志愿服務(wù)對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)向作用研究

桂子宸 馬千惠

摘 要：大學(xué)生志愿服務(wù)作為參與社會(huì)實(shí)踐的重要方式之一，能夠充分彰顯當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的價(jià)值體系與精神內(nèi)涵。本研究從志愿服務(wù)的內(nèi)涵出發(fā)，探索志愿服務(wù)引導(dǎo)下的社會(huì)實(shí)踐多重路徑，并總結(jié)了志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)向的意義。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù);高校;社會(huì)實(shí)踐

近年來，志愿服務(wù)作為富有人文底蘊(yùn)的社會(huì)實(shí)踐的形式之一，通過融合高校大學(xué)生鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，以鮮活的內(nèi)容激活新時(shí)代大學(xué)生理想信念，對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展趨勢(shì)及發(fā)展方向起到良好的引導(dǎo)示范作用。

一、志愿服務(wù)的內(nèi)涵及意義

志愿服務(wù)是指?jìng)€(gè)人或組織團(tuán)體為達(dá)到改善社會(huì)精神面貌的目的，不求回報(bào)地主動(dòng)自愿付出自己的時(shí)間與精力致力于社會(huì)公益事業(yè)。在志愿服務(wù)中最具核心的當(dāng)屬奉獻(xiàn)精神，在這種高尚的奉獻(xiàn)精神的牽引指導(dǎo)下，志愿者通過積極參與志愿服務(wù)，不僅能夠鍛煉自身身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，提高為人處世的能力，更有力推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，為和諧社會(huì)的構(gòu)建打下良好的基礎(chǔ)。近年來，隨著志愿服務(wù)活動(dòng)形式的多樣化，其已成為當(dāng)代大學(xué)生最為喜聞樂見的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的選擇之一。大學(xué)生志愿服務(wù)結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，緊抓大學(xué)生群體特點(diǎn)，提升大學(xué)生道德水準(zhǔn)、增強(qiáng)個(gè)人自身素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與自我教育的有效途徑，正逐漸成為高校社會(huì)實(shí)踐的重要載體。

二、志愿服務(wù)引導(dǎo)下的社會(huì)實(shí)踐路徑探索

1.創(chuàng)新工作思路，切實(shí)發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的志愿服務(wù)引導(dǎo)作用

黨建帶團(tuán)建是指通過黨的建設(shè)帶動(dòng)團(tuán)的建設(shè)，把團(tuán)組織的建設(shè)融入黨組織的建設(shè)之中、加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作領(lǐng)導(dǎo)與思想領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的志愿服務(wù)引導(dǎo)，一方面來說可以充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的后備軍和助手的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)好、教育好廣大青年積極加入志愿服務(wù)的組織隊(duì)伍，另一方面又能夠充分彰顯黨組織的號(hào)召力，為志愿服務(wù)活動(dòng)的開展提供可靠保障。具體而言， Z學(xué)院在寒假期間開展“志愿服務(wù)·暖冬季”系列活動(dòng)，志愿服務(wù)的工作堅(jiān)持按照“黨建引領(lǐng)，以黨建帶團(tuán)建”的工作思路，號(hào)召黨員、團(tuán)員，參與病毒防控等志愿服務(wù)。黨建帶團(tuán)建的工作思路充分體現(xiàn)出了Z學(xué)院基層黨組織、基層團(tuán)組織對(duì)于黨中央、團(tuán)中央工作理念的響應(yīng)與號(hào)召，通過以黨團(tuán)共建為引導(dǎo)的志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展注入嶄新活力。

2.三支一扶計(jì)劃為社會(huì)實(shí)踐育人模式筑牢根基

三支一扶計(jì)劃具體是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡(jiǎn)稱。高校大學(xué)生志愿者在畢業(yè)后通過加入到三支一扶計(jì)劃，一方面能夠充分把自己所學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)應(yīng)用在基層鍛煉中，全面提高自己的實(shí)踐應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)，真正做到將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到全方位育人水平的標(biāo)準(zhǔn);另一方面，三支一扶計(jì)劃也為高校以后的社會(huì)實(shí)踐形式上、內(nèi)容上的創(chuàng)新提供良好的思路，從而達(dá)到人才培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化的雙贏。近些年來，Z學(xué)院一直有在做好三支一扶計(jì)劃的組織發(fā)動(dòng)和保障支持，鼓勵(lì)青年學(xué)生到農(nóng)村艱苦地區(qū)去，到基層建功立業(yè)。在志愿服務(wù)期滿后，多名同學(xué)選擇扎根服務(wù)地，他們用青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)投身于基層扶貧事業(yè)，得到了當(dāng)?shù)厝嗣窈蜕鐣?huì)各界的贊許和認(rèn)可。Z學(xué)院的大學(xué)生三支一扶計(jì)劃以其獨(dú)特的實(shí)踐性、價(jià)值性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)吸引著一批又一批的青年學(xué)子投入其中，為社會(huì)實(shí)踐育人模式的構(gòu)建筑牢根基。

3.社團(tuán)為志愿服務(wù)提供活力新平臺(tái)

學(xué)生社團(tuán)作為一種以情感為紐帶的非正式組織群體，其組織凝聚力要高于高校的一般學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)以開展活動(dòng)為主，現(xiàn)如今大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)所開展的活動(dòng)都會(huì)把志愿服務(wù)類活動(dòng)納入其中。學(xué)生社團(tuán)大多依托的是本高校或具體到本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特有資源進(jìn)行活動(dòng)的開展，隨著資源的快速更迭換代，社團(tuán)也在不斷地快速發(fā)展，通過社團(tuán)鏈接的各方面資源的整合，能夠?yàn)樯鐖F(tuán)志愿服務(wù)活動(dòng)的開展提供更為可靠保障的資源基礎(chǔ)。Z學(xué)院擁有不同類型的社團(tuán)組織，其中最具特色最具發(fā)展活力的為志愿公益類社團(tuán)，社團(tuán)主要依托Z學(xué)院基層團(tuán)組織與專業(yè)教研室的督導(dǎo)資源，為學(xué)院、學(xué)校對(duì)志愿服務(wù)感興趣的同學(xué)提供了成長(zhǎng)平臺(tái)。志愿公益類社團(tuán)通過開展社區(qū)志愿服務(wù)、健康知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、公益比賽、支教等活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與同學(xué)們的熱情參與，也在社會(huì)上引起了積極正面的反響和認(rèn)可。

4.充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)志愿服務(wù)成果轉(zhuǎn)化

志愿服務(wù)成果轉(zhuǎn)化是指志愿服務(wù)逐步轉(zhuǎn)化為常態(tài)，并通過充分利用志愿服務(wù)活動(dòng)所留下的精神成果，從而建立起一套成熟的志愿服務(wù)管理體系與工作保障體系。高校通過充分利用現(xiàn)有的特色資源優(yōu)勢(shì)，例如資金優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)等其他優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)橹驹阜?wù)成果的轉(zhuǎn)化提供有力支撐與幫助。多年來，Z學(xué)院通過打造第二課堂來組織開展志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)志愿服務(wù)的品牌化、項(xiàng)目化運(yùn)作。Z學(xué)院將學(xué)生志愿服務(wù)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等緊密結(jié)合，將志愿服務(wù)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目、模擬政協(xié)提案、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等項(xiàng)目。除此之外，Z學(xué)院依托專業(yè)群建設(shè)，不斷加大投入力度，積極推動(dòng)學(xué)生志愿服務(wù)品牌成果化。

三、志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)向的意義

志愿服務(wù)本身作為一種社會(huì)實(shí)踐的特殊形式，能夠充分融合實(shí)踐的客觀現(xiàn)實(shí)性、主觀能動(dòng)性與社會(huì)歷史性等特點(diǎn)，發(fā)揮出實(shí)踐育人、實(shí)踐引領(lǐng)、實(shí)踐指導(dǎo)等作用，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的歷史責(zé)任感與人文底蘊(yùn)精神。從微觀角度來看，志愿服務(wù)能夠豐富社會(huì)實(shí)踐形式，給大學(xué)生多重選擇實(shí)踐方式的機(jī)會(huì)，同時(shí)又能以最接地氣最富有人文底蘊(yùn)的形式去開展活動(dòng)，增添了社會(huì)實(shí)踐的多元性與趣味性。從宏觀角度來看，志愿服務(wù)事業(yè)豐富了人才培養(yǎng)的路徑，在推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面具有重要作用與意義。

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作者簡(jiǎn)介：

馬千惠（1992-）女，漢族，山東萊州人，碩士研究生，大學(xué)生思想政治教育。

桂子宸（2000-）女，漢族，山東菏澤人，2019級(jí)本科在讀，當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)研究。