提高小學音樂課堂合唱教學的有效性分析

張玥

摘? 要：當前教育理念在不斷地進步，人們對小學學生有了較高的要求，除了加強學生的基礎知識教學外，還要培養學生的美育知識。這樣才可以促進學生做到全面發展，音樂知識的教學對學生美育意識培養具有十分重要的意義，本文主要分析了提高小學音樂課堂合唱教學的有效性，以期幫助學生在學習音樂的過程中可以更好地培養音樂思維。

關鍵詞：小學音樂課堂;合唱教學;有效性;策略

一、科學安排教學內容，便于學生理解

在對小學學生進行音樂課堂教學時，需要選擇合適的教學內容，這樣才可以更好地方便學生的學習。教師在對學生進行合唱教學時，需要根據學生的具體需求來選擇音樂題目，這樣才可以調動學生的學習熱情。在教學時，盡量地選擇生動有趣的音樂題目，活潑生動的音樂題目可以調動學生的合唱積極性，讓學生主動地參與到教學活動中，從而可以提高教師的教學質量。教師在進行合唱教學時，要對學生喜歡的事物進行合理把握，在教學的過程中，教師要對歌曲內容進行不同程度的改編，合唱期間教師可以根據學生的學習和理解情況，讓他們負責自己比較擅長的地方。

二、豐富合唱模式，提高學生學習興趣

教師在對學生進行音樂課堂教學時，需要不斷地創新合唱教學模式，這樣學生在練習歌曲時，才會有濃厚的興趣，他們在學習時也可以陶冶自己的情操，從而提高自己的音樂思維。如果教師進行合唱教學時，只是按照傳統教學方式進行教學，會讓學生感覺到枯燥和乏味。像教師對學生進行“多么幸福”這首曲合唱時，教師可以選擇一些學生，讓這些學生通過接力唱的方式，在歌唱時，其他學生負責聽講，讓學生進行評論，之后劃分成幾個小組的形式，小組之間進行演唱，教師可以借助一些多媒體技術，讓學生更加直觀地感受到合唱的魅力。這樣學生在學習時可以明白合唱的意義，對他們在學習合唱時，也是一種提升。

三、為學生提供合唱舞臺，提升學習效果

在合唱教學時，教師可以給學生提供一定的合唱舞臺，這樣學生演唱時，可以到舞臺上進行演唱，能夠滿足學生的成就感，這樣他們在進行合唱演練時，才會主動地參與到其中。像學校里面舉行一些晚會時，教師可以鼓勵學生積極參加，到舞臺上去演唱自己學習過的曲目，給學生一個合唱的舞臺。這樣學生在平常學習音樂時，會更加投入，當學生合唱結束后，教師需要多給學生一些鼓勵和科學的評價。這樣學生在之后的教學中可以去彌補自己的不足，從而幫助學生在合唱中得到更加全面的發展，這樣也能幫助學生在學習音樂合唱時，提高自己的音樂思維。小學學生因為自身年齡和性格特點，他們更喜歡在舞臺上表演，受到人們的肯定和認可，利用這一特點對學生進行合唱教學，進一步提高教師的教學效果。

四、結語

在對小學學生進行合唱教學時，教師需要不斷地創新教學方式，讓學生體會到合唱教學的魅力，這樣才可以更好地提高教學質量。此外，在教學的過程中，教師要多注意學生的學習狀態，及時更新教學內容，這樣才可以提高課堂學習效果。

（責任編輯：羅? 欣）

參考文獻：

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