黨史學(xué)習(xí)“燃起來”
——黨史教育融入高校思政教育的途徑研究

於偉杰

（江蘇大學(xué)機械工程學(xué)院 江蘇·鎮(zhèn)江 212013）

0 前言

歷史是最好的教科書，黨史是最好的營養(yǎng)劑。黨史文化是一代又一代中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、不畏艱險、開天辟地的偉大奮斗史，是中國共產(chǎn)黨長期堅持摸索、帶領(lǐng)中國人民改天換地、接續(xù)奮斗的精神積淀，是高校思政教育以史鑒今、資政育人、思想引領(lǐng)的文化瑰寶。在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，習(xí)近平總書記提出，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。”高校作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，是大學(xué)生進(jìn)入社會前厚植愛國情懷、提升自身素養(yǎng)的最后一站，肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)。高校思想政治教育要“創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的方式方法，努力增強黨史學(xué)習(xí)的吸引力、感染力和針對性、實效性”，要將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿于高校思想引領(lǐng)、育人成才的全員全過程全方位環(huán)節(jié)中，積極推動黨史學(xué)習(xí)教育與高校立德樹人根本任務(wù)有機融合，切實做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，培育大學(xué)生成長為知史愛黨、知史愛國、知黨愛黨跟黨走的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。隨著全黨上下、全校師生深入學(xué)習(xí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，如何將黨史教育融入到高校思政教育中，是當(dāng)前高校思政教育的當(dāng)務(wù)之急。

1 黨史教育融入高校思政教育的重要作用

李大釗先生曾在《青春》中寫道，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”。青年是國家發(fā)展和民族振興的重要力量，一百多年前的五四運動，青年人成為社會變革的中堅力量。作為新時代的青年大學(xué)生們，加強黨史學(xué)習(xí)教育，深刻了解中國共產(chǎn)黨走過的風(fēng)云激蕩的歷史、開創(chuàng)和不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)以及中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，樹立“四個意識”，在踐行基于黨史教育融入的各種思政教育的活動中堅定理想信念，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺傳承紅色基因，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，強化使命擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，在美好的青春年華中不斷提升自我、開拓創(chuàng)新。

在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上習(xí)近平總書記特別強調(diào)，搞好黨史學(xué)習(xí)教育要樹立正確黨史觀。黨史教育與高校思政教育在育人根本目的和教育目標(biāo)是一致的，都是為了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的根本問題，圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持高校社會主義辦學(xué)方向，堅定正確的政治方向。高校要始終擦亮“紅”的底色，共擔(dān)舉旗鑄魂大使命，把旗幟鮮明講政治作為第一使命，幫助青少年系好“人生第一粒扣子”，幫助年輕一代變求知欲為學(xué)習(xí)力、用上進(jìn)心照亮前行路，激勵青年作為“新引擎”加速黨史教育融入高校思政教育，全面培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新青年！

2 黨史教育融入高校思政教育的有效途徑探討

回顧黨的光輝歷史，謳歌黨的豐功偉績，引領(lǐng)青年學(xué)黨史、強信念、跟黨走，大力弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓足邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代的精氣神。黨史教育全方位融入大學(xué)生思想政治教育的路徑應(yīng)該是緊抓思政課主課堂，優(yōu)化創(chuàng)新主渠道教學(xué)，助推“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”；依托思政“第二課堂”，將黨史教育融入到課外活動，在社會實踐中助推紅色文化精神“進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)社區(qū)”；加強思政網(wǎng)絡(luò)課堂，開辟黨史教育網(wǎng)絡(luò)教育陣地，助推黨史教育“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”。

2.1 黨史教育融入高校“思政課”課堂

課堂是黨史學(xué)習(xí)教育的主陣地，習(xí)近平總書記指出：“大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”黨史教育融入思政課是高校開展黨史教育的內(nèi)在要求，推進(jìn)課程思政育人實效，讓黨史學(xué)習(xí)“燃”起來。首先，黨史教育要充分?jǐn)U展黨史學(xué)習(xí)的渠道，要融入到“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“形勢與政策”等五門思政課的教材及對應(yīng)輔助課本之中去，可以采取互動式、啟發(fā)式、交流式、體驗式教學(xué)，充分吸收思想道德教育、愛國主義教育及國家安全教育等緊密契合大學(xué)生身心發(fā)展的思政教育主題。其次，通過信仰公開課示范課、黨史微課、紅色經(jīng)典進(jìn)高校等形式，挖掘黨史學(xué)習(xí)教育的時代內(nèi)涵，主動將其與高校思政教育中習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，借助大量的黨史學(xué)習(xí)資源使學(xué)生深入掌握思政教育內(nèi)容，幫助學(xué)生知行合一，不斷完善自身分析問題與解決問題能力，進(jìn)一步提升高校思政學(xué)習(xí)教育成效。

習(xí)近平總書記在黨史工作會議上提出，要“著力加強對青少年的黨史教育，讓黨史教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，不斷培養(yǎng)熱愛黨、熱愛社會主義的感情”。中國共產(chǎn)黨是最富創(chuàng)新精神的黨，黨史學(xué)習(xí)教育要創(chuàng)新進(jìn)入課堂的形式，在思政課堂上引入學(xué)生饒有興趣的黨史案例，如一封封紅色家書、紅船精神等等，保證學(xué)生在課堂中黨性修養(yǎng)得到歷練。此外，通過教材與課堂的建設(shè)，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入耳、入腦、入心，真正實現(xiàn)內(nèi)化于心，外化于行。

2.2 黨史教育融入高校思政“第二課堂”

高校思政教育除了“大思政課”主課堂，還應(yīng)包含黨史學(xué)習(xí)教育“第二課堂”，用大學(xué)生喜聞樂見的形式讓黨史學(xué)習(xí)“活”起來。高校要走訪紅色紀(jì)念地、革命舊址，重溫紅色歷史，找尋紅色記憶；關(guān)注這些承載著紅色故事、革命精神的紅色文化地，深度挖掘背后的紅色文化與教育資源；有的是戰(zhàn)斗遺址，有的是具有特定意義的紅色遺址，還有的是烈士陵園。此外，唱響紅色歌曲、講好紅色故事、演繹紅色舞臺劇、誦讀紅色家書等等，這些紅色文化見證了中國共產(chǎn)黨百年黨史發(fā)展歷程，鑄就了豐富而寶貴的文化結(jié)晶，是黨史教育的生動的素材，值得青年大學(xué)生去挖掘與整合革命文化資源，通過寒暑假前往紅色教育基地、革命紀(jì)念遺址等參觀學(xué)習(xí)，感悟真實的歷史場景；聚焦一次重大戰(zhàn)役、一次關(guān)鍵會議、一個偉大人物、一封紅色家書等，學(xué)習(xí)品讀長征精神、井岡山精神等偉大寶貴精神，增強對中國共產(chǎn)黨、紅色文化精神的認(rèn)同感、獲得感，樹立“四個自信”。此外，打造黨史教育的新途徑新模式，鼓勵青年學(xué)生通過社區(qū)或紅色革命基地等開展社會實踐，尋訪老一輩革命者，搜集革命故事、人物事跡，了解并感悟革命精神，常讀紅色經(jīng)典、講好“信念”的故事、“英雄”的故事，使廣大青年學(xué)生堅定理想信念，厚植愛國情懷，傳承革命精神，在黨史學(xué)習(xí)教育“第二課堂”及紅色社會實踐中推動黨史教育和高校思政教育深度融合。

2.3 黨史教育融入高校思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

高校開展黨史教育，需要營造全員全過程全方位學(xué)習(xí)黨史的文化氛圍，需要保持黨史教育的廣度、深度與力度，堅持學(xué)用結(jié)合讓黨史學(xué)習(xí)真正“留”下來。“大學(xué)生思想政治教育必須順應(yīng)時代要求，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源在黨史教育中的重要作用。”高校需構(gòu)建立體化宣傳引導(dǎo)機制，在教育信息化不斷加深的時代背景下，需要借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將黨史教育與高校思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)整合。一方面，高校開辟出黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)專欄，在校園網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，定期引入特定主題的革命題材、紅色故事、推薦紅色電子書籍等等，不斷爭取黨史學(xué)習(xí)在大學(xué)生生活中的話語權(quán)，充分利用官微、校園廣播等媒介，在宣傳內(nèi)容上力求真實，在宣傳方式上力求創(chuàng)新；另一方面，督促青年大學(xué)生樹立正確的黨史觀和責(zé)任意識，有針對性的開展理論學(xué)習(xí)、政策解讀，加強百年黨史理論、路線、方針和政策的學(xué)習(xí)，通過“明理、增信、崇德、力行”等形式的黨史知識競賽以及定期推送中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀思想文化、大學(xué)生思想引領(lǐng)相關(guān)的方針政策，提升黨史學(xué)習(xí)的參與度與滿意度，引導(dǎo)學(xué)生主動投入黨史學(xué)習(xí)教育中去。

3 結(jié)語

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。時值中國共產(chǎn)黨成立一百周年的關(guān)鍵節(jié)點，高校要牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，要創(chuàng)新思路方法，深度挖掘黨史文化資源，與構(gòu)建三全育人結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進(jìn)黨史教育與高校“思政課”課堂、“第二課堂”以及思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺相融合，積極引領(lǐng)高校學(xué)生學(xué)百年黨史以增信，更要激勵青年學(xué)生自覺發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，肩負(fù)起時代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，讓學(xué)校發(fā)展與時代同頻共振，不斷開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面。