陳 霞
(湖南醫藥學院公共衛生與檢驗醫學院 湖南懷化 418000)
面向本校兩個年級近1000名學生進行,向普通學生中發放問卷500份,回收有效卷390份,回收率78%;向學生干部群體中發放問卷400份,回收有效問卷332份,回收率83%。
(1)分類法:根據調查目的分別分為“普通學生類”與“學生干部類”,以使調查結果不僅具有代表性,也更具全面性;(2)訪談法:即對兄弟院校輔導員進行電話、短信、微信訪淡,了解高校學生干部隊伍建設中存在的問題;(3)現狀聯系法:緊密聯系本校與自身輔導員工作實踐,查找學生干部隊伍建設中存在的問題。
根據研究目的,主要分為“學生干部工作滿意度、學生干部基本素質及能力現狀、存在問題及工作改進方面、其他建議”等四個方面的內容設計。
學生干部隊伍現狀不僅是“折射”高校學生干部隊伍建設的重要方面,也是加強學生干部隊伍建設的重要依據,雖然高校學生干部隊伍的主體、主流是好的,但也存在必須通過加強建設來著力解決表露出來的問題,主要表現為:
大學班級建制一般30人左右,班級管理隊伍設有班長、副班長、學習委員、生活委員、身心健康委員;團內工作設有支部正副書記、組織委員、宣傳委員、文藝委員等10個班團干部,占了三分之一,加上一些“黨支部干部”“社團干部”和校系兩級的 “團學”干部,可謂干部人數眾多、隊伍龐大,但“閑官”多,“掛名”的多,“無所事事”的多,因而導致出現“看事的多干事的少,說事的多管事的少,評事的多謀事的少,推諉的事多擔當的事少”的“四多四少”現象,已經影響到學生干部隊伍的執行力和工作的效果。
調查發現,對學生干部傳達信息的效率僅37.18%的同學表示滿意,58.2%的同學認為一般。40%的同學認為提高學生干部隊伍的整體素質的根本途徑是精簡干部隊伍。對學生干部的工作效率滿意的僅為34.11%。
學生干部理應以認真負責,踏實肯干的工作精神;以勤學、嚴謹、求實、創新的學習精神;以熱心、熱情、奉獻的服務精神;以互助友愛、互諒互讓的團結協作精神;以模范帶頭、嚴以律己的自律精神和以較強的文字、語言表達、寫作、社交、管理等能力去開展工作,并“示”和“信”于人。但現實是學生干部隊伍素質良莠不齊,存在魚目混珠現象,能力水平也差強人意。如干部中違反校紀校規者有之,期末考試不及格者有之,工作能力平庸者有之。有的連最基本的活動策劃書或是方案、總結書寫不規范;有的人際溝通能力、語言表達能力等都與我們的要求相距較遠;有的在學習和工作之間找不到平衡點,工作做好了,學習卻亮起了紅燈……
造成學生干部隊伍問題的原因是多方面的,既有自身的原因,也有社會的原因,但重要的還是應當以學生干部隊伍建設的實際中去找原因,這樣才能有針對性地解決問題,為學生干部隊伍的建設與成長創造良好條件,提供有利環境[1]。
反思高校學生干部隊伍建設的現狀并結合我校實際,主要存在以下問題。
科學合理的學生選拔任用機制還不完善,缺乏公平競爭的環境,使學生干部的選拔工作存在著主觀隨意性,在以往的工作,我們一般是通過個人申請、民主推薦、競聘演講、考察試用的方式以無記名投票的方式選舉產生學生干部。由于評委和學生代表比較容易為當時的演講口才和即興表現出來的風度所吸引,而對其本身的思想素質和工作能力了解不夠全面,這樣選出的學生干部經不住時間的考驗,在以后的工作中暴露出不少缺點。
對學生的使用培養缺乏長期長遠打算,缺乏必要的專項經費和專職人員的保障,從而很難投入人力、財力、精力用于學生干部的培養。對學生干部的培訓內容,僅僅停留在條例文字、較少堅持系統性、長期性、結合實踐的培訓;在培訓方式上,往往拘泥于講座、自學等最方式的一些簡單的理論、規章制度的學習。實踐發現,這樣的培訓效果并不理想。
加強高校學生干部隊伍建設,要堅持一手抓解決學生干部隊伍存在的現實問題,一手抓隊伍建設中存在的問題,基本的對策思考是:
(1)統一思想;(2)加強領導;(3)端正態度
(1)講究方法,及時總結;(2)加強溝通,正視問題;(3)注重實效,解決問題
(1)明確選用標準;(2)強化任職責任;(3)培養干部能力
(4)傳授方式方法;(5)搭建培訓平臺
(1)選用機制;(2)評價機制;(3)監督機制;(4)獎懲機制
總而言之,高校學生干部隊伍在學校的建設和發展中起著重要的作用,其隊伍建設和發展也面臨著機遇和挑戰。培養和造就一支高素質學生干部隊伍的過程是一個復雜的系統工程,我們必須不斷總結經驗教訓、積極探索新模式,開拓新思路,以改革的精神和務實創新的態度全面推進高校學生干部隊伍建設又快又好地發展。