我國省級公共圖書館紅色文化服務現狀調查與分析*

劉麗華 朱 丹 魏小貞

（河北經貿大學圖書館 石家莊 050061）

紅色文化是在新民主主義革命時期，在中國共產黨的領導下由中國共產黨人、一切先進分子和人民群眾共同創造的、具有中國特色的先進文化[1]。紅色文化分為物質形態的紅色文化和精神形態（非物質形態）的紅色文化。物質形態的紅色文化主要包括革命遺址、文物、博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等物質文化資源。精神形態（非物質形態）的紅色文化主要是指附著在物質形態紅色文化之上的，五四運動以來形成的革命精神、革命傳統及其價值理念。習近平總書記指出“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”[2]。目前對紅色文化的研究主要集中于對紅色文化資源、紅色文化傳播、紅色文化教育、紅色文化旅游等主題領域的研究，對圖書館開展紅色文化服務的相關研究較少，且側重對高校圖書館參與校園紅色文化建設[3]、高校圖書館紅色文獻的社會價值[4]、紅色文獻的收集與利用[5]進行研究。由此筆者對我國省級公共圖書館紅色數據庫建設情況及紅色資源宣傳推廣活動情況進行網絡調研，對公共圖書館紅色文化建設服務中存在的問題進行分析，并從提升紅色服務意識、特色資源建設、特定群體服務、建立圖書館紅色文化服務聯盟、打響紅色文化品牌等角度提出建議。

1 調查研究設計說明

1.1 調研對象

紅色文化也可稱為紅色革命文化，從五四新文化運動開始，隨著革命任務的變化，紅色革命文化主要經歷了五四新文化、大革命文化、蘇區文化、左翼文化、抗日文化、延安文化、西柏坡文化等發展階段。近年來很多公共圖書館依托自身資源開展了系列紅色文化服務活動。文章主要對省級公共圖書館為保存、傳播紅色文化而進行的紅色文獻收集、紅色數據庫建設和紅色文化資源宣傳、推廣活動等進行調查研究。

1.2 調研方法

圖書館肩負著深挖紅色文獻資源、開展黨史文化宣傳、發揚紅色革命傳統的歷史責任。筆者于2021年4月，對全國33家省級公共圖書館的官方網站進行網絡調查和文獻調研。

1.3 調研內容

本次調研主要針對省級公共圖書館的紅色數據庫建設情況，紅色文化宣傳、服務活動主題和形式，紅色文獻展覽活動情況等方面內容。

紅色數據庫建設情況，通過訪問各省級公共圖書館官網，查看其數字資源中是否購買、試用或自建了紅色文化相關數據庫；紅色文化宣傳方面，從各圖書館網站的活動通知和活動預告欄目，查看是否為慶祝黨的百年華誕而開展多種形式的讀者服務活動，如紅色故事繪、紅色專題講座、黨史知識問答、紅色影片播放、紅色文藝演出、紅色作品朗讀、紅色文獻閱讀推廣、紅色印記追尋活動等，并對紅色紀念活動形式和內容進行分類統計；紅色文獻展覽情況，主要調查各省級公共圖書館于建黨一百周年之際，是否舉辦了紅色文獻展覽、紅色革命文物展、紅色革命圖片展；紅色文化空間建設方面，調查了各省級公共圖書館是否建立了紅色文獻主題館或紅色文化虛擬空間。

2 調查結果分析

根據調查對象、方法與內容，筆者對我國省級公共圖書館網站中紅色數字資源建設情況和服務情況進行詳細調查，并從各公共圖書館紅色文獻資源建設、紅色文化服務方式及內容、紅色文化空間建設角度對調查結果進行分析。

2.1 紅色文獻資源建設情況

2.1.1 豐富館藏紅色資源，征集地方紅色文獻

紅色文獻資料征集有利于豐富館藏紅色文獻資源，為紅色資源提供更好的存儲環境，有利于紅色文獻的長期保存并擴大紅色文化社會化服務范圍。調查中只有5家省級公共圖書館面向社會開展了不同主題的紅色文獻資料征集活動。河北省圖書館側重征集河北地域內黨史相關的文獻資料[6]；海南省圖書館征集抗日戰爭時期的文獻資料[7]；貴州省圖書館為建設“長征文獻主題館”開展了長征文獻征集工作[8]；遼寧省圖書館面向社會征集與東北抗聯有關的史實及為紀念東北抗聯而創作的書法、繪畫等相關藝術作品，日本軍國主義對東三省進行侵略罪行的相關文獻，關于戰后審判日本戰犯及遣返戰俘的相關文獻[9]。

2.1.2 紅色革命事跡專題片化，革命英雄人物動漫化

紅色專題片能以動態、直觀的形象展示紅色革命事件，使其更具畫面感。調查發現，4家圖書館依據當地紅色歷史和革命遺跡，制作了紅色專題宣傳片。重慶圖書館制作了《紅色歷史動漫專題片》《重慶抗戰史跡·系列專題片》等[10]，《紅色歷史動漫專題片》選取適合青少年兒童觀看的英雄人物如江姐、小蘿卜頭、雙槍老太婆等，以人物的故事、事跡進行動漫創作而成；《重慶抗戰史跡·系列專題片》通過對留存在重慶境內的抗戰時期歷史遺跡（包括名人故居、紀念性建筑、轟炸遺址等）的拍攝，再以人物為線索，客觀反映名人于抗戰時期在重慶的紅色事跡。湖北省圖書館制作了聞一多、向警予、李漢俊等革命英烈和紀念場館的紅色歷史動漫專題片[11]。江西省圖書館制作了江西革命舊址系列專題片，展示了8處革命舊址的紅色歷史文化[12]。山東省圖書館采用文旅融合方式，制作了山東紅色之旅系列專題片[13]，介紹山東各地的紅色革命舊址和紅色文化歷史。

2.1.3 試用、購買、自建多措并舉豐富館藏紅色數據庫資源

圖書館紅色數據庫建設方式包括：自建地方紅色文化特色數據庫、購買商業黨史數據庫和試用紅色文化數據庫。

調查中有13家省級公共圖書館對多個紅色文獻和黨政類數據庫進行了試用和購買。在眾多紅色數據庫中《“知識視界”紅色經典專題庫》的試用率較高，《紅色講壇》《超星黨建云》《黨史黨政數據庫》《中國共產黨思想理論資源數據庫》等黨政類紅色數據庫購買率較高。一些公共圖書館還對其紅色數據庫進行了整合與推薦。例如河南省圖書館不僅整合了《紅色講壇》《超星黨建云》《黨史黨政數據庫》等多個黨政資源數據庫，還提供電腦端網址、移動端二維碼和微信公眾號點擊播放三種便捷的播放方式[14]。除了以上常見的紅色資源庫，《中國音網紅色音樂文化基因站》數據庫以音樂形式描述和再現歷史事件、英烈人物、紅色歷程[15]。

對各省級公共圖書館紅色數據庫自建情況的調查顯示，6家圖書館自建了地方紅色文獻數據庫。其中湖南圖書館自建了《湖南紅色記憶多媒體資源庫》[16]，涵蓋動態消息、重大事件、杰出人物、革命文獻、研究評論、文藝作品、紅色故址、圖片集錦、影音作品九個模塊內容，全面系統地展示了湖南紅色文化。吉林省圖書館自建了《吉林省紅色歷史文化專題數據庫》《東北抗聯數據庫》《楊靖宇將軍專題》《東北抗日聯軍斗爭史》等多個紅色文獻數據庫[17]。陜西省圖書館基于陜甘寧邊區紅色革命的大量史料，自建了一系列陜甘寧邊區紅色記憶類多媒體資源庫，如《陜甘寧邊區紅色記憶人物庫》《陜甘寧邊區紅色記憶事件庫》《陜甘寧邊區紅色記憶延安精神庫》《陜甘寧邊區紅色記憶革命舊址、遺址、紀念地庫》《陜甘寧邊區紅色記憶研究文獻庫》[18]。天津圖書館自建了《天津抗戰紀事》數據庫資源[19]，包含人物庫、歷史紀事庫兩個子庫。湖北省圖書館自建了《湖北紅色歷史文化數據庫》[20]，對湖北革命史實、紅色名人、紅色地標、歷史圖片、革命文獻、文藝作品、相關視頻進行收錄。四川省圖書館自建了《長征四川記憶資源庫》[21]，深度發掘和整理紅軍在四川的故事、文獻記載等紅色文獻資料。

2.2 紅色文化宣傳、推廣活動多元化

各省級公共圖書館紅色文化宣傳活動形式各異，筆者現對較多圖書館采用的宣傳活動形式如紅色專題講座、紅色故事繪、紅色作品誦讀、黨史知識問答、紅色文獻閱讀推廣等進行分析。

2.2.1 邀請紅色文化專家，開展黨史故事專題講座

紅色專題講座能夠對某一特定主題的紅色文化進行深入解讀和系統講解，是紅色文化傳播的重要途徑。調查結果顯示，有2家圖書館開展了紅色數據庫檢索主題講座，6家圖書館開展了紅色文化專題講座。廣東省立中山圖書館邀請軍旅作家吳東峰結合采訪200多位開國將領的真實經歷，以講故事形式，開展紅色專題講座[22]。陜西省圖書館開展了“陜西黨史大事件”系列講座[23]，邀請專家對“中共陜西黨組織的緣起與建立”等主題進行講解。甘肅省圖書館推出學黨史專題欄目——《黨史故事100講》資料片[24],開展多場黨史專題講座。廣西壯族自治區圖書館八桂講壇特別推出《黨史百年·廣西故事》系列講座[25]。上海圖書館推出“上圖講座·何建明系列黨史課”和“與中共黨史專家葉孝慎一同‘追尋中共隱蔽戰線的初心’專題講座”[26]。首都圖書館與中國言實出版社聯合主辦的“永恒的贊歌——‘百年百部紅旗譜’中的共產黨人”系列講座[27]。

2.2.2 面向青少年讀者群體，開展紅色故事繪系列活動

紅色故事繪以廣大讀者最熟悉的、具有較大社會影響力的紅色連環畫為閱讀載體，用圖畫形式來講解黨史故事，適合兒童和青少年讀者閱讀，接受紅色愛國主義教育。調查顯示，6家圖書館開展了紅色故事繪本推薦和解讀活動。湖南圖書館于4月2日國際兒童讀書日之際，推出慶祝建黨100周年湖南圖書館“百場紅色故事繪”活動，從孩子的視角，講述湖南紅色故事，并通過問答環節進行互動，傳承紅色精神[28]。陜西省圖書館基于《紅色故事繪掌中寶》，每天推出一本黨史連環畫，讀者通過二維碼掃描即可對整本連環畫進行閱讀[29]。山西省圖書館推出“紅色故事繪——黨史上的今天”欄目，用紅色連環畫記錄歷史作業、展現百年風華、生動鮮活講好中國共產黨故事[30]。

2.2.3 朗誦共讀紅色經典，傳承革命精神

從調查情況來看，7家圖書館舉辦了建黨100周年紅色作品朗讀活動，通過詩文朗誦、紅色讀物英文朗誦、蒙漢雙語朗誦等多種方式和語言朗讀紅色作品。例如：廣東省立中山圖書館舉辦了“羊城木棉別樣紅”——獻禮建黨100周年音樂舞蹈朗誦會，對《歲月回響》《崢嶸奮斗》《瑰麗中華》三個篇章進行朗誦，以詩文朗誦、歌曲、舞蹈等藝術形式，獻禮中國共產黨百年華誕。廣東省立中山圖書館還舉辦英語口語大賽，通過紅色讀物英文朗讀評測、英語口語秀、主題英文演講等項目向世界展示黨的百年輝煌成就[22]。天津圖書館招募組建“天津圖書館紅色經典領讀人志愿者團隊”，深入基層，帶領廣大讀者朋友共讀紅色經典，傳承紅色基因。重慶圖書館與四川省圖書館和成都圖書館共同承辦川渝“閱讀之星”朗讀大賽，對紅色經典進行誦讀。內蒙古圖書館舉辦了“歌頌黨·歌頌祖國·贊美家鄉——諾瑪額爾敦”全區蒙漢雙語誦讀、演講活動[31]。2.2.4 館讀互動，問答之間學黨史

為慶祝中國共產黨百年華誕、深入推進黨史學習教育，7家圖書館舉辦了黨史知識問答活動。廣東省立中山圖書館結合學雷鋒紀念日，設置了“黨史知識有獎問答”互動環節，引導群眾學黨史、守初心[32]。安徽省圖書館在“抗美援朝戰爭文物展”期間為前來觀展的各界團體開展重溫入黨誓詞、觀看黨史紀錄片、閱讀紅色書籍、黨史知識問答等黨史學習教育活動[33]。內蒙古圖書館、新疆圖書館等多家圖書館舉辦了“百年榮光 薪火相傳”有獎知識競答活動。

2.2.5 紅色文獻閱讀推廣常態化

調查結果顯示，9家省級公共圖書館開展了多種形式的紅色文獻閱讀推廣活動。其中天津圖書館與平津戰役紀念館合作，開展紅色場館流動送書服務，并設置紅色經典圖書專題書架，供市民借閱。上海圖書館通過“上圖之夜”：“紅星照耀中國——從上海出發”閱讀推廣活動，以及黨史系列講座、館藏文獻展覽、主題圖書推薦、閱讀行走等閱讀推廣活動，深入挖掘上海紅色文化資源[34]。黑龍江省圖書館特別策劃推出“百年輝煌——閱百書 學黨史”專題，對《足跡：共和國記憶》《中國共產黨創立之路》《共產黨百人百事》《紅色的起點》等黨史書籍進行了推薦閱讀[35]。內蒙古圖書館推出了“紅色經典閱讀，點亮愛黨紅心”全區聯動閱讀活動[36]。

2.2.6 紅色文獻展覽凸顯紅色館藏特色

紅色文獻展覽能夠直觀展示不同革命時期的紅色革命事件和革命精神。調查結果顯示，有6家圖書館開展了建黨百年紅色圖片展覽。例如，浙江圖書館舉辦了陳云與黨風廉政建設——碑刻拓片展[37]。紅色革命文物和紅色革命根據地地圖，見證了中國共產黨的紅色革命斗爭史，展示了紅色革命精神。安徽省圖書館與合肥市軍休一所共同主辦的“抗美援朝戰爭文物展”[33]，以抗美援朝精神為主線，以抗美援朝中的五大戰役為重點，通過展出100余件抗美援朝戰爭文物和240幅歷史照片，展現中國共產黨領導的抗美援朝戰爭的艱辛歷程和偉大勝利。山西省圖書館通過對館藏晉察冀、晉綏、晉冀魯豫三大革命根據地繪制的約1 000多張地圖進行數字化掃描，推出三期線上革命根據地地圖展[38]，這些革命地圖記錄著各級根據地在行政區劃、軍事斗爭等方面在時間、空間上的即時狀態。陜西省圖書館舉辦了黨建黨史期刊文獻資料展覽，展出了《黨的文獻》《黨史博采》《黨史縱覽》等相關紅色期刊32種[39]。

2.3 建設藏、閱、聽一體化的紅色文化專屬空間

紅色文化主題館的建設和線上紅色文化閱讀空間建設，有利于集中開展紅色文獻資源整合和服務工作。2.3.1 紅色主題館建設情況

在調查中，4家圖書館成立了紅色文獻主題館，占比較少。貴州省圖書館精心打造了“長征文獻主題館”[8]用于收藏長征文獻。重慶圖書館于2013年建成了“重慶中國抗戰大后方歷史文獻中心”[40]，全面收集抗戰文獻，目前已形成集紙質文獻、縮微文獻、圖書期刊數據庫、3D數字圖書館等為一體的全方位抗戰文獻中心。江西省圖書館開辟了紅色圖書館區域，開展紅色影音播放、紅色故事分享等紅色紀念活動。上海圖書館建立了徐家匯紅色趙巷主題館，開展了系列文獻展覽活動[41]。2.3.2 線上紅色閱讀空間建設情況

圖書館線上閱讀空間是指在互聯網環境下，各類圖書館利用網絡通信、云計算、大數據等技術，將館藏數字資源（包括開放獲取資源）及服務項目整合起來，通過電腦、電視（包括車載電視）、手機、移動終端等閱讀設備，為讀者提供網絡化、虛擬化、數字化閱讀的專讀空間[42]。建設紅色文化網站，整合線上紅色文化資源和黨史資源，為讀者開辟紅色文化學習虛擬空間，能夠更全面、系統地為讀者提供紅色文獻電子資源。但目前開展紅色文獻虛擬空間建設的圖書館還很少，各公共圖書館主要集中在對黨建資源的整合，缺乏對館藏紅色文化資源的整合。湖南圖書館官網，設立了“慶祝建黨100周年專欄”[43]，設置了學習動態、黨建讀物、黨建聚焦等欄目。廣西壯族自治區圖書館成立了“永遠跟黨走 熱烈慶祝中國共產黨建黨100周年”專題版塊[44]，劃分為“黨建動態”“黨政建設”“黨務工作”“黨建文庫”等欄目。

3 省級公共圖書館紅色資源建設與服務中存在的問題

經筆者調查發現，我國省級公共圖書館紅色電子資源建設與服務過程中存在自建特色數據庫資源較少、紅色文化服務質量參差不齊、紅色文化宣傳力度有待加強等問題。

3.1 紅色資源建設方面，自建特色數據庫資源較少

目前多數圖書館采用購買或試用商業類紅色數據庫的方式豐富館藏紅色電子資源。由于受到資金、技術、人力等因素的限制，通過挖掘地方特色紅色文獻資源，建立紅色文獻專題庫的圖書館有6家，而真正做到系統開發地方紅色文獻資源，建設系列紅色地方特色數據庫，創立館藏紅色文化品牌的圖書館更少。

3.2 紅色文化服務方面，紅色文化服務質量參差不齊

筆者在調查中發現各公共圖書館在開展紅色文化活動次數、活動形式方面都存在較大差距。調查發現有20家省級公共圖書館開展了以建黨百年紀念為主題的紅色文化服務活動，其中11家圖書館開展的紅色文化活動形式多樣。如陜西省圖書館開展了系列紅色故事繪、博看網紅色知識有獎問答、紅色黨建閱讀、紅色故事朗誦、紅色電影播放、紅色專題講座等服務。而其他大多數圖書館紅色文化活動形式較為單一，活動體系不完善，尚未形成紅色文化服務品牌。

3.3 紅色文化宣傳方面，紅色文化宣傳力度有待加強

在紅色文化宣傳方面，在33家公共圖書館中有3家圖書館建立了紅色文化實體館，建立紅色文化網站的圖書館有2家。對紅色文化活動的宣傳和介紹大多位于圖書館官方網站“活動預告”或“活動”欄目之中，以活動通知或總結的形式進行展示，對取得的宣傳效果和宣傳媒體途徑論述簡略。公共圖書館作為文化宣傳的重要場所，在中國共產黨百年華誕之際，其紅色文化宣傳力度有待加強。

4 省級公共圖書館紅色文化服務工作改進建議

4.1 增強紅色文化建設、服務意識，將公共圖書館打造成紅色文化宣傳主陣地

紅色文化宣傳服務意識是各級公共圖書館積極開展紅色文獻資源建設和紅色文化宣傳服務工作的動機和前提。紅色精神與紅色基因是中華優秀傳統文化和中華民族精神基因的傳承和升華，是社會主義先進文化的精髓，與社會主義核心價值觀的基本內容高度一致。公共圖書館應以保存紅色文獻資源，傳播紅色文化精神為己任，充分發揮自身在資源建設和讀者服務方面的優勢，長期系統地為讀者開展形式多樣的紅色文化服務活動，將公共圖書館打造成紅色文化宣傳及資源建設的主陣地。

4.2 深挖地方紅色文化資源，建設紅色專題特色資源

紅色文化在新民主主義革命時期的產生、發展中具有明顯的地域特征，各地區留存了大量的具有地域特色的紅色文化資源。各省級圖書館應以加強本地紅色文獻資源收集和紅色特色資源建設為己任，將紅色文化特藏資源打造成獨特的紅色文化品牌為讀者提供個性化、多樣化服務。第一，省級公共圖書館應借助社會力量，綜合運用購買、征集、捐贈、交換等方式開展紅色文獻資料、實物資料、音視頻資料收集工作，不斷補充特色資源。例如貴州省圖書館在其 “長征文獻主題館”建設中，不斷征集長征文獻，接受遵義市長征學學會和個人捐贈書刊共計332冊，長征相關主題書刊196冊；并與遵義會議紀念館進行資料交換[8]。第二，深挖地方紅色史料資源，建設具有地方特色的紅色文獻數據庫，如抗戰史實庫、革命人物庫、革命舊址、遺址、紀念場所庫、紅色研究文獻庫、紅色多媒體庫等，形成紅色文化資源品牌。例如：陜西省圖書館充分挖掘陜甘寧邊區政府時期的紅色文化資源，建立了系列陜甘寧邊區紅色記憶類多媒體資源庫[18]，為陜甘寧邊區紅色文化研究提供了豐富的電子資源。

4.3 重視讀者群差異，開展紅色文化精準服務

公共圖書館可以結合“世界讀書日”“學雷鋒紀念日”等節日活動，分析不同讀者群如青少年、殘障人士、老年人的心理特征和閱讀能力差異，開展基于不同讀者群的紅色文化精準服務。針對少年兒童，采用紅色連環畫等紅色故事繪本推薦、紅色電影播放、紅色故事朗誦、紅色動漫專題片制作等兒童喜聞樂見的方式，開展紅色文化宣傳效果良好。鑒于學齡段較高的讀者對數字載體的接受度和可支配時間的限制，可加大線上紅色文化活動的推廣力度。如重慶圖書館將江姐等革命英雄史跡，以動漫的形式進行展示，人物形象更加立體豐滿，是一種適合青少年群體的紅色文化學習方式。針對存在障礙的讀者群開展紅色無障礙電影放映服務和紅色盲文書籍閱讀推廣服務。如內蒙古圖書館利用“陽光無障礙影院”系統為視障讀者播放無障礙電影《建黨偉業》，并組織當地殘障人士通過放電影、講電影、講家鄉黨史故事、寫觀感、朗誦紅色經典等方式開展紅色文化助殘現場活動[45]。公共圖書館還應根據老年人群體的內生需求和興趣愛好，開展紅色影音觀賞、書法比賽、紅色文藝演出等多種形式的紅色文化活動。

4.4 成立紅色文化服務聯盟，打造公共圖書館紅色文化品牌

多部門聯合開展紅色文化宣傳，能夠整合各單位人力、物力和文獻資源優勢增強宣傳效果。第一，各級公共圖書館應在中國圖書館學會的組織下成立多種形式和級別的紅色文化聯盟，如紅色文化資源共建共享聯盟、紅色文化閱讀聯盟、紅色文化服務聯盟等，形成資源共建、互補、活動聯動的規模效應，在全國范圍內打造公共圖書館紅色文化品牌。如建黨百年之際，見證黨史重要節點的城市及相關地區的公共圖書館組成紅色閱讀聯盟，開展“獻禮七一”系列活動。第二，公共圖書館應拓寬合作渠道，與政府機關、行業協會、高校及科研院所、紅色革命紀念館等機構平臺開展多角度、多層次合作，實現優勢互補，提升服務效果。如天津圖書館舉辦了“紅色輕騎兵”開進紅色陣地傳承紅色文化服務，將流動書車開到平津戰役紀念館為讀者提供辦證、借書、還書“一站式”服務，并設置紅色經典圖書專題書架供市民借閱，合作活動取得了良好的社會效益。第三，隨著多種媒體技術的蓬勃發展，紅色文化活動宣傳有了豐富的媒介載體。公共圖書館紅色文化活動宣傳不能僅限于圖書館官網公布活動通知，還應與電視臺、廣播、新聞及網絡直播平臺等多媒體機構聯合開展全媒體形式的紅色文化活動，從而擴大紅色數字資源服務的輻射面并提升其影響力。