探析高校籃球社團培養機制與校園籃球文化的意義

廣州華立科技職業學院

一、研究背景

學校作為培養適應社會競爭機制的人才基地，其素質教育是一項長久的計劃工程，這是民族的希望，也是國家的未來。校園文化活動的豐富以及社團的選擇性多，一定程度上擴充了學生更多的校園鍛煉空間，可以有效幫助大學生們全面性的發展，是大學生在課余時間差異性的良好體現。籃球運動項目是受大學生十分喜愛的運動項目之一，大學生籃球社團如何進行適應時代性的創設，對于促進學校體育文化的有力發展以及實現素質教育起到不可忽略的作用。大學生參與社團可以充實自己的課余生活，是鍛煉自己領導能力的機會，也是可以增進學生之間友誼的聯系方式，籃球社團更是大學生樂于參加的社團，研究籃球社團有著重要的意義。本文研究的主要范疇是大學生階段籃球社團如何運作和培養，以及探究校園籃球文化的教育意義。

二、學生社團的運作

（一）學生社團的定義及作用

學生社團是指學生在自愿基礎上形成的多樣性活動團體，學生社團的成員不分年級專業，是由興趣愛好相投的學校學生組成的，社團旨在豐富學生的課余生活以及激發自我潛能，增進學生間友誼，是聯系校內學生之間友誼的紐帶，是豐富大學生課余活動的主要內容之一，參加社團可以激發學生自己的潛能，可以有效鍛煉學生們的組織能力，是提升大學生素養的培養方法之一，大學參與學生社團可以使得學生認識到團隊的重要性，了解凝聚力對于團隊合作的重要性，對于提升大學生素養有著關鍵意義，在社團的培養下，這對于推進現代大學生素質教育有著重要意義，參與社團可以有效促進大學生對日趨激烈的社會當中的適應性的提升，有著不可忽視的積極作用。

（二）學生籃球社團的組織管理

大多數的高校的籃球社團注重籃球運動員的選拔，學校以校單位設立籃球隊以及社團成員如組織部、裁判部，是組織活動的關鍵組成部分，所以，為了保證籃球社團活動的質量性，每一個意愿進入籃球社團的學生都會進行激烈的選拔，通過申請、面試等程序進到籃球社團。此外，為了約束與管理籃球社團，每個大學籃球社團都有著屬于自己獨特的籃球社團的規章制度，每個社團成員都須遵守本校的籃球社團規章制度。

（三）學生籃球社團的規章制度設立

無規矩不成方圓，規章制度的設立與執行是促進社團有序良好發展的關鍵，籃球社團被各方學校安排好專業的項目指導老師，邀請有水平的學生和老師一起商議設立社團的規范章程，經過校團委的審批正式開始實行。學生在指導教師的建議下，建立以及不斷完善籃球社團自主管理、運行機制，在運行社團制度機制過程中存在獎懲分明原則，為籃球社團成員的管理考核制度提供了可行性依據，以及為著重發展一切有利于籃球社團積極發展的有利因素，實現籃球社團較好的發展。

（四）學生籃球社團的活動計劃制定

開展高質量的籃球社團活動的前提在于制定可行性且高效性的活動計劃，籃球社團可設立籃球社公會，聽取各方面的意見與訴求。不影響學生正常上課的情況下，社團可結合自身的實際情況及市級以上的賽事時間，制定籃球社團的周活動計劃、月活動計劃、學期活動計劃及年度活動等計劃，并根據制定的計劃開展相應的籃球訓練及賽事活動。在籃球社團指導老師的領導下，籃球社團學生按照每一個計劃按步去落實，運行籃球社團的穩步進行。

三、籃球社團活動的規律開展

（一）開展籃球社團活動，高度重視籃球基本功訓練，培養學生籃球綜合技能

學生自我管理能力及執行訓練任務的效率，存在不同程度的差異性，為了讓整個籃球社團的運作以及開展活動能夠順利地進行，每次重要的訓練及活動都務必有社團的負責人或指導老師親自參與到其中來。而某些活動或訓練的環節，如前期準備活動的組織，以及競賽活動的前期安排，可讓有能力的學生作為重要的參與者與指導老師進行深入討論。其他參與活動的學生成員，主要是服從指導教師的組織和安排，做到遵守規則，律己嚴明，籃球社團的學生按照社團規章制度以及團委的要求，有序的發展運行。

（二）結合校內可用資源，開放籃球社團活動，組織校內外聯誼互動

學生的籃球技術訓練及競賽能力不能只局限于校內，學校籃球社團的訓練通常都是以校內封閉式訓練為主，因此很大一部分學生很少接觸到校外的籃球運動境況。一些校外籃球愛好者如能進入到校內與學生進行球技的切磋，長久的技術對抗之下，學生籃球技術的訓練成效會得到意想不到的提高，這也為學生擴充對社會上一些籃球技術層面的認知提供了幫助，也能讓學生看清自身的差距。學校籃球社團的建立，讓學校和社會上的人員之間又多了一座溝通與了解的橋梁。此外，把聯誼活動的側重點放在與周邊大學的籃球比賽交流上，促進學生綜合素質水平的更好發展。

四、籃球社團活動的成效性

（一）促進大學生身心發展

學校籃球社團建立的主要目標就是為了促進學生身體與身心的健康發展，體育運動的每一個項目都會對學生產生一定性的身體鍛煉效果，籃球運動是推動國際體育文化發展的主要項目之一，如NBA、FIBA 職業聯賽，通過信息化、網絡化的傳播手段，已經深入影響了大眾群體及學生群體并深受大學生們的喜愛。現如今的中國，喜愛打籃球的人大街小巷都能隨處可見，學校籃球社團通過大眾潮流運動激發學生的運動興趣，倡導"籃球即是運動"，而"運動即是健康"的宗旨，這個宗旨已經非常清楚地表明了籃球社團的內涵所在。大學生們通過籃球鍛煉以及籃球文化的熏陶，可以鍛煉到自己的身體素質，懂得怎樣提升自身的素質以及綜合素質、社會適應能力，正是我們大學所要求的培養目標之一。

（二）培養學生自我管理與組織的能力

通過在籃球社團，大學生可以認識到紀律性對人生發展的重要性，在籃球社團的諸多常規的約束下，一定程度上可以培養到學生自我組織、自我管理的能力，尤其是現今時代的人才濟濟，怎樣成為更優秀的人是每一個大學生思考的問題。在面對日趨激烈的競爭社會，每一個大學生需要對自己嚴格要求，而通過籃球社團的培養，可以在一定程度上培養學生的自我約束力，所以大學生通過籃球社團的培養可以掌握到一定的自我管理能力。此外，通過籃球社團的培養，可以使得大學生懂得團隊優秀組織性的重要性，特別是社團成員通過活動的參與與組織能夠了解與培養到其大學生們的組織能力，對于大學生在畢業以后在社會上發展有著很大的促進作用。

五、校園籃球文化的廣度定義

從廣義的角度來看，與籃球相關的人、事、信息等因素都屬于籃球文化的范疇。學校作為教書育人及未來人才培養的搖籃，而籃球文化的建設更離不開這一"教育圣地"。校園籃球文化建設作為"育人育才"的素質培養途徑之一，已深受廣大師生的認同，其中的教育意義不言而喻。籃球是大學生十分喜愛的體育運動項目之一，大學內發展好籃球文化也是體現重視大學生內心選擇的內容。因此，對于當下籃球文化教育意義的研究理應引起足夠的重視。

六、校園籃球文化建設的教育意義

籃球作為一項歷史悠久的體育運動項目，其活力與激情越加深入到學生的心目中。籃球作為校園活動文化的一部分，對其文化渲染及適應時代發展的，同時，校園籃球文化的教育意義得到了不同程度的彰顯。因源于此，可從以下兩方面來進行分析。

（一）校園籃球文化的實用性價值

校園籃球文化所體現的實用性價值，只要體現在籃球文化建設的內在教育意義。校園籃球文化建設發展的過程中，其本身的演化與升級就是對學生素質教育過程的熏陶途徑之一，這也是校園籃球文化建設本身所獨有的教育功能體現，日積累月的潛移默化下，對于提升學生個人綜合素質能力與競技水平，是一種行之有效的培養手段。良好的校園籃球文化是大學文化的重要組成部分，籃球社團可以幫助培養大學生的組織能力，在一定程度上可以幫助鍛煉到學生們以后的工作領導能力。大學生們參與籃球社團，通過在社團的培養，不僅可以幫助提升自己身體素質的提升，還可以促進大學生心理、適應能力，對于大學生的以后發展有著實際發展促進作用。

（二）校園籃球文化的人文精神

籃球文化蘊含著社會崇尚的人文精神，它本身的意義不僅單單包含促進我們身心的層面。籃球文化建設的教育意義在于體現個人的自身價值和促進個人的長遠發展，學校通過校園籃球文化的建設，采用合理的方法策略及科學的途徑門路可以實現對學生的可塑造性教育，籃球社團的發展內容可以培養大學生們團結合作的意識，通過在社團的鍛煉，也可以幫助鍛煉大學生們的堅強品質，培養其積極拼搏的精神以為以后的人生考驗打下良好的心理基礎。此外，通過在籃球社團的活動中學生還可以實現陶冶情操的良好效果。