小學(xué)班主任工作中的差異性教育研究

江蘇省興化市臨城中心校 薛寶珠

差異性教育是素質(zhì)教育背景下提出的一種教育方案，同時也是一種科學(xué)有效的教育理念，關(guān)注對學(xué)生天性的保護，有助于為學(xué)生的個性化發(fā)展創(chuàng)造良好條件，同時也能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，為學(xué)生提供優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。另外，差異性教育在改進和提升學(xué)生整體素質(zhì)方面也有著很高的價值，這就需要小學(xué)班主任耐心了解學(xué)生的個體特征與差異化習(xí)慣，加強教師和學(xué)生之間的互動交流，給予學(xué)生充分的尊重與人為關(guān)懷，讓班主任工作事半功倍，并給班級學(xué)生的全面發(fā)展提供動力。

通過今天對戀愛的認識，我想對大家說：對于高中生，愛情就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。我們不要在錯誤的時間、錯誤的地點、選擇一種錯誤的感情！在多年的教育生涯中，我看到過太多的遺憾，作為大家的班主任，我不希望這些遺憾在大家身上重現(xiàn)。作為一名高中生，我們要把更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)上，為自己的理想而努力，為自己的人生而拼搏，為自己未來的“心上人”創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。如果你們真的要愛，至少要先創(chuàng)造出愛的資本。如果你們認為自己的愛真的經(jīng)得起考驗的話，就把它暫時存在心中，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。

一、基于興趣組建學(xué)習(xí)小組落實差異性教育

每個學(xué)生有著各自興趣愛好，也有著各不相同的發(fā)展需求，為了在差異性教育當(dāng)中培育……