楷模學習的活動，用榜樣的力量激勵學生前行。我校是共產(chǎn)主義先驅李大釗先生的母校，學校一直傳承和弘揚大釗精神，自1997 年創(chuàng)建“大釗班”以來，每一個班集體都以成為“大釗班”作為奮斗目標。我校還建有李大釗紀念館、錢學森紀念館等，為學生的成長植入紅色基因。當下，我們積極引導學生向戰(zhàn)“疫”中的最美逆行者鐘南山、李蘭娟等致敬，弘揚英雄模范展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格；為學生樹立身邊的學習榜樣，如校星、班星等，引導學生互相激勵、相互鞭策，努力把自己淬煉成一塊好鋼。

我們通過一系列走心入腦、勵志導行的教育，使學生能夠回答好張伯苓老校長的“愛國三問”，矢志為國奮斗，投身愛國實踐，奏響時代強音，邁出人生最堅實的步伐，為中華民族的偉大復興不懈努力！