引導幼兒開展繪本閱讀的指導策略

劉敏

摘? 要：培養幼兒的早期閱讀能力，能為他們的終身學習打下基礎。培養幼兒的早期閱讀能力的重要途徑就是繪本閱讀，繪本閱讀材料要適合幼兒的年齡特點，選擇合適的閱讀材料，激發幼兒閱讀活動的興趣，各領域有機整合指導孩子的繪本閱讀活動。

關鍵詞：幼兒;繪本閱讀;指導

一、選擇合適的閱讀內容

在繪本閱讀的過程中，所選擇的材料應該和幼兒的年特點相吻合。第一，要對圖畫進行合理選擇。繪本是一種個性的圖書形式，文字和圖畫之間會為故事的講解提供充足的準備。在兩者相互襯托的情況下，能夠讓繪本形成良好的感覺。繪本的色彩會對幼兒的視覺產生很大的沖擊。在吸引了幼兒注意力的情況下，能夠讓幼兒在閱讀上展現出強烈的欲望。第二，要對內容進行合理選擇。在關注孩子的實際生活過程中，能夠找尋和幼兒實際生活相聯系的內容。幼兒在對繪本產生感性的認知下，會讓幼兒的經驗得到豐富。

二、激發幼兒開展繪本閱讀活動的興趣

在幼兒擁有濃厚興趣的情況下，就會積極主動參與活動之中，為幼兒的早期閱讀能力提升提供充足的準備。第一，在進行閱讀材料選擇的過程中，要激發幼兒的興趣。幼兒教師為幼兒提供豐富的內容，能夠找出適合幼兒年齡特征的繪本內容。在實行定期更換圖書的情況下，讓幼兒擁有新的刺激。這樣，就會讓幼兒教育教學的效果得到提升，提高幼兒的閱讀興趣。第二，在閱讀方式上激發幼兒的興趣。閱讀要成為一種游戲形式，針對“下雨的時候”繪本內容，教師就可以為幼兒設計游戲形式，讓幼兒分別扮演小雞、小鴨、小兔等動物。讓幼兒和生活經驗結合在一起，分別演繹不同小動物避雨的方式。

三、對各個領域進行整合，讓幼兒繪本閱讀擁有充足機會

幼兒的閱讀能力培養十分關鍵，這主要涉及了語言領域。繪本閱讀能力的培養成了教師教學的關鍵。在藝術領域之中，繪本作品是對孩子心靈的一種寫真。在作品中展現了十分豐富的故事情節。在鼓勵幼兒大膽進行語言表達的情況下，讓幼兒的作品創作擁有充足的支撐。在幼兒學習的過程中，給予其充足的想法和創意空間。在將其與繪畫結合的情況下，讓幼兒擁有充足的閱讀空間。在社會領域中，讓幼兒為小伙伴或者是爸爸媽媽送自己畫的禮物，讓幼兒能夠擁有充足的興趣進入活動之中。幼兒閱讀能力得到了提高。總之，繪本閱讀能力的培養，要合理地滲透在每一個活動之中。在多個領域結合的情況下，讓幼兒對繪本閱讀學習產生清晰的認識和理解。

綜上所述，在幼兒繪本活動開展的過程中，針對閱讀教學內容。教師則要激發幼兒的求知欲望。同時，讓幼兒對繪本閱讀產生準確的認識和理解。繪本之中蘊含的魅力是不可忽視的。這會對幼兒產生一定的影響。在幼兒擁有豐富的繪本閱讀活動下，保證幼兒朝著良好的方向發展和進步。在這之中，幼兒教師要制定出優質的繪本閱讀教學模式，帶動幼兒健康成長。希望本文的分析和研究能夠為幼兒繪本閱讀學習提供充足的準備和支撐。

（責任編輯：秦? 雷）

參考文獻：

[1]潘虹. 讓幼兒在繪本閱讀中如花兒般成長綻放——淺析幼兒繪本閱讀的指導策略[J]. 讀與寫（教育教學刊），2018，15（11）：215.

[2]吳莎莉. 幼兒繪本多元閱讀教學的實施策略解析[J]. 教師，2021（25）：81-82.