創新創業教育融入化工專業教育的探索與實踐

王麗芳 劉奮照 曹 陽 王 炎

(呂梁學院 化學化工系，山西 呂梁 033000)

大學生創新創業教育現已成為21世紀高等教育改革的新課題和新趨勢。在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高等院校學生自主創業，是響應“建設創新型國家”戰略的重要舉措，是解決學生就業難問題的重要途徑，是當前社會飛速發展對高等教育的新要求，是大學生實現自身發展和價值的急切需要[1]。

1 現狀分析

創新創業教育作為一種嶄新的理念，旨在培養具有創新創業意識、創造性頭腦和相關素養的應用型人才，以期提升大學生從事創新創業實踐活動的能力。隨著創新創業教育深入高等院校，創新創業教育的發展越來越受到重視，目前高等院校創新創業教育尚存在以下三方面問題。

(1) 絕大多數學校開設的創新創業課程一直以來采取傳統專業教育的教學方法，主要以課堂教授為主，教學模式難免陳舊和枯燥，教學活動單一，學生參與度較低，創新創業興趣不夠濃厚，且不能滿足學生創業實踐對相關專業知識、實踐技能的需求。

(2) 大多數高等院校關于創新創業人才培養方面資源、經費和手段嚴重缺失，制約了創新創業教育的工作開展。尤其是在師資隊伍建設、課程教材和教學方法等方面。本科院校與當地企業聯系較少，人才培養目標與企業人才需求契合度不符。高等院校實踐教學師資力量較薄弱，教學資源和實踐資源嚴重短缺，導致學生缺乏工程實踐方面的鍛煉。……