高校足球文化建設的社會學價值與構建策略分析

天津體育學院

足球運動是一項技術性要求較高的運動，主要以腳的運動為主，以踢進對方球門得分為目的，并且采用戰術防守對方攻入激發球門，包括顛球、傳球、過人、搶球、停球、射門等基本技術，是中學體育教學中深受廣大學生喜愛的一個重要運動項目，但由于其對耐力的要求較高，即使是不正規的足球比賽，也需要不斷地在開闊的場地上來回奔跑，體能消耗巨大。在校園推廣足球活動，會吸引更多的學生參加足球訓練，還有利于調動廣大青少年學生對足球興趣和參與足球活動的積極性。領導部門要做好青少年業余足球活動的宣傳工作，依靠媒體宣傳來提高青少年足球的影響力，需要充分發動社會各企事業單位，為青少年業余足球活動貢獻一份力量，保證經費的充足，為青少年業余足球運動的順利開展做好充分準備。加強教練員對青少年業余足球運動員文化課的重視程度，如果參加足球訓練不影響文化課的學習，足球運動肯定會更加受青少年學生的歡迎。而隨著世界性足球體育賽事的不斷增加，足球運動在高校中的發展逐漸的得到了提升。為了能夠進一步的加強足球體育活動的建設發展，滿足校園足球改革的需求，就需要在高校范圍內全力的對足球文化體系進行建設，打造出最優化的足球教學以及活動的環境。

一、高校足球文化建設概述

校園足球是以校園作為定的環境特點，并以足球運動作為最基本的活動形式，通過兩者的有效結合直接就產生了校園的足球概念。校園足球文化具體指的就是利用校園中的場地設施基礎來達到足球文化特征，并以足球運動制度最為基礎性的保障，來開展足球運動的過程，在整個過程中教師通過足球教學以及比賽的方式讓學生在校園參與足球活動時能夠感受到足球文化氛圍，從而能夠更好地完成校園足球文化的構建。在校園足球文化里主要由物質、精神、制度以及行為文化等方面構成。

其中足球物質文化中具體指的就是和足球運動相關的一些基礎設施、校園課程以及建筑物等；而足球精神文化指的就是足球的教育功能，能夠展現足球運動的內涵，其中包含有足球的情感、文化以及意識等方面；而足球的制度指的就是能夠保障足球運動正常開展的相關規章制度，例如足球教學中的師生管理制度以及訓練制度等；而足球的行為文化指的就是通過學校組織或是校園組織的一些活動和比賽，能夠有效調動起學生參與足球運動的積極性和主動性，使得在相關的活動以及比賽的過程中培養學生的興趣?？傮w上來講，足球精神文化是其核心，且足球物質文化、制度文化以及行為文化等表現出來的，所以足球物質文化是整個基礎，制度文化是其保障，行為文化是其基本，這四點都是影響到高校足球文化建設的效果以及質量。

二、構建高校足球文化的社會學價值

（一）構建足球文化能夠達到育人的目的

所謂的育人效果指的就是足球文化的建設，并且能夠對于一切相關的人員產生正面且積極的影響，所以所產生的作用不僅僅是在身體上的，同時也是能夠作用到精神層面之上的。在足球文化活動中需要通過足球運動來進行，從而能夠達到提升身體素質的作用。足球自身作為一項團體合作性的運動，通過參與足球運動能夠在其中感受到團隊的重要性以及對抗感，有效的能夠培養參與者的團結協作意識以及拼搏的精神，從而能夠更深入地加強德育品質。另外在高校中建立足球文化，能夠有效的填補足球運動今后的發展單薄之勢，能夠有效的豐富足球運動的內涵，使得高校中的學生能夠更加的重視足球運動，并積極的參與其中。

（二）從建設足球文化中能夠起到強校的作用

對于高校來講，不同的高校中有著不同的校訓，但是一般都包含有拼搏奮斗的精神、團結互助的精神以及樂觀向上的精神。足球運動作為一項團體性的體育運動，在活動開展的過程中對抗性較強，所以以自身的特性能夠讓人們感受到足球運動中的團結以及拼搏的精神，從而能夠推動高校精神價值的發展。通過借鑒足球運動的文化建設能夠有效推動高校目標的實現，將足球文化作為高校文化建設中的重要途徑以及發展校園文化的新窗口，有效的提升社會對于高校教學的認同以及支持。

三、當前高校足球文化建設中存在的問題

（一）不夠重視校園足球文化

雖然我國當前足球運動的普及度較高，并且也得到了很多人的喜愛以及青睞，但是整體上的足球水平都不夠高，會直接影響到足球文化在校園中的建設以及推廣。目前，高校中會將一些重點以及注意力放到學校中的專業課程中，沒有人情體育教學的地位。雖然當前已經有一些高校重視體育教學活動，但是沒有將足球項目放在很重要的位置上，所以導致校園足球運動不能夠很好地進行下去。

（二）缺乏一定的足球場地設施以及物質基礎

高校中在進行足球教學的過程中，需要建設更為完善的足球場地設施以及服裝等裝備。在進行足球的過程中需要運動員統一著裝，使得學生在寬敞的足球場地中才能夠更有激情，只有在這種情況下，才能夠更好地傳播校園足球文化。但是當前的一些高校中足球場地設施并不是很完善，且在對足球宣傳的過程中還缺乏一定的物質基礎。足球文化在傳播以及發揚的過程中，需要有一定的基礎載體，倘若校園足球場地設施建設的并不完善，就不能將足球文化深入人心。

（三）足球課程內容設置的不夠合理

在很多高校中，足球課程的開展主要以選修課的形式展開，不過在具體的設置時，還有一些高校中沒有根據學生的性別進行設置，僅僅是通過院系分別設置。所以這樣就會導致一系列的問題，例如有一些學生會因為院系的原因導致不能夠對足球課程進行選擇，還有一些學生對于足球課程本來不夠熱情最終被迫的選擇這門課程。這種讓學生選擇課程的方式是不夠合理的，也就不會有利于在足球的教學以及足球文化的良好建設。

四、高校足球文化構建策略分析

（一）淡化高校足球發展功利化的現象

隨著我國足球運動的不斷發展，使得朝著職業化以及商業化的趨勢逐漸加深，所以讓我國的足球事業的發展中出現了一些極端效應，在商業化運作中存在著一些問題，所以我國的足球事業今后想要得到更好的發展，就需要淡化這種功利化的現象，只有當運動員、教練員等出于對足球運動的熱愛，并且以自身的惡性去來發展足球事業，才能夠更好的促進我國足球事業今后的發展。

（二）將我國的傳統文化精神融入足球教學中去

只有將我國的民族文化更好地融入足球運動中去，才能夠讓足球運動和民族文化的不斷融合，最終創造出具有中國特色的足球文化。對不同的國家來講，運動員所表現出來的足球精神也是不同的，這也能夠體現出國家的民族精神，我國作為一個擁有上下五千年的文明古國，并且也是古代足球的發源地，而在現代足球發展的進程中，中國足球運動員卻在逐漸的喪失了這些意志品質，缺乏一定的拼搏精神，所以高校中足球文化的更好建設需要注重對于大學生足球意識的培養，并且在大學生的訓練過程中要加強對于學生的民族精神的灌輸，重視對于學生開展關于自律規范的教育，在這種前提下才能夠更好的將中華民族精神發揚光大。

（三）注重對于大學生團隊協作能力的培養

從足球運動的本質上來講，該項目作為一項團體類的運動項目，自身的特征就直接決定了需要注重運動員之間的團結合作，這樣才能夠更好的突出團隊作用的運動項目。在大學校園中開展的一些足球文化活動中主要是以群體性的活動為主。如果在高校校園中開展的足球比賽活動以及足球文化沙龍等能夠讓大學生更好的理解到團隊的精神以及概念，有效的推動足球文化的發展。這樣就會讓學生們在平時的學習以及生活中仿佛是一個大家同一樣，給予學生一種歸屬感以及安全感，有效的推動他們更會全身心的投入到比賽中去。

（四）注重高校足球文化建構的持續性

對于高校足球文化的構建，并不是一時就能夠建立起的，在構建的過程中會有一定的發展過程，也被稱之為是培養的過程。其中在培養的過程中主要包含有兩個方面：①對于告學校足球文化的培養；②對于高校足球聯賽的培養。其中對于高校足球文化的培養具體指的就是包含有高校校園足球活動所開展的硬件設施、高校足球俱樂部活動的開展情況等。對于高校足球聯賽的培養指的就是，在某一個地區中或是在某一個高校內部足球聯賽的舉辦中需要有持久性以及發展性。

（五）有效的加強足球文化推廣的廣泛性

足球運動作為一項全球范圍內愛好者最多的運動，同時也是普及力度最大的運動項目，無論是從人們的參與性來講還是從觀賞性來講，足球運動都是很多的體育運動項目中最為有看點的運動項目。在今后的高校中應該進一步的注重對于校園足球文化氛圍的培養，能夠讓高校的學生能夠真正的喜歡上足球運動，且積極主動性的參與到這項運動，并且對高校足球運動要進一步的推廣和拓展，使得大學生參與者能夠以足球運動作為自己今后終身體育運動的項目，有效的推動大眾足球的更好發展。此外，要想使青少年足球運動持續的發展，使更多的青少年學生參與進來，我足球事業儲備更多的有用人才，就要大力的推官校園足球活動，在校園推廣足球活動，會吸引更多的學生參加足球訓練，還有利于調動廣大青少年學生對足球興趣和參與足球活動的積極性。

五、結語

在高校中建設足球文化是對高校足球運動的開展、學生身體素質以及意志品質的提升等都具有較為積極性的作用。而對于高校足球文化的構建，并不是一時就能夠建立起的，在構建的過程中會有一定的發展過程，也被稱之為是培養的過程。所以高校中需要更加重視對校園足球文化的構建，并采用一些科學性的手段來傳播校園足球文化，以有效的幫助師生能夠建立起更為長遠、健康的足球文化理念的傳承，并且能夠通過這種形式實現校園足球文化的更好傳承以及發展，對于今后拓展高校體育文化以及校園足球文化的更好發展提供了更為堅實的基礎。