生活化教學在初中語文教學中的應用

唐美芬

摘要：我國教育的不斷發展推動初中語文教學也不斷變革，新的時代背景對初中語文教學提出了新的要求。初中語文教師為了保證更為理想的教學效果，在實際教學中也會應用多元化的教學方法，生活化教學就是其中之一。生活化教學中將初中語文教學與學生的日常生活聯系到一起，進一步強化語文知識的實用性，促使學生可以將學到的語文知識更好的應用到日常生活。這種教學方法讓學生在語文教學中體驗生活，而在生活中感悟語文學科的魅力，為學生語文能力的強化奠定良好基礎。本文深入研究生活化教學在初中語文教學中的應用，從生活化教學在初中語文教學中的應用重要性入手，詳細闡述生活化教學在初中語文教學中的應用策略，以期為相關研究學者提供借鑒和參考。

關鍵詞：生活化教學;初中語文;語文教學;應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-

在現今的教育理念中認為，教學并不僅僅是讓學生學習到相關的學科知識，更多的是能夠將這些知識應用到自身的日常生活中，真正做到學以致用，以提高知識的實用性。在這種教育理念下，生活化教學在眾多學科中廣泛應用，其中也包括初中語文教學。語文知識本身就具有極強的實用性，與生活化教學更加契合，這種情況下，初中語文教師就需要充分意識到生活化教學的重要性，并且在實際教學中合理利用該教學方法，充分發揮生活化教學作用的同時，進一步提高教學效果?；诖?，深入研究生活化教學在初中語文教學中應用具有極高現實意義。

一、生活化教學在初中語文教學中的應用重要性

生活化教學是教育領域在新時代背景下而提出的一種教學方法，和傳統的教學方法并不相同，生活化教學在教學過程中滲透了更多的生活元素，幫助學生將語文知識和實際生活聯系到一起，這樣有利于培養學生的語文思維，學生能夠用語文思維看待生活中的多項事務，學生的語文能力在這種情況下會逐漸提升[1]。除此之外，生活化教學的應用可以進一步提高語文知識的實用性，學生對語文知識的把握不僅僅停留在認知層面，而是能夠在生活問題解決上也嘗試著應用語文知識，這就能做到學以致用，促使學生更為熟練把握語文知識，學生的語文能力也會得到大幅度的提升。

二、生活化教學在初中語文教學中的應用策略

（一）合理設計課堂問題，融入學生生活記憶

在課堂教學當中，初中語文教師可以通過提問的形式，引導學生圍繞問題進行獨立思考，促使學生喚起生活當中的記憶，學生可以根據生活當中的實際情況來回答問題，從而使學生能夠快速進行學習狀態，并由問題進而得出一些思考和感悟。對于學生各自不同的回答，教師不要僅簡單給予肯定或否定的回應，而是要更多關注學生思維的方式和角度，讓學生從不同角度多個維度來了解問題的實質。

（二）了解學生實際生活，全面整合生活化語文素材

生活化教學的核心在于生活，最初的應用目的在于簡化語文知識，方便學生可以更好地理解，為了保證生活化教學的應用效果，生活化教學使用的生活元素要更加貼近學生的實際生活，如果生活元素與學生的實際生活并不符合，學生的理解難度也會進一步提高，因此在實際教學過程中，語文教師要與學生進行深入的溝通和交流，更加了解學生的實際生活，并且基于學生生活對生活化語文素材進行整合，促使更多的生活化語文素材可以有效滲透大實際語文教學當中。例如在《童年》的名著導讀教學中，初中語文教師就可以組織班會活動，讓每個學生闡述自己的童年，教師通過這個活動更加了解學生的童年，進一步了解學生的生活，為后續生活化語文素材整合奠定良好基礎。

（三）利用生活化實踐活動，強化應用能力

生活化教學的根本目的是讓學生可以將學習到的語文知識應用于自己的生活當中，發揮語文知識實用價值的同時，讓學生做到學以致用，基于此，為了進一步強化學生的應用能力，語文教師在實際的初中語文教學當中就應該利用生活化實踐活動，以實踐活動進一步強化學生實踐能力[2]。除此之外，生活化實踐活動的應用還可以增強教學的趣味性，學生的整體參與性較高，這就在一定程度上保證了教學效果。例如在《春》這一課的教學中，語文教師可以將該課文的教學時間就定在初春，在確保學生安全性的前提下組織春游活動，讓學生更加充分地感受春天，學生在理解《春》課文內容的時候也會更加容易，這就能夠在一定程度上提高學生的學習質量。

結束語

初中語文教學中應用生活化教學不僅僅是為了更好地貫徹現今的教育理念，更多的是強化教學的培養效果，促使學生的各項能力得到顯著提升，為學生的良性成長奠定良好基礎。本文針對初中語文教學的特點，提出的生活化教學應用策略包括合理設計課堂問題，融入學生生活記憶、了解學生實際生活，全面整合生活化語文素材以及利用生活化實踐活動，強化應用能力等，這些措施可以更好地將生活化教學融入到初中語文學科當中，真正讓學生在生活中感悟生活，在生活中應用語文，促使學生的語文能力顯著提升，推動學生以后在語文方面有更好的發展。

參考文獻

[1] 黃榮妃. 生活化教學在初中語文教學中的應用[J]. 試題與研究，2021（27）：145-146.

[2] 史曉艷. 生活化教學在初中語文教學中的應用[J]. 課外語文，2021（27）：65-67.