毛澤東經典著作閱讀推廣：價值、問題與對策
——以韶山毛澤東圖書館閱讀項目為例

朱春飛

（韶山毛澤東圖書館 湖南韶山 411301）

黨的十八大以來，推動全民閱讀已上升為國家戰略，連續多年被寫入政府工作報告。全民閱讀的落實，最終要體現于個人的閱讀質量。讀什么、怎么讀，這是提高閱讀質量的關鍵。圖書館作為閱讀推廣的重要主體，應該根據發展定位、讀者群體和資源特色聚焦“讀什么、為何讀、怎么讀”來做好閱讀推廣工作。作為全國唯一一家以毛澤東名字命名的紀念性專業圖書館，韶山毛澤東圖書館以毛澤東的經典著作為閱讀推廣的主要內容、以毛澤東的讀書方法為閱讀推廣的主要方法，積極探索閱讀推廣新路徑，啟動了“讀毛主席的書與學毛主席讀書”閱讀推廣項目，這對于促進全民閱讀，推進黨史學習教育，助力我國社會主義文化強國建設無疑具有重要的理論和實踐價值。

1 毛澤東經典著作閱讀推廣的時代價值

《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》明確指出：“毛澤東同志的重要著作，有許多是在新民主主義革命時期和社會主義改造時期寫的，但仍然是我們必須經常學習的。這不但因為歷史不能割斷，如果不了解過去，就會妨礙我們對當前問題的了解；而且還因為這些著作中包含的許多基本原理、原則和科學方法，是有普遍意義的，現在和今后對我們都具有重要的指導作用。”[1]習近平總書記也多次向全黨推薦學習毛澤東同志的經典著作，如《實踐論》《矛盾論》，特別就學習毛澤東同志著作《黨委會的工作方法》作出過重要批示，對各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出了明確要求。毛澤東在這篇著作中提出的黨委會的工作方法，既是對馬克思主義方法論的具體運用，也是對黨在實際工作中的經驗總結。這種工作方法是推動中國共產黨走向成功的重要因素之一，至今仍在發生重要作用。毛澤東同志在其光輝燦爛的一生中，留下了大量的不朽著作，這些著作蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法仍然有重要的現實意義，這正是做毛澤東經典著作閱讀推廣工作的重要時代價值所在。

1.1 毛澤東經典著作閱讀推廣是弘揚斗爭精神解決時代問題的現實需要

習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上講話時指出：“共產黨人要把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用經典涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐。”[2]毛澤東著作是馬克思主義中國化的經典，是中國共產黨寶貴的精神財富，書寫了中國人民反壓迫、求解放和創建社會主義新中國的斗爭歷史，表現了中華民族自強不息、艱苦奮斗的革命精神。比如，在新中國成立前夕，毛澤東連續為新華社寫了《丟掉幻想，準備斗爭》《別了司徒雷登》《為什么討論白皮書》《“友誼”還是侵略》《唯心歷史觀的破產》5篇經典戰斗檄文，通過這些文章系統地剖析了國內外形勢，使人們全面清醒地認識了中美關系，喚醒了中華民族的不屈斗志。當前，國際社會雖總體處于和平發展時期，但形勢依然復雜多變。中美雙邊關系雖然相互依存進一步加強，共同利益也在擴大，但仍在經貿問題和當前防疫公共衛生事件等方面存在分歧。今天，我們遇到的問題與革命戰爭年代的問題雖然都是時代的難題，解決問題的具體辦法也不盡相同，但一些處理問題的基本原則、基本思想是相通的。比如要抓住問題的主要矛盾，從破解主要矛盾找到解決時代問題的突破口。學習毛澤東經典著作，必須深入到著作所處的歷史環境中，帶著強烈的問題意識去領會經典著作中解決歷史問題的政治智慧，從中獲得啟發，汲取智慧和力量，并以之關照當今社會在外交、經濟社會發展等領域所面臨的時代問題。

1.2 毛澤東經典著作閱讀推廣是堅定文化自信和培育社會主義核心價值觀的應有之義

習近平總書記強調：“現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。”[3]這里所指的信心，既是建立在改革開放以來累積的強大國防和綜合實力上的信心，也是對中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的信心。毛澤東有深厚的文化底蘊，又是公認的詩詞大家。他的詩詞，充滿革命浪漫主義情懷和自信，是傳承中華優秀傳統文化和弘揚革命文化，體現中國氣派的一個典型代表。比如，《沁園春·雪》就是毛澤東詩詞中的輝煌篇章之一。“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”在上半闋盛贊江山多嬌的基礎上，作者在下半闋思接千載、浮想聯翩，自然引出了對古今英雄人物的評論，表達了創造歷史新篇章的信心和決心，抒發了無產階級的愛國主義豪情。其實，詩詞之外，毛澤東的理論著作中有許多堅定文化自信的表達，還蘊含了豐富的社會主義核心價值觀的內容。比如，《為人民服務》《紀念白求恩》《愚公移山》這三篇文章，在當年確實起到了涵養人們的精神，幫助人們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的作用，不愧是經典中的經典，至今還在影響著人們。研讀毛澤東著作中的有關論述，有助于堅定文化自信，更好理解毛澤東思想是社會主義核心價值觀的重要來源，有助于人民群眾更廣泛地認同社會主義核心價值觀。

1.3 毛澤東經典著作閱讀推廣是進行黨史學習教育和領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的必然要求

黨的十八大以來，黨中央高度重視學習黨的歷史，提出了一系列要求。習近平總書記強調，我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。延安時期，毛澤東親自主編了《六大以來》《六大以前》《兩條路線》三部重要的黨史文獻。這三部文獻，從延安整風直到今天，都是黨史學習研究中極為重要的資料。1942年3月30日，毛澤東在中央學習組做了《如何研究中共黨史》的報告。毛澤東指出：“現在大家在研究黨的歷史，這個研究是必須的。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”“我們研究中國就要拿中國做中心，要坐在中國的身上研究世界的東西。”這篇黨史研究的經典著作，有著超越時代的價值，為今天學習研究黨史指引了方向。新中國成立后，毛澤東親自主持編輯了《毛澤東選集》第一至第四卷，編入了毛澤東在新民主主義革命時期的主要著作，這些著作本身就是黨史、軍史中的精彩篇章，為中共黨史研究提供了重要的文獻和理論指導。黨的十九大報告指出，習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化的最新成果[4]。在新的歷史時期，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，應該牢牢把握馬克思主義中國化的發展脈絡。毛澤東思想作為馬克思主義中國化的第一個理論成果，其在各個時期的代表性著作，就是馬克思主義中國化中的一個個里程碑。毛澤東領導新民主主義革命的勝利和對社會主義制度的探索，在毛澤東著作中均有所體現和總結。在學習過程中，如果能原原本本學好毛澤東著作，并且結合黨史、國史相關文獻進行研讀，就能夠真正領會馬克思主義中國化發展史，就能更好地學懂弄通與毛澤東思想一脈相承的習近平新時代中國特色社會主義思想。

2 毛澤東經典著作閱讀推廣存在的問題

有一首歌《讀毛主席的書》曾風行一時，被許多人傳唱。這從側面反映了毛澤東著作曾廣受歡迎，毛澤東經典著作的推廣工作也取得過成功。但隨著社會的不斷發展，毛澤東經典著作閱讀推廣出現了一些新的問題，制約了其推廣效果。

2.1 毛澤東經典著作閱讀推廣的人本關懷不足

毛澤東經典著作經過長期實踐檢驗后，仍被人奉為經典，是有原因的。一方面，是因為毛澤東創作這些著作的時候解決了當時最突出的問題，回答了當時的時代之問。另一方面，還因為他的這些著作里滲透了馬克思主義的立場、觀點和方法，不僅是堅持，而且還有重大創新，這些立場、觀點和方法，既有時代特點，又具有永恒特征[5]。因此，要讀懂弄通毛澤東經典著作不僅需要熟悉黨史和近現代史，還要有一定的馬克思主義理論水平，這與當前流行的“娛樂化閱讀”“碎片化閱讀”所要求的閱讀習慣和能力是完全不同的。現今社會，受教育程度、所處職業環境的影響，很多人并未受過良好的閱讀訓練，也缺乏必要的哲學思維和素養，加上社會層面的全民閱讀氛圍還沒有完全形成，這就導致了人們不會主動選擇理論性較強的著作進行品讀，特別是毛澤東經典著作閱讀更是少之又少。如今，毛澤東經典著作閱讀推廣沒有考慮到大眾的閱讀能力，沒有意識到毛澤東經典著作的強理論性，只是冷冰冰地將毛澤東經典著作作為一項活動進行推進，喪失了對廣大讀者最基本的人本關懷，忽略了讀者的接受程度和主觀能動性，最終導致毛澤東經典著作的推廣工作只能停留在表面，無法深入，淹沒了其本應發揮的價值。

2.2 毛澤東經典著作閱讀推廣的主體合作力度不足

對于閱讀推廣活動來說，推廣的成效要想達到預期，必須靠多方面的推廣主體來支撐，針對性較強的毛澤東經典著作閱讀推廣工作更是如此。現今，毛澤東經典著作閱讀推廣主體之間的協同合作明顯不足，已經成為影響毛澤東經典著作閱讀推廣效果的一個重要因素。閱讀推廣主體是指具備主動傳播文獻信息資源、組織參與或策劃實施閱讀推廣活動的承擔者。按照我國閱讀推廣活動中出現的主要力量（主體）來劃分，主要有政府、圖書館、社會組織和讀者等四種類型[6]。不同主體在閱讀推廣中充當的角色和承擔的任務不同，隨著閱讀推廣活動的不斷深入和發展，主體發展的趨勢呈現出多元化、層次化等特點。近年來，雖然出現了各種類型的閱讀推廣聯盟，豐富了毛澤東經典著作推廣的主體，但是聯盟之間存在著黏性不高、溝通不暢、合作不多等問題，大大影響了毛澤東經典閱讀的推廣效果。在協同合作方面，盡管大家都有共同的認識，但在實踐中深層次的合作推廣還是很少，特別是在毛澤東經典著作閱讀推廣方面更是如此。由于這是一個較為專業的領域，需要各方人才通力合作，各閱讀推廣主體在毛澤東經典著作推廣方面的合作本來就不多，因而更加缺乏合作聯動的實踐基礎。

2.3 毛澤東經典著作閱讀推廣的資源不足

毛澤東一生雖然成果甚多，但目前國內外全面收集、存儲毛澤東著作及其研究成果的數據庫很少。從已知的相關數據庫來看，中央黨史和文獻研究院建有龐大的相關數據庫，涉及面廣，但不對外開放。還有一些與毛澤東相關的數據庫也很有特色，但內容單一，文獻總量不大，只能反映毛澤東著作及其研究成果的某個特定部分。另外，國內一些商業性數據庫建設有較豐富的毛澤東研究方面的數字化資源，如中國知網、維普中文期刊數據庫、讀秀、萬方資源等。但這些數據庫偏重于毛澤東研究方面的論文，缺乏毛澤東著作的原始文獻資源，缺乏推廣毛澤東經典著作的線上活動。圖書館界專門開展毛澤東著作閱讀推廣活動的不多，但是會在一些高校圖書館的紅色經典閱讀活動中涉及毛澤東的著作。推廣內容也主要以毛澤東詩詞為主，一些理論性著作如《反對本本主義》《矛盾論》《實踐論》《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》等基本沒有涉及。同時，閱讀推廣人也大都以圖書館工作人員和對毛澤東著作較為感興趣的學生為主，缺乏黨史和毛澤東思想研究領域的專家學者對毛澤東經典著作進行深入淺出的導讀，有注重形式忽視內容的傾向。

3 毛澤東經典著作閱讀推廣的主要對策

怎樣做好閱讀推廣？我們不妨回看歷史，在閱讀推廣方面，毛澤東是大家，而且很成功。他主編《湘江評論》，創辦文化書社，可以說都是很成功的閱讀推廣案例。他在草擬的文化書社緣起中提出：“文化書社愿以最迅速、最簡便的方法，介紹中外各種新雜志，以充青年及全體湖南人新研究的材料。”[7]281文化書社向讀者提了兩個建議：一是介紹推廣新書報之責；二是組織讀書會，大家做共同研究[7]284。在書社經營方面，毛澤東善于巧借政府官員、社會名流的影響力來加強宣傳推廣的效果。在他的具體領導下，文化書社起到了組織廣大讀者學習新思想、新文化的作用。這些思想和做法對今天的閱讀推廣工作仍有指導意義。

毛澤東經典著作閱讀是一項“難事”，畢竟這些經典著作所處的歷史背景和針對的時代問題與當今相比已有很大不同。如果要進一步達到常學常新、真學真用的境界，那就更難了。因此，研究探索毛澤東經典著作閱讀推廣對策，是新時代的一個大課題。韶山毛澤東圖書館依托獨特的地緣優勢，結合館內豐富的毛澤東經典著作資源，以韶山愛國主義教育基地為主要陣地，探索出多條獨具特色的毛澤東經典著作閱讀推廣對策。

3.1 以“陳列展覽”形式，推進毛澤東經典著作普及讀

陳列展覽式閱讀推廣是一種綜合性藝術活動，是藝術性、思想性、真實性的統一體。在圖書館界利用陳列展覽來進行閱讀推廣并不多見，就算有也多是以臨時展覽為主。韶山毛澤東圖書館用這種方式開展閱讀推廣，是在充分調研的基礎上，基于地域特點而做出的選擇。韶山是全國愛國主義教育基地，紅色旅游勝地，每年參觀的游客達1 000多萬。這部分游客讀者大部分是不重復的，這與一般公共圖書館基本服務本地讀者是完全不一樣的。盡管陳列展覽的主體內容基本不變，但是每天進館的游客讀者是不同的，因此他們不會因為相同的內容而失去興趣。這是用陳列展覽來做好普及推廣毛澤東經典著作和讀書方法的基礎。從近幾年的數據來看，每年入館的游客讀者約40萬人次，游客來館參觀的時間一般在1—2小時。在這有限的時間內，向游客普及推廣毛澤東著作和讀書方法，最好的模式是“陳列展覽+講解”。用這種方式來推廣毛澤東經典著作，要善于利用毛澤東研究方面的專家來深入挖掘毛澤東著作背后的故事和毛澤東的讀書方法，通過講解巧妙融入陳列展覽的內容中。在講解過程中，講解員可根據實際情況，增加毛體書法體驗環節，讓游客通過毛體書法機手抄毛澤東著作，作品可上傳網絡也可打印，這樣有助于提升閱讀推廣的效果。

韶山毛澤東圖書館充分利用館藏豐富的毛澤東著作版本及其他珍貴藏品，主辦了《館藏毛澤東著作珍品展》《毛澤東的讀書生活》兩個基本陳列展覽。《館藏毛澤東著作珍品展》以馬克思主義文獻學的基本要求為指導，實事求是地展示毛澤東經典著作，主要有各種版本《毛澤東選集》、毛澤東批注、書信和詩詞等。通過向社會各界推介、展示毛澤東著作出版、發行情況，宣傳蘊含于著作中的革命傳統和紅色文化，進一步發揮好圖書館的閱讀推廣等文化教育功能。《毛澤東的讀書生活》陳列展覽主要以圖片、影視、實物相結合的形式展出，帶領讀者走進毛澤東的讀書生活，了解毛澤東讀什么書、怎么讀書，讓人們學習毛澤東生命不息、讀書不止，學以致用、不斷創新的求知與進取精神。展覽已接待讀者300多萬人次，廣大讀者、游客給予了高度評價。

3.2 以體驗式教學活動模式，推進毛澤東經典著作重點讀

黨員和學生團體讀者是有組織有目的來接受革命傳統教育的。圖書館針對這些團體讀者一般采取“一團體一方案”體驗式教學活動模式。重視“無字之書”對毛澤東著作閱讀理解的重要作用，充分利用韶山豐富的紅色資源，做好體驗式閱讀推廣工作。

2011年3月，習近平總書記在韶山調研時明確指出，“革命傳統資源是我們黨的寶貴精神財富，要把革命傳統資源作為開展愛國主義和黨性教育的生動教材，引導廣大黨員干部學習黨的歷史，深刻理解歷史和人民選擇中國共產黨的歷史必然性。”[8]韶山毛澤東圖書館建立了“毛澤東研讀過的書”“毛澤東寫的書”“研究毛澤東的書”三大藏書體系，收藏圖書資料18萬余冊（份）。韶山還完整地保存著大量不可移動的文物、舊址、場館。這里有全國唯一系統展示毛澤東生平事跡、思想和人格風范的紀念性專題博物館；有全國重點文物保護單位——毛澤東同志故居、毛澤東啟蒙私塾舊址南岸、毛澤東開展農民運動的舊址毛氏宗祠、毛鑒公祠、毛震公祠、有毛澤東1959年回鄉調研住過的故園一號樓、1966年7月居住過的滴水洞；有緬懷毛澤東、開展理想信念教育的毛澤東廣場等。這些豐富的紅色文化資源，既有“有字之書”也有“無字之書”。把毛澤東著作及其蘊含的思想融入一個個文物舊址場館中、一個個鮮活的故事中、一場場精彩的講座中，探索出了一系列既有思想深度，又能為廣大黨員、學生所喜聞樂見的體驗式教學活動。如以《湖南農民運動考察報告》為題創作的音樂史詩舞臺劇，《七律到韶山》手稿背后的故事，《依靠學習走向未來——跟毛澤東學讀書》的專題黨課，都廣受好評。每一種活動形式都以“立足韶山，圍繞毛澤東”為根本，同時結合知識性、趣味性、互動性，把“讀毛澤東的書與學毛澤東讀書”融入全過程。

3.3 構建數字網絡閱讀平臺，推進毛澤東經典著作廣泛讀

隨著信息技術的飛速發展，讀者獲取信息的渠道日益多元化，圖書館的服務模式也隨之發生深刻變化。為促進網絡時代全民閱讀，圖書館要結合新媒體傳播，創新線上活動方式，打造一體化、多渠道毛澤東著作閱讀推廣服務模式。

第一，打造毛澤東思想研究中心數字資源平臺。“數字資源平臺”從閱讀推廣的角度來說，要著力做好三件事：一是建設好資源豐富有特色的毛澤東數字資源庫。毛澤東部分著作存世極少，十分珍貴，出于文獻保護考慮，它們被重點保護起來，普通讀者很難見到，這樣非常不利于對毛澤東著作的學習、研究和傳播。毛澤東思想研究中心數字資源平臺建成開放后，幾乎人人都能通過網絡以文字、音頻、視頻和3D文獻等模式閱讀毛澤東經典著作。二是不斷完善平臺的智慧服務功能。平臺可以根據讀者的瀏覽閱讀習慣、時間和內容等數據，通過大數據分析等方式優選適合資源推薦給網絡讀者。三是做好平臺宣傳推廣活動。借助“智慧韶山”建設成果，主動為讀者提供閱讀服務，每年可為近1 000萬人提供獲得閱讀毛澤東著作和學習毛澤東思想的機會，并將毛澤東著作及其研究成果帶到全國各地，影響其身邊的人。

第二，利用微信服務平臺，做好線上線下相結合的閱讀推廣。微信公眾服務平臺現設置有“服務大廳”“互動服務”“緬懷偉人”三個欄目。可以實現書目檢索、圖書預約與續借、書目在館和借出狀態實時查詢等功能。定期推送最新資訊、活動通告、優質資源、毛澤東著作珍貴版本介紹、毛澤東相關精品文章等，通過文字、圖片、影音視頻等多種方式呈現給讀者；定期舉辦經典閱讀簽到打卡、答題通關等有獎線上活動，增強讀者的參與性和積極性，提升讀者閱讀經典的興趣。

3.4 打造“紅色經典·悅讀”品牌，推進毛澤東經典著作示范讀

開展多級聯動的“紅色經典·悅讀”活動。韶山毛澤東圖書館利用朗讀亭掃碼誦讀毛澤東經典著作。朗讀亭錄入了大量的毛澤東詩詞、毛澤東著作及節選，并持續更新，提供了朗讀、跟讀、唱讀多種模式，增強了朗讀的趣味性。作者可以通過網絡分享誦讀作品，這個功能受到了讀者的歡迎，也擴大了作品的傳播范圍。同時，毛澤東韶山圖書館還定期邀請專家學者舉行“毛澤東著作導讀”“毛澤東詩詞大會”“毛澤東與國學”等講座，打造以毛澤東經典著作為主要內容的“紅色經典·悅讀”系列大講堂。另外，不定期組織文化志愿服務進軍營、學校、社區和村組活動。通過贈送書刊、講述故事、詩詞朗讀、經典著作導讀與誦讀等形式，在潤物無聲中培養讀者閱讀毛澤東經典著作的興趣。

舉辦有特色的世界讀書日活動。每年會圍繞“讀紅色經典，與時代同行”的主題開展系列活動。面對2020年初暴發的新冠肺炎疫情，全國各族人民在黨中央的堅強領導下，有效控制了疫情，取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰略成果。2020年世界讀書日活動就圍繞“傳承紅色基因，致敬中國力量”這一主題，用最自然的聲音講述抗疫英雄群體的感人故事，用最真實的情感表達對疫區人民的關切，用最激昂的詩句發出“眾志成城，共克時艱”的最強音。這次活動吸引了1 000多人次參加，收到了600多篇參賽作品，很多參賽作品都引用了毛澤東經典著作內容。在頒獎儀式上，全體人員齊誦毛澤東《七律二首·送瘟神》將活動推向了高潮。新中國成立后，毛澤東領導開展了全國范圍的消滅血吸蟲病、鼠疫、霍亂等傳染性疾病的人民戰爭。通過特定的讀者活動，激發人們重溫毛澤東關于衛生防疫的重要論述，對于深刻認識中國共產黨為人民服務的宗旨，深刻認識社會主義制度的巨大優越性，具有重要時代意義。

3.5 以學術研究方式，推進毛澤東經典著作深入讀

閱讀經典著作，特別是毛澤東經典著作，若不做深入、細致、理性的思考研究，就會難以知其然，更難知其所以然。面向研究讀者，不僅要做好原始文獻查閱等參考咨詢服務，更要做好二次文獻和三次文獻的服務。同時，也要充分利用研究讀者的科研成果，為深入閱讀毛澤東著作提供智力支持。

第一，編輯對毛澤東著作進行閱讀研究的工具書。許多讀者，特別是研究型讀者，在問卷調查和讀者留言中均希望有館藏書目類工具書。這樣就能為讀者深入研讀提供便利。韶山毛澤東圖書館依托館藏資源先后出版了《韶山毛澤東圖書館館藏書目提要》（毛澤東生平卷和思想卷）《韶山毛澤東圖書館館藏精品圖錄》等書籍。

《韶山毛澤東圖書館館藏書目提要》（毛澤東生平卷）收錄書目內容涵蓋毛澤東的傳記、生平事跡、回憶錄、年譜、年表、紀念文集、人物研究、肖像、照片、畫傳、像章、紀念地、故居、遺物等。全書共收條目993條（其中包括同一著作的不同版本）。《韶山毛澤東圖書館館藏書目提要》（毛澤東思想卷）是《韶山毛澤東圖書館館藏書目提要》（毛澤東生平卷）的姊妹篇。全書共收錄有關研究毛澤東思想方面的圖書條目1 542條（其中包括同一著作的不同版本），內容涵蓋政治、經濟、哲學、歷史、文化、軍事等各個方面。這兩本書分別是融學術性、實用性為一體的毛澤東生平研究和思想研究的工具書，讓讀者了解韶山毛澤東圖書館館藏書目的同時，更加方便依據自身需求來檢索、學習和研究。《韶山毛澤東圖書館館藏精品圖錄》是精選部分館藏珍品編著而成，全書分為“毛澤東選集”“毛澤東親自主持編的書”“毛澤東讀過的書”“毛澤東著作單行本”“毛澤東著作偽裝本”“文獻資料”六個部分，以圖片和文字相結合的方式對每本書的作者、出版時間、出版社、頁數、內容等進行了介紹，有利于讀者檢索并了解1949年前毛澤東著作版本。

第二，參與“毛澤東1949年以前著作版本搜集研究”課題。該課題是湘潭大學馬克思主義學院申報并獲得立項的國家社會科學基金重點課題。韶山毛澤東圖書館依托館藏特色資源，與該課題項目組達成合作協議，積極做好參考咨詢等工作，并承擔部分子課題。主要研究方法是在詳盡收集1949年前毛澤東著作版本的基礎上，以1951年至1960年毛澤東主持審定的《毛澤東選集》一至四卷，新中國成立后出版發行的單行本以及1991年版《毛澤東選集》中的篇目與最早公開發表的初版本進行校勘，通過史料梳理明晰版本演變歷程，探究毛澤東思想演進過程。這對深入研讀、理解毛澤東經典著作有重要作用。

第三，主辦毛澤東著作及版本研討會。為推進毛澤東著作版本研究，推動和深化從毛澤東思想到習近平新時代中國特色社會主義思想一脈貫通的研究，韶山毛澤東圖書館聯合湘潭大學毛澤東思想研究中心、毛澤東哲學思想研究會從2019年起每年在韶山召開“毛澤東著作及版本研討會”。《毛澤東選集》《毛澤東文集》共收錄論著962篇。這僅僅是毛澤東同志眾多論著中的一小部分。這些已經出版的內容需要不斷深入研究，發掘其思想，而且未出版發行的論著也需要給予關注。毛澤東研究的論壇和研討會在全國范圍內有很多，但從毛澤東著作及版本這一角度來看，可以說“毛澤東著作及版本研討會”是全國唯一的實踐案例。目前，已舉辦了兩屆毛澤東著作及版本研討會，得到了學術界的積極響應，每次會議都有100多位專家學者以文赴會。這既是毛澤東思想研究的新路徑，也是借助權威專家學者的影響力來做好毛澤東著作閱讀推廣的有益探索，對推進毛澤東經典著作深入閱讀具有重要意義。

毛澤東經典著作閱讀推廣是一個重大的時代課題，對推進當前黨史學習教育有重要意義。作為圖書館來說，要做好這一課題，一定要把握自身優勢，充分利用館藏特色資源，聯合社會各界力量，根據讀者群體的不同需求，因“人”而異，采用不同的閱讀推廣策略和方法。另外，由于毛澤東經典著作的特殊性，毛澤東經典著作閱讀推廣需要此領域研究專家及教育機構、黨史研究機構、圖書館等共同參與。每一個閱讀推廣人應堅定理想信念，深刻領會毛澤東經典著作蘊含的時代價值，對于毛澤東思想要“真學”“真信”“真傳”，做到職業與信仰相統一，推動毛澤東經典著作閱讀推廣工作落到實處，收到實效。

（來稿時間：2021年4月）