淺談影響小學音樂學習興趣的因素

許樂萌

摘要：音樂課程作為一門獨立的課程，貫穿于國民教育的全過程，足以說明它對人的發展的影響。但目前的一個現實情況仍然是，大多數的學生雖然熱愛學習音樂，但不是很喜歡去上音樂課，對音樂學習不感興趣。

關鍵詞：小學音樂

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如何有效培養小學生的課上對音樂學習的興趣，改變音樂課堂上的尷尬局面，首先要找到癥結所在，對癥下藥，從而有效地改進和提高教學效果。影響小學生們對音樂專業學習發展興趣的影響因素很多，在這里，我根據自己在音樂教學過程中的感受，對環境因素做了簡單的分析。

1、應試教育壓力的影響

很多學校都把音樂課程作為”副業”來安排。即使課程安排正常，學生也很容易被主課占據。學生沒有空余時間預習、復習或練習音樂課。學校和家長驚人地一致認為，他們是否學習并不重要，也不影響他們的進一步學習。即使是正常的上課時間也難以保證，更不用說投入財力和物力來改善音樂教學條件了。學生們也理所當然地認為音樂學習是無關緊要的。

2、媒體音樂對教材學習的影響

80年代以前，中國經濟文化發展水平落后，學生可利用的媒體和信息非常有限，獲取音樂的方式保守單一，校外接觸的音樂作品在形式和思想內容上與學校音樂課堂學習的內容基本一致。隨著中國經濟的快速發展，我們正處在一個信息爆炸的新時代。隨著音樂藝術和文化的多層次發展，學生獲得音樂的方式和方法多種多樣，內容十分豐富。他們會本能地傾向于從各種媒體、音樂軟件和現場音樂表演中獲得能夠與他們產生共鳴的音樂，他們不喜歡也不想學習音樂教科書中遠離他們實際生活、難以理解、無法共鳴的內容。校外音樂生活對他們音樂的影響遠遠大于學校音樂課堂教育。學生雖然喜歡學習音樂，但不一定喜歡上音樂課，這無疑是現今音樂課堂教學的一大明顯特點。

3、硬件設施對音樂教學的影響

音樂是聲音的藝術。其學習效果與經濟投資密切相關。不同的教學場所和設備給人的感覺完全不同。對于同一個音樂課來說，普通教室的教學與配備專業設備的音樂教室的教學完全不同。對于同一首音樂，踏板風琴和鋼琴的演奏效果是完全不同的。錄音機和一套音響設備播放的聲音聽覺感覺完全不同。對于同一種樂器，現場播放的音色在視覺和聽覺上都與普通媒體播放的表演記錄完全不同。中學音樂教材注重欣賞和欣賞。音樂藝術教學設備的研發投入越大，越容易能充分體現現代音樂的獨特魅力，有效率地提高對現代音樂教學藝術的視覺感知，激發廣大學生的積極學習音樂興趣。目前，學校的現狀往往是投入最好的設備和資金進行統一考試科目的教學。音樂教學設備陳舊而廉價。學生們在課堂上感受不到音樂的樂趣和魅力，因此他們自然對音樂不感興趣。

4、家庭教育的缺失

隨著市場經濟的深入和人們經濟意識的增強，許多家長為了增加收入而不斷跑步。他們花在孩子身上的時間太少，無法管理學生，他們的活動也太自由。社會的不良現象使孩子們變得更糟，他們對學習的興趣自然消失了。隨著時間的推移，這個學生輟學了，在父母的新思想指導下很早就開始掙錢。其次，許多父母在其他地方工作，他們的孩子只能依靠祖父母。他們在很小的時候就失去了父母的愛，他們的性格變得孤獨和焦慮。有時它們會受到不利現象的影響。由于他們的祖父母年齡太大，無法接受教育，隨著時間的推移，他們的孩子經常逃學，自然會對學習失去興趣。另一種情況是現在很難找到工作。許多家長認為他們的孩子不是上大學的料。只要知道足夠多。如果他們不想讀書，就讓他們的孩子讀書吧！有了這樣的教育指導，孩子們對學習的興趣是不言而喻的。

5、對社會的不利影響

隨著社會的不斷進步和開放，網吧、音樂廳和溜冰場的出現，孩子們的心越來越遠離教室。相反，賭場成了他們的必修課。其次，工作熱潮帶來的不良現象將嚴重影響學生。由于農民工數量的增加，壞消息也隨之而來。許多學生認為讀書毫無價值。為了掙錢和過更好的生活，最好早點工作。有了這個想法，學生對學習就沒有興趣了。

6、學校管理不好

首先，許多地方農村的中小學教育師資隊伍配備嚴重不足，音樂教師嚴重缺乏。一些農村學校仍然保持有一些農村代課藝術教師，而大多數農村代課藝術教師在專業和學歷上并不能有深厚的學識。老師自己的語言表達也不是很流利，怎么可能教育好學生呢？第二，在許多鄉鎮學校，包括城鎮小學，相當多的教師從未教過高年級。不是他們不能教，而是校長不讓他們教，這是為了提高所謂的教學質量，因為畢業班是學校教學的重中之重，也是對外展示的窗口，高年級馬上就要面臨升學。這樣的管理使得許多班級面臨著教師更換過快的問題，許多學生發現難以適應一些教師的教學方法。這導致了疲倦感。另一方面，由于教師的教學方法陳舊，而且總是灌輸知識，語言枯燥乏味。學生的學習活動內容單一，只開設語文、數學和綜合課程，而忽視了音樂、體育、藝術等學生藝術課程的開發。隨著時間的推移，學生們對學習音樂感到厭倦。

總之，我們要充分利用學校、家庭、社會的力量去培養學生，激發他們的學習興趣，從而更好地達到教育的最優化，在課堂中我們要不斷的通過有效的策略去培養學生們對音樂形成良好的感知體驗并改進硬件設備，加大投資力度，盡可能的為學生提供更好的學習環境，相信學生們會更加喜歡音樂課！

參考文獻

[1]王理洋. 淺析小學音樂教育中學生學習興趣的培養與激發[J]. 好家長， 2017（63）：1.