國內公共圖書館閱讀推廣研究

林秋霞

摘 要：《2021年政府工作報告》提出，“推進城鄉公共文化服務體系一體建設，創新實施文化惠民工程，倡導全民閱讀”。“全民閱讀”已深入人心，為貫徹落實“全民閱讀”，國內公共圖書館開展了多種類型的閱讀推廣，也吸引了許多讀者的關注與喜愛，收獲頗豐。本文通過“中國知網”（CNKI）調研“公共圖書館閱讀推廣”相關文獻，通過微信公眾號獲取不同公共圖書館的閱讀推廣案例后總結分析，提出“與學校合作，實現公共文化與學校教育完美對接”“開設職業技能培訓課程，鼓勵成年人再閱讀再學習”等策略，以期為我國公共圖書館開展閱讀推廣服務提供參考借鑒。

關鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;全民閱讀

閱讀是人類進步的階梯，是人類文明傳承的重要活動方式。《2021年政府工作報告》提出，“推進城鄉公共文化服務體系一體建設，創新實施文化惠民工程，倡導全民閱讀”。為提升國民的閱讀水平，從而提高國民的綜合素質，國內公共圖書館發揮自身優勢開展各種閱讀推廣，也獲得一些成效。本文通過研究公共圖書館閱讀推廣的相關文獻，搜索公共圖書館閱讀推廣的實踐工作，探索閱讀推廣策略。

一、文獻調研

通過“中國知網”（CNKI）調查發現：從1999年至2021年7月，以“公共圖書館閱讀推廣”為主題（關鍵詞包含“閱讀推廣”）的期刊論文、碩士學位論文、國內會議論文等研究成果已超過3000篇，發展趨勢如圖1所示。“公共圖書館閱讀推廣”主題研究已成為熱點，研究成果數量已達到一定規模，研究體系相對比較完善。論文數量分布大致分三個階段：1999年至2008年，該主題論文每年數量<10篇;2009年至2012年，該主題論文每年數量<100篇;2013年至今，該主題論文每年數量>150篇，其中，2020年度論文總數已超過500篇。

筆者選取CNKI上2018年7月10日至2021年7月10日“公共圖書館閱讀推廣”相關論文（共計1517篇）進行分析研究，發現近三年學者主要研究集中在如下幾個方面：

1.研究少兒類閱讀推廣

此類研究論文將近400篇。饒卓穎分析了目前公共圖書館繪本的推廣形式有講故事、原創繪本創作等，提出兒童推廣需要社會、家庭及學校彼此支持與配合的觀點;趙雙通過分析以家庭為單位的民間兒童閱讀推廣活動，得到兒童分級閱讀才能真正做到“開卷有益”、閱讀推廣人的專業性、專業化背景是提升兒童閱讀水平的重要途徑等啟示;阮健英探析貧困地區兒童閱讀推廣服務提出應幫扶貧困地區實現資源共享。

2.研究新媒體閱讀推廣

此類研究論文有150多篇。研究方向有公共圖書館微信公眾號平臺運營、公共圖書館微信小程序運營、公共圖書館抖音平臺運營、公共圖書館視頻直播等。

3.研究全民閱讀推廣

此類研究論文約150篇。如孫靜靜提出將4R營銷理論引入圖書館全民閱讀推廣工作的建議;鄒也靜通過“廣州公益閱讀”研究公共圖書館凝聚社會力量推廣全民閱讀的項目化模式;秦志華從文旅融合背景下研究了全民閱讀的推廣策略。

4.研究數字閱讀推廣

此類研究論文將近100篇。如姜董勇從推廣主體、閱讀對象、閱讀環境等維度分析了移動媒體環境下公共圖書館數字閱讀推廣的影響因素;方燕云等人提出促進網絡無障礙建設，拓展多種媒介渠道宣傳盲人閱讀等建議;衛玉婷等人探討了公共圖書館數字閱讀服務推廣的公益性服務導向、館內館外聯動、技術融合、資源開放共建等多元主體協同模式。

5.其他閱讀推廣

除以上幾個研究方向，學者們還從國外、圖書館法、總分館、社區等角度研究公共圖書館的閱讀推廣。

筆者通過本次文獻調研發現，目前學者們研究有關“公共圖書館閱讀推廣”相關主題的覆蓋面越來越廣泛，多以少兒類閱讀推廣、新媒體閱讀推廣等為關注的重點。下文筆者從公共圖書館實際閱讀推廣案例作為研究對象，探討這些公共圖書館閱讀推廣的側重點，以及能夠為我國公共圖書館的閱讀推廣服務提供借鑒與啟示。

二、國內公共圖書館閱讀推廣服務案例及分析

1.國內公共圖書館閱讀推廣服務案例獲取

目前公共圖書館多通過微信公眾號平臺進行消息推送、閱讀推廣，開展各項讀者服務，因此筆者根據《2021城市商業魅力排行榜》隨機挑選一線、新一線、二線、三線、四線城市的公共圖書館微信公眾號平臺，并從各平臺上獲取近一年來公共圖書館閱讀推廣的主要組織方式，本次篩選15所公共圖書館作為閱讀推廣案例數據來源，具體如表1所示。

2.國內公共圖書館閱讀推廣服務總結與分析

從表1可看出，公共圖書館活動形式多樣，公共圖書館的活動形式都包括了少兒活動、名家講座、數字資源推廣、展覽、圖書推介、有獎競答等，不同館還形成自己的特色品牌。比如，一線城市圖書館都有特色音樂會，很多圖書館還針對特殊時間節點開展特別活動，如深圳圖書館的暑期公益培訓課開設課程包括朗誦培訓、走進尤克里里、中英雙語演講、創意繪畫課堂、書法培訓、童聲聲樂課堂五門課程，做到細化活動類型，以學科角度深入課程內容，普及大眾感興趣的專業課程，針對對象是6-14歲青少年，時間持續將近一個月;長沙圖書館開展流動書車的特色推廣服務;首都圖書館的新書見面會活動等。

三、國內公共圖書館閱讀推廣策略研究

筆者通過整理各大市級公共圖書館閱讀推廣活動形式表的同時也發現，各大公共圖書館將閱讀推廣的重心放在少兒閱讀推廣，活動內容豐富多彩，也收獲一定的成效，但很多活動的受眾面限于幼兒及小學生，針對初中、高中、大學等學生活動較少，針對特殊群體如殘疾人、老年人等活動也屈指可數，針對職場的職業技能拓展相關閱讀推廣也是較為欠缺，如此一來，公共圖書館在消耗了大量的人力、物力和財力后，還是難以做到全民閱讀，因此應當研究更能推行全民閱讀的閱讀推廣策略。筆者經過文獻調研與實踐工作后，得出以下有關公共圖書館閱讀推廣的一些啟示和建議。

1.與學校合作，實現公共文化與學校教育完美對接

隨著經濟的發展、社會的進步，國家、社會、家庭對兒童閱讀越來越重視，經過多年的兒童閱讀推廣，公共圖書館的少兒類書籍借閱量不斷增加，公共圖書館的少兒閱讀區域讀者量也越來越多，實踐證明，精準閱讀推廣收效頗豐。公共圖書館專業程度有限，目前的兒童閱讀推廣較成功的年齡段也偏幼兒階段，為鞏固近年來兒童閱讀推廣的成效，公共圖書館有必要與學校合作，推行分級閱讀理念，制定更有針對性的閱讀推廣計劃，覆蓋各個年齡段兒童的閱讀需求，如可與幼兒園合作培養閱讀興趣;與中小學合作開展課內知識拓展、課外閱讀延伸等。同時，可與學校進行紙質書籍流通、數字資源共享、師資力量互通等方式來合作，進行精準閱讀推廣，實現公共文化與學校教育完美對接，從而達到雙贏的效果。

2.開設職業技能培訓課程，鼓勵成年人再閱讀再學習

《2021年政府工作報告》再一次強調“全民閱讀”，因此，公共圖書館在未成年人閱讀推廣領域收獲一定成效的同時，還應該關注成年人的閱讀需求。在信息飛速發展的時代，成年人受到手機、平板電腦等設備的干擾，接收到更多的是碎片化、快餐式閱讀，很難集中精力去再閱讀或再學習。筆者在實踐工作中也發現，很多家長會讓孩子閱讀，自己卻缺乏自律，但最好的教育應該是言傳身教，所以公共圖書館應當選擇正確的推廣方式激發成年人的閱讀興趣，鼓勵成年人再閱讀再學習。公共圖書館可以邀請專業人士在館內開展成年人較為關注的職業技能培訓課程，如編程學習課程、就業指導課程等，通過有意義、有價值的課程培訓，鼓勵成年人重拾書籍，繼續閱讀學習。也可以與企業合作，根據企業性質，選擇合適書籍，設立圖書流通點，讓圖書走進成年人身邊，實現全民閱讀。《中華人民共和國公共圖書館法》提出，“政府設立的公共圖書館應當考慮老年人、殘疾人等群體的特點，積極創造條件，提供適合其需要的文獻信息、無障礙設施設備和服務等”。因此，在進行成年人閱讀推廣時，也要特別注意到老年人、殘疾人等群體的閱讀需求，打造適合特殊群體的培訓課程。

3.加強科普類閱讀推廣，提高公民科學文化素質

《中華人民共和國公共圖書館法》提出，“發揮公共圖書館功能，保障公民基本文化權益，提高公民科學文化素質和社會文明程度，傳承人類文明，堅定文化自信”。筆者在獲取國內公共圖書館閱讀推廣案例時發現，公共圖書館在進行閱讀推廣時，較注重文學類閱讀推廣，科普類閱讀推廣還較為欠缺，為提高公民科學文化素質，還應當加強科普類閱讀推廣。目前較為成功的科普類推廣活動有深圳圖書館舉辦的“健康深圳大講堂”，這是由深圳市衛生健康委員會、深圳市文化廣電旅游體育局指導，由深圳市健康服務與傳播促進會和深圳圖書館聯合主辦，深圳市多家公立醫院承辦的大型健康科普公益活動，值得學習借鑒。公共圖書館還可以結合社會熱點，有針對性開展專題科普閱讀推廣，不僅能及時解決讀者困惑，增長讀者知識，而且熱點本身自帶熱度，也能讓閱讀推廣事半功倍，更廣泛、更直接、更有效。

4.公共圖書館開展文化幫扶，助力“全民閱讀”

筆者在獲取國內公共圖書館閱讀推廣案例時發現，經濟越發達的地區，公共圖書館閱讀推廣形式也更豐富，不同發展程度的公共圖書館可以通過“結對子”等方式開展文化幫扶，如2021年1月份，為提升基層公共文化資源服務效能，國家圖書館啟動文獻共享借閱計劃，與黑龍江、江西、西藏、甘肅、湖北、吉林等6家省級圖書館開啟共享借閱合作的經驗值得廣大公共圖書館學習借鑒。

四、結語

中國共產黨第十九屆五中全會提出，“公共文化服務體系和文化產業體系更加健全，人民精神文化生活日益豐富，中華文化影響力進一步提升，中華民族凝聚力進一步增強”。公共圖書館作為公共文化服務體系的一分子，有責任、有義務通過開展面向社會各個年齡層的讀者提供文化服務，公共圖書館的工作人員也應當嚴格要求自己，不斷學習以提升業務水平，更好地為讀者提供文化服務，為提升文化自信、提升中華文化影響力做出貢獻。

參考文獻：

[1]饒卓穎.兒童閱讀推廣模式探析——以繪本閱讀為例[J].圖書館界，2019

[2]趙 雙.以家庭為單位的民間兒童閱讀推廣活動特色案例及啟示[J].圖書館，2020

[3]阮健英.農村貧困地區兒童閱讀推廣服務探析——以粵北山區為例[J].圖書館研究，2019

[4]孫靜靜.公共圖書館全民閱讀推廣中4R營銷策略的應用分析[J].河南圖書館學刊，2020

[5]鄒也靜.公共圖書館凝聚社會力量推廣全民閱讀的項目化模式研究——以“廣州公益閱讀”為例[J].圖書館研究與工作，2020

[6]秦志華.文旅融合背景下圖書館全民閱讀推廣策略研究[J].河北科技圖苑，2020.

[7]姜董勇.移動媒體環境下公共圖書館數字閱讀推廣的關鍵影響因素識別研究[J].情報探索，2019

[8]方燕云，田珈寧，吳曉紅.公共圖書館助推盲人數字閱讀實現途徑研究[J].圖書館界，2018

[9]衛玉婷，嚴貝妮.多元主體參與公共圖書館數字閱讀推廣的模式及協同路徑研究[J].農業圖書情報，2019

（作者單位：福州市圖書館）