淺談醫學類高職院校實驗室安全的信息化管理

王義潔

(山西省中醫學校，山西 晉中 030619)

高職院校實驗室建設隨著高職大發展而逐步壯大，不僅體現在數量大、種類多，實驗室功能融合發展也成為逐漸的趨勢。這不僅給實驗室管理帶來挑戰，實驗室安全風險也成為不容忽視的問題[1-3]。

1 高職院校實驗室安全管理現狀

實驗(實訓)課是檢驗學生掌握所學知識的一種重要形式，是培養學生實際操作能力最基本的教學手段，在很多的科學研究和教學理論中，很多理論、數據來源于實驗，很多未知的東西需要在實驗室中進行研究和證明，在眾多的實驗中，有的實驗需要使用種類繁多的化學試劑藥品、易燃易爆品和劇毒物品，有的實驗要在各種特殊環境下進行，特別是在醫學實驗室，通常會有毒害性、致病性微生物，還會使用具有安全隱患的實驗動物進行實驗，所以實驗實訓室自身存在有一定的危險性[3]。

實驗室(實訓室)中的任何一個隱患，任何一個小小的疏忽，都有可能釀成大的事故，造成難以估量的損失。通過對山西衛生健康職業學院279名來自于護理系、醫學系高職學生的問卷調查，回答“您是否了解實驗室安全管理制度”，只有59人很了解；回答“您了解危險化學品的分類及標識嗎？”非常了解只有28人；回答“您認為實驗室安全知識主要來自于哪里？” 有137人回答來自老師，73人回答來自實驗手冊，所以學生的實驗室安全意識主要來自于課堂，來自于教師。所以在校園開展安全教育是保障學生安全，維護校園安全，乃至整個社會的安全穩定。所以要通過各種手段來不斷地強化學生實驗安全意識。將信息技術應用于實驗室安全管理中，提高實驗室安全性能，便于實驗教學的安全開展。

職業院校學生的操作技能是教學水平的一個重要體現，特別是醫學職業院校的實驗實訓教學是學生能力培養的重要組成部分。當前實驗實訓教學硬件建設逐步改善，投入較大，但軟件建設沒有同步跟上，教學組織和管理工作仍然依賴傳統工作方式，信息化程度低，教學數據的采集困難，數據的分析與深度挖掘薄弱，因此需要一套有針對性的實驗實訓教學信息化平臺，來輔助并強化課程、師生、設備的管理等，構建實驗室安全信息化管理平臺，將各種功能整合到管理平臺上發揮其綜合效力，能夠切實提高實驗室安全管理水平，提高工作效率。

2 基于信息化技術的實驗室安全管理的策略

2.1 構建實驗室安全教育培訓考核體系[1-3]

實驗室安全教育的內容通過信息化管理平臺來實現，并通過該平臺對學生進行實驗室安全知識的考核。學生實驗之前在該平臺上完成安全教育知識的培訓和一系列生動有趣的闖關活動，闖關成功即可打開實驗室的大門，完成相應學科各種實驗教學。實驗室安全知識的培訓根據學生入學后，其所學專業和科目來制定，一方面是安全基礎知識的培訓。另一方面結合不同專業特點設置培訓內容，例如藥學系各種化學試劑、藥品使用安全和操作時采取的防護措施，特別是危險化學品的使用安全和防護，醫學系生物實驗室安全和防護等等、還有一些實驗儀器設備的操作等。并且將安全教育培訓內容制作成課件，有案例、有動畫，生動直觀，簡單易懂、增強了安全教育培訓效果,提高了安全教育考核效率。

2.2 實驗室安全檢查信息化

由學院保衛處、教務處及相關部門聯合成立督查小組,按照實驗室安全考核的各項指標對學院的實驗室定期開展安全大檢查。實驗室安全檢查分階段進行，首先對實驗室各項制度建設予以要求，然后按照檢查標準制定檢查表格和檢查流程：包括自查、督查、回頭看。所有檢查結果，反饋情況，解決程度均在平臺上呈現,形成高效的安全隱患治理閉合回路，保障學院教學、科研的正常運行。

2.3 實驗室危險化學品統一管理

建立危險化學品庫房，專人管理，嚴格遵守“五雙”制度，庫房配置防腐蝕耐酸堿化學品保險柜，庫房安裝報警防盜系統，實行24 h全程監控。使用危險化學品嚴格執行領用預約審批制度，通過信息化管理平臺完成危險化學品的領用和歸還。實現實驗室危險化學品使用—歸還閉環信息化管理.通過該平臺為管理人員提供了實時、準確、全面、直觀的數據，提高了危險化學品的管理效率。

2.4 實驗室儀器設備信息化管理

通過建立信息化管理平臺，學院可以直接進行管控，在線進行相關流程審核，并對設備進行分類管理。記錄該設備的使用人員和時間信息。對于設備的維修、設備的報廢、設備保養登記、設備使用登記、設備借用共享等等信息能夠實時統計。為實驗室安全管控和安全評估提供依據。

2.5 實驗(訓)教學試劑、藥品及耗材的信息化管理

通過信息化平臺完成實驗(訓)教學試劑、藥品及耗材的信息化管理。首先上報審核采購流程公開可查，其次可全面反映耗材的采購、損耗、以及人員和部門的領用情況。能及時、準確地了解所需信息，更有效、全面地管理低值易耗品。

2.6 實驗室管理信息化

通過信息化管理平臺高效地管理實驗室，支持實驗室基本信息管理，包括實驗室名稱、位置、用途、最大容納人數、開放狀態、室內設備及狀態等，老師和學生可查看相應權限實驗室的使用狀態。同時支持實驗室預約功能，設置實驗室申請權限設置，獲得相應權限的師生可以申請實驗室的使用，通過平臺，填寫使用時間、使用事由、實驗室內配套設備等，管理員進行審核后，完成實驗室的預約。

2.7 實驗(訓)教學質量評估與監控管理信息化

在信息化管理平臺上完成實驗(訓)教學質量評估與監控。設定針對不同實驗教學課程的質量指標體系。指標體系與課程相連，修習過某一課程的學生可對授課教師、實驗室管理員、實驗室等進行線上評估。評估專家或教學領導可對實驗教學教師進行評估。并通過信息化平臺對實驗課程、實驗教師的教學質量進行統計和查詢。

3 結語

實驗室安全管理信息化是一個長遠、復雜但非常重要，無法回避的工作，構建實驗室安全信息化管理具有重要的意義。各高職院校要結合自身發展需要，遵循統籌規劃,循序漸進，不斷探索創新，促進安全管理向智能化、 高效化轉變。逐步建設具有學科特色的實驗室安全管理信息化體系。