體娛跨界視域下教練員執教藝術的價值研究

楊森 福建師范大學體育科學學院

自2014年《46 號文件》發布，中國體育產業步入前所未有的“黃金時代”，到如今2019年9月《體育強國建設綱要》《促進全民健身和體育消費推動體育產業高質量發展的意見》等文件陸續發布，帶給了體育行業新的期待與挑戰。在國家體育政策、互聯網+和物聯網等新技術及體育受眾多元化需求的相互助推下，加速了體育與娛樂產業跨界融合發展。體娛跨界IP 的體育綜藝賽事《超新星全運會》《我要打籃球》《超級企鵝聯盟Super3》和《這！就是灌籃》等相繼火爆亮相，以體育競技運動為主題的綜藝節目異軍突起。而目前知名教練員與以往亮相綜藝的頻率形成了一個鮮明的反差。針對此現象出現的原因進行分析，從體育綜藝視角來看待教練員人物設定存在的價值與意義，研究他們在節目中所展現出的執教藝術的價值體現在哪些方面，認為這是一個值得研究的話題。

一、體娛跨界視域下教練員執教藝術的表現

2019年廣東宏遠隊主教練杜峰參加《我要打籃球》體育綜藝，節目中給大眾展示出來一個很真實的杜指導，球場上用專業的戰術指導、機敏的應變能力和強硬嚴厲的執教態度，刷新了大眾對他的一貫印象，贏到了觀眾們的一致好評。以鐵血教頭聞名CBA 的廣廈主教練李春江在《超級企鵝聯盟Super3》中，對娛樂明星進行了專業的技戰術指導與體能訓練，良好的訓練效果在賽場中完美呈現給了大眾，同時嚴厲的執教風格也深刻印在了大眾心中。中國女排主教練郎平帶領著自己的得意門生登上了浙江衛視《來吧冠軍2》的競技舞臺上，節目中郎平教練親自上場講解排球對抗戰術，親自指導觀眾如何打排球，展現出了自身精湛的技戰術和高超的執教水平，同時還在節目中自曝因攔網，雙手小指被打斷，以至于現在手指只能呈彎曲狀態，使得觀眾對她的敬佩之情油然而生，為女排運動員永不言棄、勇于拼搏的體育精神而深深感動。這些知名教練員逐漸入局體育綜藝的現象越來越多，他們在跨越圈層下展現出的執教藝術價值值得我們學習。

二、體娛跨界視域下教練員執教藝術的價值分析

（一）塑造教練員群體新形象

教練員作為中國體育事業中不可或缺的一部分，對中國體育未來的發展起著關鍵作用[1]。但是公眾卻對教練員群體缺乏一個正確的認識。我國大眾媒體易受輿論氛圍和受眾心理的影響，在塑造教練員形象上存在很大局限，一般常以“正面報道，神話渲染”和“負面報道，大肆諷刺”為主要方式來報道教練員群體的相關新聞。以2019年男籃世界杯中國隊主教練李楠為例，李楠執教下的中國隊在擁有“天時、地利、人和”的局面下痛失好局，一時間中國隊從教練組到球員都變成了媒體的眾矢之的，李楠的執教能力受到媒體和大眾的廣泛質疑。

而如今，越來越多的知名教練員，如杜峰、李春江、劉國梁等開始出現于體育綜藝，用自身的執教魅力讓大眾認識教練員群體真實的形象。他們對來自不同職業、年齡的體育愛好者進行專業的指導，將自己的執教行為、理念、風格等藝術形式表現在大眾視野下，通過互聯網的傳播，讓大眾清晰地重新審視教練員群體，轉變對我國教練員群體存在的刻板、負面印象，重新塑造我國教練員群體正面形象。同時也使得我國基層教練員群體通過對專業教練員執教藝術的欣賞，學習新的訓練方法、訓練理念和執教技巧等，有利于提高各階層教練員的執教水平。

（二）弘揚體育精神價值，傳播體育深層文化

教練員執教藝術中體現的體育精神是展現尊嚴和價值的基本精神[2]，強調人的全面發展，重視每個人的價值體現，傳遞優秀體育精神和文化讓他人形成自強、自尊、樂觀的人生態度。大眾對體育的關注從成績層面逐漸轉向了體育運動本質[3]。教練員在技戰術安排上面充分結合每一位球員自身的優勢，推動球員的實力發揮，讓每一位球員感受到自己在球隊中的價值。同時在球隊比賽失利的情況下，又會進行開導和鼓勵，這些執教行為能夠讓大眾意識到每個人都有自己存在的價值，要努力去發現自己的閃光點，以樂觀心態去面對每一次失利，才能取得最后的成功。體育明星資源是人力資源的組成部分，它既擁有人力資源擁有的時效性、社會性等特點，也具有體育運動所賦予的情感、文化等特點[4]。教練員用自己的實際行動讓更多人了解體育，感受體育的魅力，并引導大眾形成正確的審美觀、健康觀、價值判斷等，推動我國體育強國的邁進。

（三）促進體育產業發展，推進體娛融合創新

教練員在自我影響力提升的同時也給體育項目進行了大力推廣，體育項目受到了大量觀眾的追捧，為相關體育用品市場帶來商機；群眾體育鍛煉需求增大，體育器材設施和場地、場館大量新建，同時帶動了體育休閑俱樂部和體育運動培訓市場的發展；體育觀賽人群增多，體育轉播收益增大；電視媒體吸引了大批商家投資，體育傳媒產業得到了快速發展。教練員作為體育事業的中堅力量，利用體娛融合方式發揮著自我價值，以專業教練員小眾群體來影響大眾群體，這在一定程度上有利于推動體娛融合發展創新，促進體育與娛樂產業深度融合，發展體育電子競技、體育影視等產業；借助國家多部門機制來推動體娛融合發展；開設專門的體娛發展課程，培養相應的體育復合型人才等。因此，在體娛跨界視域下，教練員展示出的執教藝術在深層方面對體育產業發揮了一定的促進作用，也推動了體娛融合發展的積極創新。

三、體娛跨界視域下教練員執教藝術價值的開發策略

（一）提高執教群體綜合素質，完善執教水平評價體系

教練員在舞臺上展現出的綜合素質水平影響的不只是運動員和普通觀眾，對中國體育事業的發展也有很大影響。提高教練員的思想政治素質、文化素質、職業道德素質和專業素養等，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，加強思想政治建設，熱愛祖國和黨，堅定執行黨的路線、方針和政策；要培養教練員樂于奉獻、艱苦奮斗的精神，增強社會責任感；提高教練員專業素養，強化教練員訓練、管理和創新能力。同時也要完善教練員執教水平評價體系，一個科學、合理的教練員績效評價體系不僅凸顯執教績效導向、改進和激勵功能，還將競技體育的核心訓練觀念、戰略思想傳遞給教練員，進而提高訓練水平[5]。因此只有提高教練員的綜合素質，同時完善教練員執教績效評價體系，才能真正提高教練員的執教能力，使教練員形成自己獨特高效的執教體系，身心得到全面發展，從而將執教藝術充分展現給大眾，使價值得到真正的開發。

（二）打造高質量傳播平臺，提升主流群體價值引領

新媒體時代的到來，極大地改變了人們獲取信息的方式，對人類的生活產生了重大的影響。雖然新媒體傳播具有多元性和便捷性的優點，但是它的公信力和嚴謹性的缺失也對人們的價值觀帶來了不良影響。打造權威和嚴謹的高質量傳播平臺，如將傳統媒體與新媒體兩者融合形成的全媒體傳播體系，不僅促進了信息的有效真實傳播，也幫助受眾更深刻的了解了信息[6]。同時政府要完善媒體傳播的監管制度和體系，媒體要形成傳播迅速、報道真實的行業氛圍，大眾要履行自身的監督義務，促使高質量傳播平臺涌現。教練員借助高質量的傳播平臺，將自己的執教藝術展現給大眾，才能使執教藝術的價值得到充分的體現，讓自我價值得到提升。

（三）制定相關政策法規，營造體娛良好環境

在當前的體娛融合發展的態勢下，建立以政府宏觀調控為主的相關體娛融合發展的體系，利于引導體育與娛樂產業的健康發展，實現資源的合理配置，滿足大眾多種需求，實現體娛融合發展可持續[7]。首先，地方各級政府建立全民健身工作聯席會議機制，推動體育公共服務資源向貧困農村地區、邊疆地區等傾斜，同時對經濟落后的地區加大財政扶持力度，縮小地區之間體娛融合發展不平衡問題。其次，政府實施體育文化創作精品工程，鼓勵體育娛樂領域進行創新創業，創作具有體育內涵、體育文化的產品，鼓勵發展體育影視、體育動漫等產業。最后，出臺鼓勵消費政策，積極倡導鼓勵各地區根據自身區域特點積極創建體育娛樂綜合體、體育文創產業園區等，促進區域體育消費，豐富群眾性體育活動，使得體娛之間積極融合發展。通過政策法規的制定，能夠有效地去監管和解決體娛融合發展中的存在的問題，營造良好的發展環境，為體娛融合發展指引前進方向。教練員在這種健康體娛發展環境下，執教藝術展現出的有利價值能夠有效的影響著每一位大眾。

四、結語

教練員跨界綜藝成為體娛跨界融合發展的一個具體范例。本文基于體娛跨界視角下，宏觀闡述了專業教練員在不同圈層環境中的執教藝術價值體現，以教練員小眾群體來影響社會大眾群體的方式，來積極推動教練員發揮引領示范效應，為中國體育事業的發展和中國體育強國建設的推進提供新的實踐途徑。