醫(yī)學期刊編輯學術能力的提升途徑

劉紹興，姚 雪，石 蕓，徐川平

(重慶市衛(wèi)生健康統(tǒng)計信息中心 重慶401120)

醫(yī)學期刊是醫(yī)學科研人員交流學術研究成果的重要載體，承擔著傳播醫(yī)學學術理論、為醫(yī)學科研服務的重要任務。醫(yī)學期刊因學科特性使其有別于其他的一般性期刊定位。醫(yī)學期刊編輯作為醫(yī)學知識的采集、編校、潤色和傳播者，不僅需要在學術能力和學術水平上具有較高的造詣，還要具有敏銳的學術眼光和緊跟醫(yī)學學科發(fā)展前沿與時俱進的科學態(tài)度。醫(yī)學期刊編輯必須具備科研能力和編輯構思能力，使得醫(yī)學期刊編輯與學術研究相互融合，相向而行，同頻共振[1-2]。

1 醫(yī)學期刊編輯提高學術能力的必要性

1.1 醫(yī)學期刊發(fā)展的需要

醫(yī)學期刊的選題策劃需要具有一定的醫(yī)學學術能力。選題策劃是期刊編輯的基礎性工作，醫(yī)學期刊的選題策劃根據不同的醫(yī)學方向和醫(yī)學亞專業(yè)的編輯進行分工。因此，醫(yī)學期刊編輯不僅要熟悉編輯業(yè)務，還要熟悉刊物所屬醫(yī)學方向的學術前沿熱點問題、研究重點、學科建設重點、教育部發(fā)布的最新的相關文件、教學醫(yī)院的科研重點等，以及國內外數(shù)據庫ESI 和INCITES相關學科文獻的研究團隊、機構等，這樣才能策劃出優(yōu)質的醫(yī)學期刊選題。醫(yī)學期刊編輯通過積累本學科的學術知識獲得學術判斷力，對于備選的選題才能給予中肯的評價，做到棄之有理，持之有據[3-5]。醫(yī)學期刊編輯還可通過參加國際醫(yī)學會議了解該領域的前瞻性研究，擴寬選題策劃思路，聚焦醫(yī)學前沿性學術成果并刊發(fā)，打造醫(yī)學期刊特色，進而提升醫(yī)學期刊的影響力。

醫(yī)學學術交流需要一定的學術水平和學術經驗。在醫(yī)學期刊編輯過程中，與科研一線的醫(yī)生和專家溝通也是醫(yī)學期刊編輯的工作任務之一。通過與醫(yī)學專業(yè)的編委、專家溝通交流，了解到醫(yī)學的不同學科、亞專業(yè)的發(fā)展狀況，以達到提高編輯學術能力的目的。為了做到與醫(yī)學專業(yè)的作者和專家進行有效交流，就必須具有較高的編輯素養(yǎng)和學術水平，要求編輯必須提高其科研學術能力。

通讀醫(yī)學專業(yè)稿件是醫(yī)學期刊編輯日常的重要工作，對于文章的編輯校對不僅要從編校規(guī)范的角度出發(fā)，還要從專業(yè)的醫(yī)學學術評價角度出發(fā)，如果不具備一定的醫(yī)學專業(yè)知識和學術能力就不能勝任醫(yī)學期刊編輯工作。醫(yī)學編輯的職業(yè)定位要求不斷強化學術能力培養(yǎng)，提升符合出版發(fā)展規(guī)律的核心素養(yǎng)，勇?lián)聲r代賦予醫(yī)學期刊編輯的神圣職責和光榮使命。因為醫(yī)學期刊編輯從事的是一項高層次的學術活動[6-7]。

1.2 醫(yī)學期刊編輯自身發(fā)展的需要

知識經濟時代激烈的行業(yè)競爭和殘酷的社會競爭要求醫(yī)學期刊編輯不斷提高編輯技能，獲取職業(yè)成就。醫(yī)學期刊編輯不僅要在期刊領域具有一定的威望，還要在醫(yī)學學術領域得到一定的認可，因此只有不斷努力學習，才能適應新時代賦予醫(yī)學期刊編輯的崗位要求。也就是說醫(yī)學編輯不僅需要學習編輯知識，還要加強醫(yī)學學術能力的培養(yǎng)，全面提高核心素養(yǎng)。醫(yī)學編輯更需要在某個醫(yī)學領域或方向有一定的學術水平和學術素養(yǎng)，在給作者退稿時可以提出比較專業(yè)的退稿意見，如關于骨密度測量方法的稿件，很多作者都是研究二維的測量方法，編輯如果查閱過國外相關的學術文獻，就會發(fā)現(xiàn)國外文獻目前已經提出了采用三維測量方法來檢測骨密度水平。所以編輯可以從學術的角度給投稿作者提供更加專業(yè)的審稿意見和精準的文獻推送，這樣作者才能夠有針對性地修改稿件，提高稿件質量。編輯積極參與國內外醫(yī)學學術研討會和大量閱讀國內外關于醫(yī)學的某個方向或學科的研究熱點，擴大知識面，完善醫(yī)學知識構架，才有利于提高編輯自身的學術水平和編審能力。從提高醫(yī)學期刊編輯的學術能力來說，編輯工作和學術能力二者是辯證統(tǒng)一的關系。因此，期刊編輯不僅要熱愛本職崗位工作，提高醫(yī)學期刊的編輯質量和學術質量，成為醫(yī)學期刊編輯行家，還應積極主動提 高學術能力，成為醫(yī)學專業(yè)領域的學者。無論是從 醫(yī)學期刊發(fā)展的角度還是從編輯成長的角度來考量，醫(yī)學期刊編輯都應以嫻熟的編輯技能入道從業(yè)，以 相當?shù)膶W術能力自強自立，力爭成為科學型、學者型編輯[8-9]。

2 醫(yī)學期刊編輯提高學術能力的策略

針對醫(yī)學期刊編輯創(chuàng)造的優(yōu)秀科研成果較少的問題，編輯部科學制訂科研能力培養(yǎng)策略，助推醫(yī)學期刊編輯學術能力的提升。

2.1 實行資深科研編輯帶教制度

針對現(xiàn)在時代賦予期刊的新使命，不僅需要出版專業(yè)出身的編輯，還要具有專業(yè)學術水平的期刊編輯。例如醫(yī)學期刊編輯部一般設置2個梯隊，第一梯隊是校對編輯，就是以編輯出版人才構成；第二梯隊是學術編輯，是專門從科研學術角度對文章進行編輯校對的編輯。建議該梯隊人才培養(yǎng)的策略制訂可以參考高校研究生的帶教模式，為其設置醫(yī)學某個方向的學術導師或者由編輯部的資深科研編輯言傳身教，指導編輯快速成長。比如醫(yī)學檢驗編輯，針對編輯選定的醫(yī)學方向，針對該領域提升其學術能力制定詳細且具有實踐性的培養(yǎng)方案。例如定期參加該醫(yī)學方向的會議、論壇，對一定時期的學術內容進行整理、總結，書寫自己對該領域學科科研發(fā)展的觀點和看法，讓帶教導師/資深科研編輯修改并指導。總之通過這種一帶一、因材施教的方式提高醫(yī)學期刊編輯的學術能力。

2.2 鼓勵編輯承擔醫(yī)學和編輯交叉學科的科研項目

編輯申報的課題不僅僅局限于編輯出版領域的項目，除了國家自科、社科及四川省自科、社科、教委項目外，編輯還可以申請編輯學會或者協(xié)會的基金項目。例如重慶市科技期刊編輯學會、重慶高校期刊研究學會的基金項目，鼓勵醫(yī)學期刊編輯申報個人擅長的學術科研項目，提高編輯學術研究立項比例。

2.3 提供編輯繼續(xù)教育的學習機會

科學研究是一項知識迭代非常快速的工作，只有不斷學習，才能保持進步。醫(yī)學期刊編輯除了需要每年參加新聞出版局規(guī)定的72學時的繼續(xù)教育外，還要積極參加科研學術培訓班、學術會議等，多和醫(yī)學相關學科的專家、學者交流，主動了解最新的醫(yī)學學科科研進展。這是提高醫(yī)學期刊質量和辦好優(yōu)質期刊的根本，同時編輯也可以通過這種方式提升自身的學術能力。

2.4 組織編輯類學術競賽

編輯部可定期與其他同行期刊社共同舉辦編輯類學術競賽，促進醫(yī)學期刊編輯學術能力的提升。學術競賽活動方式可以參考中國科技期刊編輯學會舉辦的全國科技期刊青年編輯業(yè)務大賽，通過初賽、復賽、決賽的方式提高編輯能力和學術水平。另外，重慶一些醫(yī)學編輯部通過組織專業(yè)的編輯學術技能大賽的方式，快速篩選出優(yōu)秀的編輯進行重點培養(yǎng)，助其向學者型編輯發(fā)展。

2.5 學術能力自我提升的路徑

2.5.1 積極參與學術活動

醫(yī)學期刊編輯必須有意識地加強編輯校對工作與學術研究共生發(fā)展，積極參加國內外專業(yè)的醫(yī)學學術活動。專業(yè)的醫(yī)學學術活動給編輯們提供一個良好的學習和交流的平臺，不僅可以了解最新的醫(yī)學研究進展和發(fā)展狀況，還能與一線的科研編輯或該領域醫(yī)學大咖面對面交流，擴大編輯的知識層面和學術圈。在專業(yè)學術活動中，還可以接觸到最新的醫(yī)學學術研究成果，可以現(xiàn)場約稿，或者吸納前鋒新銳醫(yī)學專家加入編委隊伍[8]。醫(yī)學期刊編輯通過參加專業(yè)的學術活動，提升自身學術能力，優(yōu)化學術知識結構，均有助于其在醫(yī)學專業(yè)領域的成長，而他們在醫(yī)學領域的成長有助于更好地優(yōu)化醫(yī)學期刊編輯流程。醫(yī)學期刊編輯應積極參加學術活動，有助于拓寬醫(yī)學學術研究領域，提升自身在醫(yī)學專業(yè)領域的學術地位。

2.5.2 學會利用科研工具查找文獻資料

工欲善其事必先利其器，醫(yī)學期刊編輯開始學術研究的第一步，從了解科研工具開始。編輯可以簡單學習計算機語言來檢索出所需要的學術資料。除了依靠知網、萬方、維普等常用的數(shù)據庫查找學術資料外，還可以借助知識圖譜技術，例如VOSviewer來查找相關的學術資料，還有一些期刊的官網上可以免費下載論文；善于使用文獻管理工具來查找相關的學術資料，例如Scholarscope、Mendeley、paperpile，Zotero等。其中常用的Mendeley是一款支持很多平臺且能免費使用的文獻/數(shù)目管理軟件，能夠幫助編輯導入、存儲和歸整文獻，且具有很實用的科研群共享功能，并持續(xù)迭代更新。總之醫(yī)學期刊編輯要學會充分利用現(xiàn)有科研工具和互聯(lián)網服務讓學術資料的查找變得更加簡單快捷。

2.5.3 立足本職崗位開展業(yè)務研究

醫(yī)學期刊編輯應結合自己的工作實踐和學科專業(yè)方向，努力提高學術素養(yǎng)和學術能力。醫(yī)學期刊編輯在工作中不僅收獲編輯知識和編輯經驗，同時還學習了先進的醫(yī)學知識。醫(yī)學期刊編輯工作本身也是值得研究的課題，比如醫(yī)學倫理學研究、我國醫(yī)學期刊臨床研究論文質量控制策略、醫(yī)學類科技期刊的發(fā)展特征以及對培育世界一流期刊的啟示等。編輯應立足于本職崗位，結合醫(yī)學和編輯兩門學科發(fā)展的前沿熱點問題來思考課題，這些都助推了醫(yī)學期刊編輯學術能力的提升[10]。