
2021年11期
刊物介紹
《課堂內外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創刊,是中國目前發行量最大的青少年科普期刊。在發展歷程中,先后榮獲過“中國優秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協系統優秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質教育工程實驗學校”評選活動、大型主題夏令營、社區教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區教育中心、重慶市科普作家協會等機構也設立在我社。今天的課堂內外雜志社已從創辦之初的單一媒體發展成為以出版全國優秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網站為支持,同時研發圖書、光盤等現代教育產品,致力于建設與開發開放型、市場化、多元化青少年產業群。
課堂內外·教師版
語文教研
- 小學整本書閱讀實施策略研究
- 打通讀寫壁壘,提升學生語文素養
- 小學語文閱讀與作文教學整合模式的探究
- 淺談少先隊活動與語文實踐活動整合的探究
- 信息技術在語文教學中運用的意義和策略
- 論如何在小學語文課堂中培養學生的語文核心素養
- 淺議小學國學教育應從傳統中汲取精華
- 論小學語文教學中閱讀思維與能力的培養
- 淺析小學語文自主學習能力的培養
- 論如何從傳統中汲取精華開展小學國學教育
- 遵循認知規律,讓識字教學更有效
- 淺談小學生口語交際能力的培養
- 論小學語文教育中如何培養學生的語文素養
- 淺談小學語文教學目標的確定
- 任務單助力線上課堂,自學成為關鍵詞
- 新課改下小學語文古詩詞教學策略淺析
- 淺析新課改下小學語文教學的方法
- 提升小學生學習興趣探究
- 基于核心素養的小學語文整本書閱讀教學策略探究
- 試論閱讀教學中小學語文核心素養的培養
- 淺析小學語文課外閱讀課程化教學策略
- 淺析小學階段誦讀國學經典的必要性
- 淺析智能科技在閱讀教學中的創新應用
- 關于小學繪本激發學生閱讀興趣的探析
- 小學語文教學培養學生閱讀能力的策略
- 小學語文閱讀教學的有效性分析研究
- 培養小學生語文閱讀能力的策略探析
- 比較閱讀在小學語文閱讀教學中的有效應用分析
- 求同巧拓寬,求異謀深入
- “1十X”課內課外閱讀銜接策略與實踐研究
- 小學語文拓展閱讀教學的策略新探
- 多文本閱讀在課堂教學中的應用探究
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學策略
- 讓學生變成“讀書郎”
- 唯有真實表達,方能真情流露
- 淺談習作教學的有效策略
- 淺談學生起步作文教學
- 小學作文游戲化教學的實踐探索
- 淺談小學語文作文閱讀寫作的有效結合
數學教研
- 數學活動促進學生數學核心素養養成研究
- 淺析小學生數學學習能力培養策略
- 小學數學課堂小結的策略分析
- 小學數學如何實現教學方法的創新
- 數學教學如何踐行社會主義核心價值觀
- 數學教學中培養學生邏輯思維能力的策略
- 小學數學教學密切聯系生活的策略
- 小學數學教學中分層教學法的應用研究
- 小學數學學科教學中德育滲透的路徑
- 小學高年級數學教學中學生形象思維能力的培養途徑
- 激發小學生數學學習興趣的嘗試與思考
- 基于核心素養培養的小學數學教學探索
- 數學教學中培養學生獨立思考能力的途徑
- 小學數學參與式課堂教學的實踐研究
- 發展學生數學思維能力路徑探析
- 小學數學教學中對于數學思維的培養探究
- 小學數學課堂教學培養學生創新能力初探
- 小學低段數學課堂教學的有效性策略初探
- 基于互聯網語境的小學數學教學策略
- 淺析在信息化時代創新小學數學教學
- 核心素養指導下的小學數學計算教學研究
- “學生本位”在小學數學教學中的應用價值和策略探析
- 淺談小學數學分層教學策略
- 小組合作學習模式在小學數學教學中的應用路徑分析
- 小數除法計算中常見的錯誤分析及對策
- 培養小學生的數學語言路徑探析
- 淺談提高小學數學課堂教學的有效策略
- 試論小學數學生活化教學的路徑
- 小學數學教學中日記體寫作的實踐研究
- “生活情境”=“生活經驗”*?
- 小學數學繪本教學的有效實踐策略探究
- 例談比較法在小學數學教學中的有效應用
- 錯題資源在小學數學教學中的有效應用
- 小學數學中生活情境教學的運用研究
- 動手操作對培養小學生數學思維的作用及策略分析
- 信息技術在小學低年級數學教學中的運用
- 新課程標準下小學珠心算與數學教學融合策略探究
- 提升小學生數學計算思維能力策略探討
- 小學高年級數學教學中思維導圖應用策略淺議
- 多媒體信息技術在小學數學教學中的有效應用路徑分析
